2017人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

1、- 1 -第一單元：觀察物體(三)【單元教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生進(jìn)一步經(jīng)歷觀察的過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從正面看到的平面圖形，它 的實(shí)物圖有多種擺放方式。 2、通過觀察，能正確辨認(rèn)從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖 形。 3、能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形，進(jìn)一步體會(huì) 從三個(gè)方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。 4、通過觀察、操作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力，培養(yǎng)空間想象 力和推理能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、能

2、從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體。 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行空間圖形的平面和立體想象找出被遮擋住的小立方塊。 【教學(xué)指導(dǎo)】 1、準(zhǔn)備好必要的教具和學(xué)具。 由于本單元有大量的觀察和畫圖等活動(dòng)。 所以， 除教具外，最好每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一套相應(yīng)的學(xué)具。老師可以結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生 自制學(xué)具。并要求每位學(xué)生要備好直尺等畫圖工具。 2、注意讓學(xué)生真正地、充分地進(jìn)行活動(dòng)和交流。只有在活動(dòng)的過程中，學(xué)生 才能真正經(jīng)歷觀察、想象、猜測(cè)、分析和推理等

3、過程，學(xué)生的空間想象力和思維 能力才能得以鍛煉，空間觀念才能得到發(fā)展。因此，老師要切實(shí)組織好教學(xué)的每 一個(gè)步驟，使活動(dòng)有目的、有秩序的開展，要讓所有的學(xué)生都真正地，實(shí)實(shí)在在 地進(jìn)行觀察和操作。 注意不要讓老師的演示或少數(shù)學(xué)生的活動(dòng)和回答來代替每一 位學(xué)生的親自動(dòng)手、 親自體驗(yàn)和獨(dú)立思- 3 -（一）整體觀察1、教師將一個(gè)對(duì)面涂有相同顏色的長(zhǎng)方體舉起靜止不動(dòng)，叫學(xué)生觀察并提問：你觀察到的正方體是什么樣的？在你的位置上觀察，你看到了哪幾個(gè)面

4、？學(xué)生匯報(bào)交流。學(xué)生自由走動(dòng)，觀察。匯報(bào)交流。3、解釋應(yīng)用教師出示兩個(gè)正方體的立體圖，一個(gè)有虛線，另一個(gè)沒有。提問：誰(shuí)能用剛學(xué)到的知識(shí)解釋一下正方體為什么這樣畫？學(xué)生解釋說明。（二）分別從三個(gè)面進(jìn)行觀察（出示例 1）1、教師提問：我們分別從幾個(gè)不同的方向去觀察這個(gè)圖形，看看它的正面、左面以及上面分別是什么形狀的圖形，把它們分別劃出來。學(xué)生離開座位自由觀察。2、小組之間相互交流，然后全班交流，學(xué)生以組為單位在投影以上展示交流?？偨Y(jié)學(xué)生的發(fā)