新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《約分》教案

1、優(yōu)秀教案 歡迎下載人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《約分》教案 人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《約分》教案講課時間： 講課時間：20XX 20XX 年3月13 13日 肖家完小第二節(jié) 肖家完小第二節(jié) 五年級一班 五年級一班【教學(xué)目標(biāo)】1．經(jīng)歷知識的形成過程，理解約分的含義。2．探索并掌握約分的方法，能正確地進(jìn)行約分。【教學(xué)重、難點(diǎn)】理解最簡分?jǐn)?shù)及約分的意義和方法，掌握約分的方法?！窘虒W(xué)過程】一、設(shè)置情境，引入課題 一、設(shè)置情境，

2、引入課題（卡片展示，分小組學(xué)習(xí)） （卡片展示，分小組學(xué)習(xí)）（一）舊知回顧：（學(xué)生在答題卡上訓(xùn)練） （一）舊知回顧：（學(xué)生在答題卡上訓(xùn)練） 你能很快找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)嗎？9 和 18 7 和 9 20 和 28 11 和 13回答：你是怎樣找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)的？求兩個數(shù)的最大公因數(shù)有幾種特殊情況？用列舉法和分解質(zhì)因數(shù)求兩個數(shù)的最大公因數(shù)。但有兩種特殊情況：一種是兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān) 用

3、列舉法和分解質(zhì)因數(shù)求兩個數(shù)的最大公因數(shù)。但有兩種特殊情況：一種是兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān)系，較小數(shù)就 系，較小數(shù)就 是兩個數(shù)的最大公因數(shù)；另一種是兩個數(shù)的公因數(shù)只有 是兩個數(shù)的最大公因數(shù)；另一種是兩個數(shù)的公因數(shù)只有 1，它們的最大公因數(shù)就是 ，它們的最大公因數(shù)就是 1。（二）新知探究 （二）新知探究分析探究一：（學(xué)生在答題卡上訓(xùn)練） 分析探究一：（學(xué)生在答題卡上訓(xùn)練）1、卡片出示例 3 的情景圖讓學(xué)生觀察。師：學(xué)校舉行游泳比賽，五（2）班學(xué)生都到

4、現(xiàn)場為小明加油，看一下他們的談話信息，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？通過學(xué)生看圖說出已知條件是什么？ 已知條件是什么？（生：一共要游100m，小明游了75m；他已經(jīng)游了全程的 。 ）解答的問題是什么： 解答的問題是什么：（生： 與 是一回事嗎？）師：那我們猜一猜， 與 是否相等？想一想，怎樣做？讓學(xué)生按照自己的思路解答（根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，算一算） 。并指名學(xué)生說出自己是怎么想的。 優(yōu)秀教案 歡迎下載四、作業(yè) 四、作業(yè)1、課堂