20 蘇少版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案小泥人-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題小泥人作者作者劉繼華無(wú)錫市惠山小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：“小泥人”一課是前幾冊(cè)中泥塑課的延續(xù)。本課通過(guò)欣賞無(wú)錫泥人作品，讓學(xué)生了解無(wú)錫泥人的歷史，掌握基本的制作方法，并嘗試以泥土為材料，捏制出各種動(dòng)態(tài)的小泥人，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。讓學(xué)生懂得民間藝術(shù)是民族的歷史沉淀和智慧的創(chuàng)造，我們要懂得傳承和保護(hù)。學(xué)

2、生情況：學(xué)生情況：無(wú)錫的地方文化資源主要有兩大塊，我們大家所熟悉的就是宜興的紫砂壺和無(wú)錫的惠山泥人。同許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣，民間文化的傳承正經(jīng)歷著社會(huì)和自然淘汰的劫難，而教師是文化的傳遞者，把民間藝術(shù)與富有創(chuàng)造力的兒童美術(shù)教育融為一體是我們每位美術(shù)教師的責(zé)任和義務(wù)?！读x務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，“強(qiáng)根固本”教育的意義則更深遠(yuǎn)，合理地開(kāi)發(fā)利用民間的工藝，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)他們的歷史責(zé)任感。從

3、學(xué)生最喜歡的游戲開(kāi)始，通過(guò)玩一玩、做一做、動(dòng)一動(dòng)、擺一擺、看一看、學(xué)一學(xué)、評(píng)一評(píng)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生一步一步從簡(jiǎn)單地捏制一個(gè)初始泥人模樣，到最后通過(guò)逐步添加完成一個(gè)有趣完整的動(dòng)態(tài)泥人創(chuàng)作。從不了解泥人的歷史到讓學(xué)生熱愛(ài)惠山泥人這樣一門散發(fā)著泥土芬芳的民間藝術(shù)，通過(guò)各種教學(xué)手段的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生感受人文內(nèi)涵的新理念。教學(xué)的方式和手段：教學(xué)的方式和手段：直觀欣賞法、分步演示法、講解法、實(shí)

4、踐操作法、游戲法、多媒體演示法等等。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、泥塑工具、兩塊泥、展臺(tái)。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：泥塑工具、兩塊泥。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，了解惠山泥人的歷史，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有趣的制們?cè)谑袌?chǎng)上看到的這一類泥人基本都屬于這一類，我們把印模泥人叫做粗貨（圖1）。除了阿福，還有一種泥人（圖2），他們可不是靠模具，而是完全靠手工捏制出的，我們把它叫做細(xì)貨。這一類泥人在藝術(shù)上有著更高的造詣，表現(xiàn)的題

5、材多為戲曲人物，今天我們一起來(lái)學(xué)學(xué)如何手捏泥人，好不好？圖1粗貨圖2細(xì)貨4.師：傳統(tǒng)的手捏泥人，從開(kāi)始到完成要經(jīng)過(guò)很多的步驟，究竟有多少種呢？讓我們走進(jìn)泥人博物館看看民間的大師們是怎樣來(lái)捏制泥人的。5.播放視頻（傳統(tǒng)的泥人捏制過(guò)程）。師：一個(gè)泥人從開(kāi)始到結(jié)束要經(jīng)歷整整17種技法，還不包括上色，你記住了幾種？這么多的技法一下子教給你能一下子就掌握好嗎？生：不能。師：是有難度。所以老師覺(jué)得很多技法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用都要因人而異，適合自己的才是最好

6、的。很多的技法其實(shí)都是可以自己創(chuàng)造出來(lái)的。師：作為泥人之鄉(xiāng)的孩子，我覺(jué)得你們都很有必要了解一下咱們家鄉(xiāng)的泥人發(fā)展歷史，這對(duì)你們以后的創(chuàng)作會(huì)很有好處的。三、走進(jìn)歷史，感受魅力三、走進(jìn)歷史，感受魅力1.走進(jìn)歷史，感受惠山泥人的獨(dú)特魅力。（課件播放）師：早在400多年前，咱們無(wú)錫就有惠山泥人了。那時(shí)候，在咱們的惠山古街上也就是現(xiàn)在的惠山直街和橫街上散布著大大小小的泥人館。民間的藝人們最喜歡用惠山上特有的黑色泥土來(lái)捏制各種各樣的泥人和泥玩具。那

7、時(shí)候，無(wú)錫是個(gè)富裕的魚(yú)米之鄉(xiāng)，全國(guó)各地的文人活動(dòng)都會(huì)對(duì)此地產(chǎn)生影響，最有影響就是京劇和昆曲了。每逢廟會(huì)，大大小小的戲班子就會(huì)在咱們的寄暢園的戲臺(tái)上演出，這就給了民間藝人更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。舞臺(tái)上演員們的舉手投足就成了民間藝人們的手中的題材，那一團(tuán)團(tuán)黑色的泥土就變成了一件件栩栩如生的小泥人，手捏戲文就是那時(shí)候誕生的。透過(guò)一件件精美的藝術(shù)品，我們仿佛看到了民間藝人們獨(dú)特的審美追求和他們的藝術(shù)風(fēng)格——強(qiáng)烈的裝飾味，濃郁的江南味，獨(dú)特的手捏味。聽(tīng)了