04蘇少版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案 理想的居住環(huán)境-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、(蘇少版蘇少版)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教材分析課題課題理想的居住環(huán)境作者作者吳建宏常州市武進(jìn)區(qū)焦溪小學(xué)類型類型綜合探索課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)代社會(huì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化，森林面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……面對(duì)這些，拯救地球，保護(hù)家園，創(chuàng)造理想的居住環(huán)境成了人類共同的心愿。“理想的居住環(huán)境”屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這課旨在了解人類生存的環(huán)境，讓學(xué)生更多地關(guān)注自

2、己的生存環(huán)境，用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)憂慮、提出建議，創(chuàng)造自己的理想家園。教學(xué)中我們可以定位于自己周圍的居住環(huán)境，可以暢想未來(lái)的居住環(huán)境，還可以發(fā)出“拯救地球，創(chuàng)造理想居住環(huán)境”的吶喊。表現(xiàn)形式可以是平面繪畫(huà)或廢材料立體制作進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。學(xué)情情況學(xué)情情況：五年級(jí)學(xué)生有一定的繪畫(huà)、制作的能力，在造型、色彩、構(gòu)圖、材料使用等方面都有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)于環(huán)境保護(hù)等相關(guān)知識(shí)也有初步的了解。就本課而言，多數(shù)學(xué)生對(duì)自己所處的居住環(huán)境不是特別注意。教師準(zhǔn)備：教

3、師準(zhǔn)備：與主題相關(guān)的各類圖片、師生作品（繪畫(huà)或手工）。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課前考查自己的居住環(huán)境，并收集相關(guān)的圖片資料，與作業(yè)相關(guān)的美術(shù)學(xué)具（如：水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、各種手工工具、廢舊材料等）。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：觀察了解自己身邊的居住環(huán)境，關(guān)注自己周圍的居住環(huán)境，用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)憂慮、提出建議、創(chuàng)造自己的理想家園。過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)程與方法目標(biāo)：用自己喜歡的工具材料表現(xiàn)自己心中的理想家園。情感態(tài)度與價(jià)值觀

4、目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的向往與追求，增強(qiáng)對(duì)自然生活的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能關(guān)注周圍環(huán)境，能用喜歡的工具材料、喜歡的表現(xiàn)手法表現(xiàn)心中的理想家園。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：作品構(gòu)思新穎、引人注目，能表現(xiàn)出自己環(huán)境保護(hù)的的思考和心中的理想家園。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀地欣賞自己生活的土地糟糕的居住環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)美好居住環(huán)境的向往。2欣賞生活中美麗的