三級測驗技能

1、第三節(jié) 心理與行為問題評估,,,第一單元 90項癥狀清單（SCL-90）,此表由德若伽提斯（Derogatis，LR）編制(1975)共90各項目，包括較廣泛的精神癥狀，感覺、情感、思維、意識、行為、生活習慣、人際關系、飲食睡眠等10個因子，均有涉及。適用范圍： 1）精神科和心理咨詢門診中，了解被試心理衛(wèi)生問題。 2）了解軀體疾病求助者的精神癥狀。 3）可用于調查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問

2、題。評定方法：分為五級評分 0—4級，0＝從無，1=輕度，2=中度，3=相當重，4＝嚴重。 1—5級，在計算實得總分時，應將所得總分減去90。SCL一90除了自評外，也可以作為醫(yī)生評定病人癥狀的一種方法。,第一單元 90項癥狀清單（SCL-90）,評定方法：開始評定前，先向受檢者交待評分方法和要求。然后，讓他作出獨立的、不受任何影響的自我評定。評定的時間范圍是“現(xiàn)在”或者是“最近一個星期”；評定結束時，應仔細檢查自

3、評表，凡有漏評或者重復評定的，均應提醒自評者再考慮評定；對于文化程度低的自評者，可由工作人員逐項念給他聽，并以中性、不帶任何暗示和偏向方式把問題本身的意思告訴他。,第一單元 90項癥狀清單（SCL-90）,測驗的計分：統(tǒng)計指標主要為兩項，即總分和因子分總分：90個單項分相加之和。劃界分為160分?？偩郑嚎偡?90。陽性項目數(shù)：單項分≥2的項目數(shù)。劃界分為43項。陰性項目數(shù)：單項分=1的項目數(shù)。陽性項目均分：（總分-陰性

4、項目數(shù)）/陽性項目數(shù)。因子分：共包括10個因子。劃界分為2分。 組成某一因子的各項目總分 因子分 = ------------------------- 組成某一因子的項目數(shù) 結果的解釋： 總分超過160分/70分，或陽性項目數(shù)超過43項，或任一因子分超過2分，可考慮篩選陽性，需進一步檢查。,第一單元 90項癥狀清

5、單（SCL-90）,10個因子： 軀體化 強迫癥狀 人際關系敏感 抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神病性 有關睡眠和食欲的情況,真題演練,1、SCL-90每個項目采用的都是( )級評分。（3-2010-5） (A)2 (B)3 (C)4 (D)52、SCL-90不適用于( )。（3-2010-5） (A)診斷求助者的各類心理疾病 (B)了解求

6、助者的心理癥狀情況 (C)了解軀體疾病患者精神癥狀 (D)調查不同群體心理衛(wèi)生問題3、SCL-90陽性癥狀的均分反映受試者（ ）。（3-2010-11） （A）癥狀的分布特點 （B）心理障礙的性質 （C）在自我感覺不佳項目上的嚴重程度 （D）在軀體疾病癥狀上表現(xiàn)的嚴重程度,真題演練,4. 若某求助者在SCL-90上所得的總分為150分，陽性項目數(shù)為40項，則其陽性項目均分為（）分。（3-2011-11）

7、 (A)1.5 (B)2 (C)2.5 (D)35.（多選） SCL-90缺乏“情緒高漲”、“思維飄忽”等項目，使其在（ ）人群中的應用受到了一定限制。（3-2011-11） (A)精神分裂癥 (B)躁狂癥 (C)抑郁癥 (D)神經(jīng)癥 6.按照中國常模標準，SCL-90 篩選陽性的標準為（）（3-2013-5） (A) 總分超過160分 (B)陽性

8、項目數(shù)超過43項 (C) 任一因子分超過2分 (D)陰性項目數(shù)超過43項,2013.5,案例十（3-2013-5）下面是求助者的SCL-90的測驗結果(1-5評分)總分220 陽性項目數(shù) 65,多選 99 從測驗結果來看，正確表達包括（） A 可確診為抑郁癥 B 有輕度焦慮癥狀 C 可考慮篩選陽性 D 需要進步檢查單選100. 與該求助者的陽性項目均分接近的數(shù)值是（）

