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1、1習(xí)作:他 習(xí)作:他______ ______了?教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.把題目補(bǔ)充完整。2.把這件事寫下來,特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體,表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。3.從多個(gè)角度寫一個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子。4.修改習(xí)作。?教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)1.用一件事表現(xiàn)一個(gè)人,特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體,表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。2.從多個(gè)角度寫一個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子。?教學(xué)策略 教學(xué)策略1.這是一次半命題作文,首先引導(dǎo)學(xué)生把題目補(bǔ)充完整。通過回憶打開學(xué)生記憶的閘門
2、,開拓學(xué)生思路,擴(kuò)大選材范圍,指導(dǎo)學(xué)生選擇典型性材料。2.激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,使之自覺積極地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài),活躍思維,誘發(fā)情感,調(diào)動(dòng)積累,完成取材。組織學(xué)生通過閱讀例文,合作討論,探究作者是怎樣把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體的。通過切身體驗(yàn),學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出習(xí)作的方法,構(gòu)建起自己的思路。3.完成初稿后,組織學(xué)生展示交流,師生共同評(píng)價(jià),在比較鑒別中進(jìn)一步落實(shí)習(xí)作要求。作文的修改也要體現(xiàn)合作互助,將自改、他改、互改有機(jī)結(jié)合起來,在修改中互相取長補(bǔ)短
3、,達(dá)到共同提高的目的。?教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。?教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 2 課時(shí)第 1 課時(shí) 課時(shí)?課時(shí)目標(biāo) 課時(shí)目標(biāo)1.把題目補(bǔ)充完整。3出陽光,一件小事也要見真情。所謂新意,就是要做生活中的有心人,從生活中選取剛出現(xiàn)的材料寫,具有新意,要時(shí)尚。還可以從舊材料中選擇新角度,讓常見的材料大放異彩。7.寫出一件事的深意和新意,選材很重要。例如,寫“他感動(dòng)了”這個(gè)題目,“感動(dòng)”就是習(xí)作的文眼,那么選的材料一定是他因某件事而感動(dòng)的樣子。
4、因此習(xí)作題目不同,選擇寫的事情也就不同。課件出示要圍繞中心選擇材料,與中心有關(guān)的就選取,與中心無關(guān)的就不采用。要選擇熟悉的、有意義的材料,使別人讀了能受教育或有收獲。題材要力求新穎,能吸引人,避免落入俗套。但也不能為“奇巧”憑空編造。四人小組討論交流:你根據(jù)題目選擇寫一件什么事情?(每小組選一個(gè)說得最好的代表)8.全班交流匯報(bào)。(小組代表上臺(tái)交流自己要寫的一件事情,其他同學(xué)相機(jī)提出意見或建議)【設(shè)計(jì)意圖】這是一次半命題作文,首先引導(dǎo)學(xué)生
5、把題目補(bǔ)充完整。打開學(xué)生回憶的閘門,開拓學(xué)生思路,擴(kuò)大選材范圍,指導(dǎo)學(xué)生選擇典型性材料。板塊二 板塊二 例文引路,學(xué)習(xí)方法 例文引路,學(xué)習(xí)方法1.寫事離不開寫人,寫人的關(guān)鍵是把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體,表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。2.讀讀下面這個(gè)片段,注意作者是怎樣把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體的。課件出示他的眼睛閃著奇異的光芒,面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅,嘴里不停地說:“太美了!真是太美了!”他根本沒聽見周圍喧鬧的聲音,整個(gè)世界對(duì)他來說好像都消失了。一
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