部編版小學語文五年級下冊第三單元《綜合性學習：漢字真有趣》教學設計

1、1第三單元集體備課 第三單元集體備課本單元圍繞“遨游漢字王國”這一主題，安排了“漢字真有趣”和“我愛你，漢字”兩大板塊，每個板塊包含“活動建議”和“閱讀材料”兩部分?！皾h字真有趣”的閱讀材料有《字謎七則》《門內添“活”字》《有趣的諧音》《“枇杷”和“琵琶”》《有趣的形聲字》；“我愛你，漢字”的閱讀材料有《漢字字體的演變》《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》《書法欣賞》《制定國家通用語言文字法的必要性》《關于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》。單元語文要素在課

2、文中的梯度序列 單元語文要素在課文中的梯度序列內容 內容課時教學目標 教學目標漢字真有趣 漢字真有趣 3我愛你，漢 我愛你，漢字31.策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。2.通過猜字謎、了解漢字諧音的特點，感受漢字的有趣。3.初步了解漢字的演變，學習欣賞漢字書法藝術，了解漢字文化。4.學習搜集資料的基本方法。習作 習作 2 學寫簡單的研究性報告。3?教學過程 教學過程板塊一 板塊一 激趣導入，明確學習主題 激趣導入，明確學習主題1

3、. 談話導入：我們平時讀書、看報、寫文章，都離不開漢字。你對漢字有哪些了解呢？(學生暢所欲言)2. 教師相機引導：橫豎撇捺有乾坤，一點一畫成文章。漢字文化，博大精深。這節(jié)課，讓我們一起去漢字王國中盡情遨游吧！(板書單元主題：遨游漢字王國)3.引入：“遨游漢字王國”分為“漢字真有趣”和“我愛你，漢字”兩大板塊，今天我們一起來學習第一大板塊“漢字真有趣”。(板書：漢字真有趣)4.閱讀教材第 43 頁的文字，找一找：在這一板塊的綜合性學習中，

4、我們要完成的任務是什么？明確活動任務：認真閱讀材料，自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字，制訂一個活動計劃，并做一個活動計劃表，搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料?！驹O計意圖】通過談話的方式激發(fā)學生的學習興趣，明確此次綜合性學習活動的主題。板塊二 板塊二 閱讀材料，感受漢字趣味 閱讀材料，感受漢字趣味1.閱讀《字謎七則》。引入：猜字謎是同學們最喜愛的游戲，請大家默讀閱讀材料《字謎七則》，看看誰能猜出謎底?。ㄕn件出示課文中的七則字謎）（1）學生

5、比賽猜七則字謎的謎底，猜對的學生說一說自己是怎么想的。(日、田、立、也、休、斗、默)（2）引導學生將這七則字謎進行分類。（3）全班交流匯報分類結果。（第 1～4 則是文字謎，第 5、6 則是畫謎，第 7 則是動作謎）2.閱讀《門內添“活”字》。引入：上個單元我們閱讀了中國四大名著之一的《三國演義》，認識了三國時神機妙算的諸葛亮和嫉賢妒能的周瑜。今天這個“闊”字的字謎相傳是從三國時期流傳下來的，其中還發(fā)生過一個十分有趣的故事呢?。ㄕn件出示