9、 A 2.0 B 2.5 C 3.0 D 3.5,2012.11,案例十（3-2013-5）下面是求助者的SCL-90的測驗結果(1-5評分)總分220 陽性項目數(shù) 65,多選：97、從測驗結果來看，該求助者可能存在（）。 (A）心境低落、悲觀、失望 (B）緊張、神經(jīng)過敏 (C）自卑、懊喪、不好相處 (D）飲食、睡眠問題單選：98、通過計算，該求助者的陽性項目均分約為（）。

10、 (A) 4.7 (B) 4.1 (C) 3.5 (D) 2.8,第二單元 抑郁自評量表（SDS）,測驗材料： 反映抑郁主觀感受，每個項目按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級評分，10個正向評分，10個反向評分。適用范圍：具有抑郁癥狀的成年人（可用于評定抑郁癥狀的嚴重程度及其在治療中的變化）評分方法：四級評分 1—沒有或很少時間；2—少部分時間； 3—相當多時間；4—絕大部分或全部時間。,第二

11、單元 抑郁自評量表（SDS）,評定時間范圍： 最近一周的實際感覺。 測驗記分：計算總分，粗分乘以1.25后取整。結果的解釋標準分的分界值為53分， 53-62為輕度抑郁； 63-72分為中度抑郁； 72分以上為重度抑郁。,第二單元 抑郁自評量表（SDS）,注意事項 適用于具有抑郁癥狀的成年人，對心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人均可適用。對嚴重阻滯癥狀的抑郁病人，評定有困難。

12、 抑郁癥狀的臨床分級，除參考量表分值外，主要還應根據(jù)臨床癥狀，特別是要害癥狀的程度來劃分，量表總分值僅能作為一項參考指標而非絕對標準。,真題鏈接,,,1、SDS特別適用于( )。（3-2010-5） (A)發(fā)現(xiàn)抑郁狀態(tài) (B)焦慮癥狀評定 (C)確診抑郁狀態(tài) (D)恐怖癥狀評定2、SDS的評定對象是（ ）。（3-2010-11） （A）具有抑

13、郁癥狀的成人 （B）具有強迫癥狀的成人 （C）具有抑郁癥狀的兒童 （D）具有強迫癥狀的兒童3、求助者SDS結果為標準分67，表明其出現(xiàn)（）。 (A)輕度焦慮 (B)中度焦慮(C)中度抑郁(D)重度抑郁4、按照中國常模結果，SDS的標準分在（ ）為中度抑郁。（3-2012-5） （A）53 ～ 62分 （B）63 ～ 72分 （C）73 ～ 82分 （D）82分以上,真題鏈接,,,5、

14、在完成SDS評定時，要求受測者仔細閱讀每一條，然后根據(jù)最近（ ）的實際感覺，在適當?shù)臄?shù)字上劃“√”表示。（3-2012-5） （A）一周 （B）一個月 （C）二周 （D）一年6（多選）、關于SDS量表，下列說法中正確的包括（ ）。（3-2012-5） （A）評定焦慮癥狀 （B）屬于他評量表 （C）評定抑郁癥狀 （D）屬于自評量表7、

15、該求助者SDS標準分65，表明其（ ）。 （A）出現(xiàn)輕度抑郁 （B）出現(xiàn)中度抑郁 （C）出現(xiàn)重度抑郁 （D）未出現(xiàn)抑郁癥狀,真題鏈接,,,8、關于SDS的記分方法，下列說法正確的是（ ）。（3-2012-11） (A）按癥狀出現(xiàn)的頻度分為5級評分 (B）各項目分數(shù)相加得到總粗分 (C）各項目均采用正向記分法 (D）有5個項目采用反向記分9.SDS 共包括20個項目，每

16、個項目按癥狀的( )（3-2013-11） A 強度分為四級評分    B  頻度分為四級評分   C 強度分為五級評分  D  頻度分為五級評分,第三單元 焦慮自評量表（SAS）,測驗材料 反映焦慮主觀感受，每個項目按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級評分，15個正向評分，5個反向評分。適用范圍

17、 具有焦慮癥狀的成年人四級評分：沒有或很少時間；少部分時間；相當多時間；絕大部分或全部時間。評定時間范圍：最近一周的實際感覺。,第三單元 焦慮自評量表（SAS）,施測注意事項 不能理解或看不懂SAS問題的內容，可由工作人員念給他聽，逐條念，讓評定者獨自做出評定。測驗記分：計算總分，粗分乘以1.25后取整。結果的解釋 標準分的分界值為50分 50-59為輕度焦慮； 60-69分為中度焦慮；

