18 蘇少版美術(shù)三年級下冊教案重復(fù)的形-教學(xué)設(shè)計

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題重復(fù)的形作者作者馮城民無錫市連元街小學(xué)保利校區(qū)類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教材分析教材分析：在我們的生活中重復(fù)的現(xiàn)象有很多，地上的瓷磚、建筑上的門窗、音樂作品重復(fù)的旋律、數(shù)學(xué)中的循環(huán)小數(shù)等。雖然常見，但學(xué)生不一定會關(guān)注到這些。重復(fù)的形就是把相同的形象反復(fù)排列，能在人們的視覺中產(chǎn)生一種秩序感和節(jié)奏感。把這種秩序、節(jié)奏加以集中和夸張

2、，能更加突出其美的效能。從新石器時代起，人類就懂得用重復(fù)的形來裝飾、美化生活。本課專業(yè)一點說就是一節(jié)平面構(gòu)成設(shè)計課，也是下一課“漸變的形”的設(shè)計基礎(chǔ)。由于學(xué)生是小學(xué)中年級的孩子，在教學(xué)過程中我們要降低難度。注重孩子對重復(fù)形的形式美的感受，多觀察交流自然和生活中重復(fù)形的現(xiàn)象，少一點專業(yè)技能要求。讓學(xué)生學(xué)習簡單的圖案設(shè)計，通過欣賞、感受、創(chuàng)作來體驗重復(fù)的形產(chǎn)生的秩序美和節(jié)奏美，受到美的熏陶，享受造型的樂趣。學(xué)情分析：學(xué)情分析：三年級的學(xué)生對

3、于圖案設(shè)計知識的掌握還很薄弱，對重復(fù)的形的理解要從自然界和生活中去尋找。老師要教會他們運用簡化、變形、組合等手段把生活中的圖形設(shè)計成單獨紋樣，使他們掌握簡單的圖案設(shè)計方法以及重復(fù)的形的排列規(guī)律，使畫面有一定的形式美感，激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的美，享受創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)的方式和手段：教學(xué)的方式和手段：直觀演示法、講解法、實踐操作法、游戲法、多媒體演示法等等。教師準備：教師準備：課件、勾線筆、畫筆。學(xué)生準備學(xué)生準備：尺、勾線筆、水彩筆。教學(xué)目標

4、教學(xué)目標知識與技能目標：知識與技能目標：通過欣賞，了解重復(fù)的形的形態(tài)特征及簡單的排列方法。過程與方法目標：過程與方法目標：會運用簡化、變形、組合等手段進行基本形的設(shè)計，利用多種形式重復(fù)排列，繪制重復(fù)的形圖案。情感態(tài)度與價值觀目標情感態(tài)度與價值觀目標：從生活中、自然中發(fā)現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，使學(xué)生對其產(chǎn)生興趣，感受重復(fù)的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感，享受美的熏陶。教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)重點教學(xué)重點：了解重復(fù)的形的排列規(guī)律、方法，引導(dǎo)學(xué)生感受重復(fù)的形式

5、美感。板書：節(jié)奏美。師：哪位同學(xué)還可以擺出不一樣的圖形？（鼓勵學(xué)生多動腦，動手嘗試）生：（請學(xué)生上臺操作）（教師引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試，可以擺出橫向縱向重復(fù)、方向相對重復(fù)、重疊重復(fù)、組合重復(fù)等多種方法）師：看，我們把一個三角形用不同的方法進步重復(fù)排列，擺出了不一樣的畫面效果，給了大家不一樣的感受，這幾張圖形就是運用這些方法設(shè)計的。（欣賞圖片）設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：老師利用最簡單的三角形進行重復(fù)排列示范，能直觀地讓學(xué)生理解重復(fù)的形的構(gòu)成形式，為解

6、決教學(xué)重點打好基礎(chǔ)。再請學(xué)生嘗試用不同的排列方式組成不同畫面效果，能讓學(xué)生在最短時間內(nèi)了解重復(fù)的形的組成方法，感受重復(fù)的形帶來的秩序感和節(jié)奏感。三、欣賞圖例，總結(jié)方法三、欣賞圖例，總結(jié)方法師：其實在我們的周圍有很多重復(fù)的形在裝扮著我們的生活，找找看，教室里就有許多。生：課桌、窗戶、地磚、日光燈等。師：我們再到室外看看自然界、城市中有哪些重復(fù)的形。（課件播放圖片）1.這幢建筑是什么形狀的重復(fù)？再找找建筑上還有哪些重復(fù)的形？整個建筑帶給你什

7、么感覺？生：學(xué)生回答。（引導(dǎo)學(xué)生說出建筑的韻律感）2.現(xiàn)代化的冰箱上居然也有重復(fù)的形，說說它的排列規(guī)律是怎樣的？（相對）這樣的排列是不是和這個太極書架特別類似？生：學(xué)生回答。3.自然界也有很多重復(fù)的形，看這個花球和蕨葉重復(fù)的方式一樣嗎？生：學(xué)生回答（花球是立體的，向四周重復(fù)，蕨葉是對稱重復(fù)）。4.舞蹈演員也是重復(fù)的形，透過他們整齊的動作語言給我們帶來了美的享受。5.現(xiàn)在很多單位或者公共場所的圖形標志也是重復(fù)的形，來看看這些圖形是怎么設(shè)計