基于知識管理和組織學習的企業(yè)組織創(chuàng)新研究——以聯(lián)合利華為例.pdf

1、知識經(jīng)濟的出現(xiàn)使組織的生存環(huán)境發(fā)生了巨大的改變,知識作為戰(zhàn)略性資源在組織資源中居于核心地位,組織競爭向全球化趨勢發(fā)展。在這個時代背景下,知識管理作為企業(yè)競爭優(yōu)勢的重要來源,正在日益成為當代企業(yè)管理工作的重心。本文針對知識經(jīng)濟環(huán)境下,我國企業(yè)建設“知識型組織”的理論與實踐研究相對滯后的現(xiàn)狀,在對國內外現(xiàn)有相關研究成果分析與評述的基礎上,對基于知識管理和組織學習的組織創(chuàng)新理論與實踐進行深入系統(tǒng)的研究。
　　 論文以知識管理——組織學

2、習——組織創(chuàng)新為研究主線,在對知識管理、組織學習、組織創(chuàng)新及相關理論進行深入系統(tǒng)研究的基礎上,分析了知識管理、組織學習和組織創(chuàng)新之間的互動作用機理并建構了理論模型。模型顯示,三者之間的互動作用包括知識管理推進組織學習,組織學習整合和創(chuàng)造知識;知識管理和組織學習是實現(xiàn)組織創(chuàng)新的平臺和根本途徑:組織創(chuàng)新的過程又進一步加速了知識流動和創(chuàng)新的速度,推動了組織內知識管理和組織學習的進程,最終實現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新和核心競爭力提升的目標。
　　 本文

3、采取理論驅動型案例研究方法,選取著名跨國企業(yè)聯(lián)合利華公司為研究對象。由于筆者曾在聯(lián)合利華全球總部進行過為期6個月的實習,通過這份寶貴的經(jīng)歷獲取了大量一手資料進行研究。一方面驗證了理論模型,另一方面確定了基于知識管理和組織學習的企業(yè)組織創(chuàng)新模式。最后為知識經(jīng)濟背景下企業(yè)開展組織創(chuàng)新提出了有意義的建議,包括企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新應以培養(yǎng)核心知識為導向:企業(yè)流程創(chuàng)新應以促進知識創(chuàng)造為目標:企業(yè)組織結構創(chuàng)新應以加速知識流動為前提;企業(yè)文化創(chuàng)新應以激勵知識