18、 69分以上為重度焦慮。。,真題鏈接,,,1、SAS可以用來( )。（3-2010-5） (A)自評焦慮癥狀 (B)反映焦慮者的主觀感受 (C)鑒別各種神經(jīng)癥 (D)臨床確診焦慮癥2、SAS 可用于（ ）。（3-2010-11） （A）評定受試者焦慮的主觀感受 （B）鑒別不同種類神經(jīng)癥的參考 （C）評定受試者焦慮水平的變化 （D）鑒

19、別不同種類焦慮癥的參考3、該求助者SAS結果為粗分58，表明其出現(xiàn)( )。 (A) 輕度焦慮　 (B) 中度焦慮　 (C) 中度抑郁　 (D) 重度抑郁4、SAS是（ ）量表的英文縮寫。（3-2011-11）(A)抑郁自評 (B)焦慮自評(C)抑郁他評 (D)焦慮他評,第四節(jié) 應激及相關問題評估,,,第一單元 生活事件量表（LES）,使用范圍：適用于16歲以上的

20、正常人、神經(jīng)癥、身心疾病、各種軀體疾病求助者以及自知力恢復的重性精神病求助者。時間范圍：通常為一年內。測驗的記分：一次性的事件記錄發(fā)生次數(shù)；長期性事件不到半年記1次，超過半年記2次。結果的解釋 95%的正常人一年內的LES總分不超過20分，99%的不超過32分。注意事項： 對每項做肯定回答的事件，還要讓受檢者說明具體的發(fā)生時間，以便核查。,真題鏈接,,,1(多選)、LES適用于（ ）。（3-2010-11

21、） （A）14歲以上正常人 （B）各種身心疾病的人 （C）16歲以上正常人 （D）各種精神疾病的人2(多選)、LES涉及的問題包括（　?。＃?-2011-5）　　(A)特殊情境方面　(B)工作學習方面　　(C)社交及其它方面　(D)家庭生活方面3(多選)、關于LES的使用范圍，下列說法中正確的包括（ ）。（3-2012-5） （A）適用于14歲以上正常人（B）適用于16歲以上的正常人 （C）適用于各種精神病患

22、者（D）適用于神經(jīng)癥患者4(單選)、一般來說，99%的正常人一年內的LES 總分不超過（）（3-2013-11） A 20    B  22   C 28   D  32,第二單元 社會支持評定量表（SSRS）,測驗材料：包括三個維度 客觀支持、主觀支持、對社會支持的利用

23、度。量表的統(tǒng)計指標 總分；客觀支持分；主觀支持分；對支持的利用度。,真題鏈接,,,1（多選）、肖水源編制的“社會支持評定量表”共有10個條目，其維度可分為( )。（3-2010-5） (A)客觀支持 (B)主觀支持 (C)心理支持 (D)對支持的利用度2（多選）、社會支持評定量表共有十個條目，包括（ ）。（3-2010-11）（A）對社

24、會支持的感受度 （B）客觀支持（C）對社會支持的利用度 （D）主觀支持3（多選）、社會支持評定量表的統(tǒng)計指標包括（）。 (A)精神支持分 (B)物質支持分 (C)客觀支持分 (D)主觀支持分,真題鏈接,,,4（多選）、社會支持評定量表的維度，包括（ ）。 （A）總分 （B）客觀支持 （C）主觀支持 （D）對社會支持的利用度5（多選）、肖水源編制的社會支持量表中，統(tǒng)計指標主要包括（）（

25、3-2013-5） A 客觀支持分 B 對支持的利用度 C 主觀支持分 D 總分6（多選）、肖水源編制的社會支持量表共有10個條目，包含的緯度是（）（3-2013-11） A  客觀支持   B   主觀支持  C   心理支持   

26、D    對社會支持的利用度,第三單元 應對方式問卷（CSQ）,測驗材料：62個條目，共分6個量表：解決問題、自責、求助、幻想、退避、合理化適用范圍 文化程度在初中和初中以上；年齡在14歲以上；除癡呆和重性精神病患者。 可解釋個體或群體的應對方式類型和應對行為特點。測驗記分 計算各分量表的因子分各分量表的關系序列圖 退避 幻想 自責 求助