廣東宏遠籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式研究.pdf

1、隨著社會轉(zhuǎn)型期我國經(jīng)濟體制和體育體制改革的不斷深化，原有的舉國體制“三級訓練網(wǎng)”籃球后備人才培養(yǎng)模式出現(xiàn)了諸如廣種薄收、高淘汰率、運動員教育獲得缺失、經(jīng)費不足、人才流動難等問題，競技籃球后備人才培養(yǎng)模式急需改革和完善，從單一的政府培養(yǎng)向培養(yǎng)主體、培養(yǎng)方式多元化發(fā)展。
　　廣東宏遠籃球俱樂部在最近7年內(nèi)獲得6次 CBA聯(lián)賽冠軍，并在2009、2010年全國籃球俱樂部青年聯(lián)賽中毫無懸念的贏得冠軍，這些成績的取得很大程度上歸功于俱樂部對

2、后備人才培養(yǎng)的重視。隨著2005年 CBA聯(lián)賽俱樂部后備人才培養(yǎng)相關(guān)政策的出臺，俱樂部后備人才競賽制度的建立，以及廣東宏遠籃球俱樂部內(nèi)部二、三線隊伍的不斷建設(shè)與發(fā)展，廣東宏遠籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式輪廓初顯，并漸趨完善。
　　研究通過文獻資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法，以廣東宏遠籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式為研究對象，通過分析廣東宏遠籃球俱樂部后備人才的培養(yǎng)成功經(jīng)驗和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，總結(jié)提出廣東宏遠籃球俱樂部后備人才培

3、養(yǎng)模式，并對其影響因素、特征和發(fā)展趨勢進行分析探討，旨在給其他俱樂部梯隊建設(shè)提供借鑒參考，并為我國競技籃球后備人才培養(yǎng)揭示一條有效路徑。
　　研究發(fā)現(xiàn)，（1）廣東宏遠籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式可概括為：俱樂部從全國各地選材，組成三線隊，與東莞市體校聯(lián)合培養(yǎng)；三線隊的優(yōu)秀籃球人才被推薦選拔到俱樂部二線隊，由廣東省體育局負責培養(yǎng)；省體育局提供場地設(shè)備、醫(yī)療、教學、管理等，俱樂部是主要出資人；俱樂部二線隊即可代表廣東省征戰(zhàn)全運會，又可代

4、表俱樂部打全國俱樂部青年聯(lián)賽，并且為廣東宏遠一線隊輸送人才，從而達到俱樂部和省市體育局聯(lián)合培養(yǎng)雙贏的局面。（2）廣東東莞經(jīng)濟的發(fā)展、迅速崛起的教育以及嶺南文化傳統(tǒng)與人文精神為廣東宏遠籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式的形成奠定了基礎(chǔ)；廣東宏遠籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式經(jīng)歷了孕育期、生長期、發(fā)展期三個階段。（3）廣東宏遠籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)的主要影響因素為政策與制度因素、社會經(jīng)濟因素、教練員因素、科技因素、觀念因素。（4）廣東宏遠籃球俱樂部后備

5、人才培養(yǎng)模式的主要特征：原有的一元化政府體育投資模式發(fā)生改變，逐漸形成由政府、俱樂部、高校、個人等投資主體共同投資，政府撥款與社會籌款相結(jié)合的多元化的投資體系；政府領(lǐng)導人員、俱樂部管理人員、教練員、運動員及家長等人力資源協(xié)同配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢。（5）廣東宏遠籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式的發(fā)展趨勢：廣東乃至全國群眾籃球的普及開展將直接或間接促進廣東宏遠籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式發(fā)展；擴展培養(yǎng)方法，多渠道提升運動員素質(zhì)；提高選材、訓練科學化，

6、強化醫(yī)療社會保障；加強合同立法，明確各培養(yǎng)單位權(quán)責，清晰運動員產(chǎn)權(quán)歸屬。
　　研究建議，（1）廣東宏遠籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式取得了顯著成績，適合目前我國社會轉(zhuǎn)型期基本國情，拓展、創(chuàng)新了我國競技籃球后備人才培養(yǎng)渠道，值得國內(nèi)其他職業(yè)俱樂部借鑒、推廣。（2）競技籃球后備人才培養(yǎng)中，如何深化舉國體制與市場相結(jié)合，政府培養(yǎng)與社會培養(yǎng)相融合，以達到政府、市場、社會共贏，有待進一步探索。（3）廣東宏遠籃球俱樂部后備人才培養(yǎng)模式有待進一步完