基于組織學(xué)習(xí)的中小企業(yè)知識轉(zhuǎn)移研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當(dāng)前,科技進步日漸成為經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素,信息技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新成為經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力量,“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”開始成為現(xiàn)實,特別是隨著知識經(jīng)濟時代的到來,知識已經(jīng)躍為第一生產(chǎn)要素,成為企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的主要來源之一。對于我國中小企業(yè)而言,中小企業(yè)的生存和發(fā)展對于國民經(jīng)濟的健康發(fā)展和穩(wěn)定運行具有重要意義。中小企業(yè)的一個顯著特點就是人才和資金的短缺,因此受到自身資源、能力和技術(shù)水平等諸多方面的約束和限制,中小企業(yè)一般很難和大企業(yè)一樣,單

2、純依靠自身知識資源整合或自主知識創(chuàng)新,很大程度上還需要通過跨越組織邊界以及通過組織學(xué)習(xí)來獲取,整合并內(nèi)化自身發(fā)展所需的各種知識,從而最終在激烈市場競爭中不斷提升競爭力和競爭優(yōu)勢。
   論文將基于知識經(jīng)濟時代背景,以組織學(xué)習(xí)理論、知識管理理論以及企業(yè)知識理論等原理為基礎(chǔ),結(jié)合我國中小企業(yè)的自身特點和知識管理實踐,從組織學(xué)習(xí)視角來深入研究中小企業(yè)知識轉(zhuǎn)移問題,探討知識轉(zhuǎn)移的過程機理,綜合評價知識轉(zhuǎn)移能力,識別知識風(fēng)險,促使中小企業(yè)

3、知識轉(zhuǎn)移的順利進行,進而增強中小企業(yè)的動態(tài)能力和競爭優(yōu)勢。
   論文的主要研究內(nèi)容如下:
   第一部分在界定核心概念的基礎(chǔ)上,論述了中小企業(yè)進行知識轉(zhuǎn)移的動因,從內(nèi)在動因和外在動因兩個方面解釋了中小企業(yè)進行知識轉(zhuǎn)移的必要性。
   第二部分論述了中小企業(yè)知識轉(zhuǎn)移的過程機理,并建立起一個整合性架構(gòu)。首先依據(jù)組織學(xué)習(xí)的視角,將其一般過程分為知識獲取和遴選過程、知識整合過程、知識吸收和利用過程。然后探討了中小企業(yè)知

4、識轉(zhuǎn)移過程的內(nèi)在機理,主要包括學(xué)習(xí)螺旋、學(xué)習(xí)途徑、學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)能力,這些要素的綜合作用促進了知識轉(zhuǎn)移有效運行。再次分析了影響中小企業(yè)知識轉(zhuǎn)移的諸多因素,依據(jù)各個因素的性質(zhì)分為客體特性因素,主體特性因素和關(guān)系特性因素。
   第三部分利用演化博弈方法對中小企業(yè)知識轉(zhuǎn)移進行數(shù)理分析,主要分析了演化博弈在知識轉(zhuǎn)移的適用性,以及中小企業(yè)與合作主體之間的一般演化博弈分析,在模型基本假設(shè)的基礎(chǔ)上,通過模型構(gòu)建和求解,得出影響系統(tǒng)演化的知識

5、吸收能力、知識轉(zhuǎn)移系數(shù)、知識互補程度、預(yù)期程度、風(fēng)險系數(shù)、風(fēng)險厭惡程度等參數(shù)的取值意義。
   第四部分構(gòu)建起衡量中小企業(yè)知識轉(zhuǎn)移能力的指標(biāo)體系。指標(biāo)設(shè)計主要依據(jù)國內(nèi)外學(xué)者或機構(gòu)的研究成果,知識資本測量內(nèi)容和架構(gòu)與平衡計分卡的基本原理,從四個層面建立評價指標(biāo)體系:技術(shù)創(chuàng)新、客戶、員工、組織,最終落實到知識資本層面。并基于FANP法的基本原理以及Flowtecal公司的具體知識轉(zhuǎn)移實踐,驗證了指標(biāo)體系的合理性和科學(xué)性。
  

6、 第五部分分析中小企業(yè)知識轉(zhuǎn)移過程中存在的各種知識風(fēng)險以及對風(fēng)險的控制策略。從知識風(fēng)險的基本內(nèi)涵出發(fā),以及所經(jīng)歷知識轉(zhuǎn)移的不同階段,將其分為轉(zhuǎn)移之前,轉(zhuǎn)移之中和轉(zhuǎn)移之后的風(fēng)險,并提出知識風(fēng)險的控制策略,以促使中小企業(yè)對知識風(fēng)險進行有效控制。
   最后論述了中小企業(yè)知識轉(zhuǎn)移的促進策略,主要從降低知識特性的不利影響、設(shè)置合適知識轉(zhuǎn)移的組織安排、選擇合適的技術(shù)支撐、培育轉(zhuǎn)移雙方的關(guān)系品質(zhì)以及建立相應(yīng)的制度安排等方面展開討論和研究。

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