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1、(蘇少版)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(蘇少版)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題環(huán)境小設(shè)施(二)作者作者李鵬鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)類型類型設(shè)計應(yīng)用課時課時1課時教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:本課是上一課時的深入,學(xué)生可以通過各種媒材嘗試實踐自己的設(shè)計思想,對于激發(fā)學(xué)生的設(shè)計熱情和提高學(xué)生的動手能力都有著較強的促進作用。學(xué)生情況:學(xué)生情況:有了上一節(jié)課“環(huán)境小設(shè)施(一)”的設(shè)計基礎(chǔ),學(xué)生們對環(huán)境小設(shè)施豐富的種類、功能都有了較為
2、深入的了解,為本課的制作提供了知識準(zhǔn)備。五年級學(xué)生喜歡動手制作,對各種媒材充滿好奇,但對于不同媒材的恰當(dāng)使用還需要教師在教學(xué)中進行引導(dǎo)。教學(xué)方式、手段:教學(xué)方式、手段:通過“聯(lián)想風(fēng)暴”的活動設(shè)計,將隱性思維顯性化,激發(fā)學(xué)生的想象力。通過直觀的示范,引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、媒材三方面進行設(shè)計制作,落實教學(xué)重點突破教學(xué)難點。教師準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:PPT課件、聯(lián)想用實物(如:小足球、高跟鞋等)、示范用工具(如:安全剪刀、固體膠、雙面膠等)、綜合媒
3、材(如:紙盒、吸管、瓦楞紙、舊報紙等)。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備:各種豐富的綜合媒材、安全剪刀、雙面膠、固體膠、油畫棒等工具材料。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo):知識與技能目標(biāo):了解環(huán)境小設(shè)施設(shè)計的幾個維度:造型、色彩、媒材。過程與方法目標(biāo):過程與方法目標(biāo):掌握基本的手工制作方法,并巧妙地運用綜合媒材進行創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):感受簡單而有創(chuàng)意的設(shè)計,認識設(shè)計與生活的密切關(guān)系,體會“物以致用”的設(shè)計思想,體驗與人分享的
4、快樂。教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)重點:教學(xué)重點:了解環(huán)境小設(shè)施設(shè)計的幾個維度——造型、色彩、媒材。嘗試根據(jù)生活需要,設(shè)計并制作方便合理且新穎美觀的環(huán)境小設(shè)施。教學(xué)難點:教學(xué)難點:根據(jù)綜合媒材的不同特點,用立體制作的方法表現(xiàn)環(huán)境小設(shè)施,體現(xiàn)觀賞性和功能上去,設(shè)計是多方面的,各個角度都可以有變化。同學(xué)們,你們覺得老師設(shè)計的書報亭怎么樣?(1)設(shè)計很新奇?。?)有很多有趣的功能,吸引大家來書報亭玩。(3)使用了很多材料。(4)色彩很漂亮。這個書
5、報亭適合放在什么地方?學(xué)生思考。設(shè)計意圖:設(shè)計意圖:對于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域來說,許多知識和技法問題僅用語言講述是不夠的,還必須借助教師示范使學(xué)生獲得直觀視覺信息,從而產(chǎn)生深刻印象。教師示范演示要注意工具材料的選擇,學(xué)生在觀看的過程中,有對技法的掌握、對材料的解讀、對美的感悟。在本課教師示范過程中,不僅用到各種生活媒材,還運用了泥、樹葉等自然材料,這對于學(xué)生也有很好的啟發(fā)、遷移作用。三、欣賞作品三、欣賞作品1上節(jié)課,同學(xué)們設(shè)計了許多功能
6、強大、有新意的環(huán)境小設(shè)施,誰能告訴大家:什么是環(huán)境小設(shè)施?環(huán)境小設(shè)施具有功能性和觀賞性,老師這里有一份學(xué)生作品,我們一起來欣賞一下。(出示消防栓圖片)這是什么小設(shè)施?它的功能是什么?它具有觀賞性嗎?2欣賞上節(jié)課的學(xué)生小設(shè)施設(shè)計稿。這是一個什么小設(shè)施?指路牌。大家來說說看,這個指路牌設(shè)計得怎么樣?方向指示變成了手指,很生動活潑。有很多細節(jié)的描繪。色彩有對比,很吸引人。3售貨亭、書報亭、指路牌、路燈等等……這些都是環(huán)境小設(shè)施。環(huán)境小設(shè)施的范
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