幼兒幽默感的發(fā)展及其與同伴沖突解決策略、同伴地位的關(guān)系

1、分類號：密 級：學校代碼：學 號：遣掌研斃大學碩士學位論文幼兒幽默感的發(fā)展及其與同伴沖突解決策略、同伴地位的關(guān)系作者姓名： 鄒慶紅學科、專業(yè)：發(fā)展與教育心理學研究方向：個性、社會性發(fā)展與早期干預(yù)導(dǎo)師姓名： 劉文教授2013 年5 月遼寧師范大學碩士學位論文摘 要幽默感作為個體的一種特質(zhì)，可以促進個體間的積極交往。主要涵蓋了幽默理解、幽默創(chuàng)造和幽默應(yīng)對三個方面。它與個體的個性化、社會認知能力以及人際交往均存在著密切的聯(lián)系，而且對于個體的身

2、心健康發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。幼兒的社會交往對象主要是同伴，在接觸過程中，必然會出現(xiàn)各種各樣的問題，從而出現(xiàn)沖突，良好的解決方式可以提高幼兒在群體間的地位，因此探討幼兒幽默感與同伴沖突解決策略、同伴地位三者的聯(lián)系對于個體社會化有著重要的意義。本研究采用問卷法號隋境實驗法對3 9 9 名被試進行研究。首先，采用問卷法探討幼兒幽默感的發(fā)展趨向。其次，設(shè)計了幼兒同伴沖突解決策略的情境實驗，探討幼兒同伴沖突解決策略的發(fā)展趨勢；最后，探討了幼兒幽默感

3、、同伴沖突解決策略與同伴地位的關(guān)系，并期望建立三者之間的結(jié)構(gòu)模型。研究結(jié)果表明：( 1 ) 3 ～5 歲幼兒幽默感以及各成分年齡主效應(yīng)顯著，隨著年齡的增長而增長，但是其發(fā)展趨勢不同，4 歲是幼兒幽默感發(fā)展的關(guān)鍵期。( 2 ) 3 ～5 歲幼兒幽默感的發(fā)展性別差異不顯著；其發(fā)展存在性別與年齡的交互作用。( 3 ) 幼兒幽默感三個維度間存在差異性。隨著幼兒年齡的增長，女孩的幽默應(yīng)對發(fā)展迅速，男孩的幽默創(chuàng)造逐漸發(fā)展。( 4 ) 幼兒的同伴沖突

4、解決策略的年齡主效應(yīng)顯著，也存在著顯著的性別差異，在不同的沖突情境下，幼兒的同伴沖突解決策略存在性別與年齡的交互作用，幼兒的同伴沖突解決策略總分不存在性別與年齡的交互作用。( 5 ) 幼兒幽默感與積極策略得分存在顯著正相關(guān)，幽默感能夠正向預(yù)測幼兒積極策略的選擇和使用；3 , - - ．, 5 歲幼兒幽默感與消極策略得分存在顯著負相關(guān)，幽默感能夠?qū)τ變合麡O策略的使用有一定負向預(yù)測作用。( 6 ) 幼兒的同伴沖突解決策略與同伴地位存在著一定