05 蘇少版美術三年上冊美術 畫感覺-教學設計

1、（蘇少版）小學美術教學設計（蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息教學基本信息課題課題畫感覺作者作者袁海蕓鎮(zhèn)江市江濱實驗小學類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：《畫感覺》與《畫聲音》《畫味覺畫嗅覺》《畫觸覺》《畫性格》《畫情緒》等都是感覺系列的課程，目的是讓學生通過感受、體驗，用美術語言來表達抽象感覺。學生情況：學生情況：三年級的學生具備了初步的色彩基礎以及對點線面的組織能力。然而如何將點線面的組織與

2、抽象的感覺結合起來表現(xiàn)，大膽表達，對于學生來說有一定難度。教學方式、手段：教學方式、手段：教師應運用觀察、體驗、對比欣賞等多種手段讓學生多體驗，將抽象的感覺與直觀的畫面結合起來欣賞，進一步讓學生體會如何用點、線、形、色來對感知覺進行描繪，大膽表達自己獨特的感受。教師準備：教師準備：PPT課件、道具盒（內(nèi)裝膠水）、水杯（內(nèi)盛糖水）、手機（耳機）、水粉工具、畫紙。學生準備學生準備：繪畫工具。教學目標教學目標知識與技能目標：知識與技能目標：通

3、過回憶、體驗，讓學生了解自身各種感官的感知能力。通過欣賞，了解不同的點、線、形、色彩與不同感覺之間的聯(lián)系。過程與方法目標：過程與方法目標：通過欣賞、體驗，嘗試用不同的點、線、面、色等形式來表現(xiàn)各種感覺。情感、態(tài)度與價值觀目標：情感、態(tài)度與價值觀目標：通過探究學習，引導學生大膽表達，體驗用美術語言表現(xiàn)抽象感覺的樂趣，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛藝術的情感。教學重難點教學重難點教學重點：教學重點：了解、體驗自身不同的感覺，并能用不同的點、線、面、

4、色彩等繪畫形式表達自己的感覺。提高學生對線條、色彩、形狀的感知與感悟能力。（3）提出《黏乎乎》作品中的特殊技法，供學生參考。4.教師示范示范穿插在欣賞過程中，根據(jù)課堂生成，示范線和點的變化。示范畫出緊張的感覺和輕松的感覺的局部。5.評價第一次作業(yè)說一說：回頭看看自己的第一次作業(yè)，畫的是什么感覺？怎樣調整可以讓這種感覺表達得更加準確？6.走近大師：欣賞吳大羽作品說說他的畫中表達了什么樣的感覺？設計意圖：設計意圖：學生在第一次作業(yè)的基礎上，

5、進行欣賞提升，能夠更好地理解點線面和色彩在表現(xiàn)感覺時的變化與作用。三、畫畫感覺三、畫畫感覺1.作業(yè)要求：（1）選擇合適的繪畫工具，用繪畫的方式表現(xiàn)一種感覺。（2）畫的時候，先不告訴別人自己畫的是什么感覺。（3）獨立完成作業(yè)。2.教師巡視，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)大膽的同學及時鼓勵，提出表揚。四、展示評價四、展示評價猜猜游戲，自評互評（1）學生展示自己的作業(yè)。（2）同學猜一猜是什么感覺并說出理由，從哪里看出來的？（3）作者介紹自己作品。（4）教師點評。設