社會(huì)力量參與籃球后備人才培養(yǎng)模式研究——以浙江廣廈小飛人籃球俱樂部為例.pdf

1、青少年籃球后備人才是一個(gè)國(guó)家籃球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平的基礎(chǔ)，只有擁有一定儲(chǔ)備量的籃球后備人才，才能在世界籃球運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展中保持競(jìng)爭(zhēng)力。浙江籃球運(yùn)動(dòng)曾取得過令人驚喜的成績(jī)，培育了一大批優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員。但是，由于種種的原因，浙江籃球未能及時(shí)轉(zhuǎn)變培養(yǎng)體制和機(jī)制，造成浙江未能形成系統(tǒng)合理的籃球后備人才群、人才鏈以及人才梯隊(duì)。當(dāng)前，舉國(guó)上下在為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的偉大目標(biāo)而努力奮斗，這個(gè)過程需要浙江的參與，需要浙江更出彩、更給力。
　　本文主要

2、采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、訪談法、案例分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯分析法，從浙江省社會(huì)力量參與籃球后備人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，并以浙江廣廈小飛人籃球俱樂部作為個(gè)案進(jìn)行系統(tǒng)、全面地分析，找出制約浙江省籃球后備人才培養(yǎng)體系形成以及發(fā)展的諸因素，并提出相關(guān)對(duì)策。經(jīng)研究，得出以下結(jié)論：
　　1）俱樂部實(shí)行負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下的部門負(fù)責(zé)制，對(duì)于教練員實(shí)行專、兼職以及特邀三種形式的管理，教練員團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出年輕化、高學(xué)歷化以及專業(yè)化的特點(diǎn)，且具備較強(qiáng)的責(zé)任感和使

3、命感，但經(jīng)濟(jì)待遇需要進(jìn)一步提高。
　　2）俱樂部在資金支持、訓(xùn)練及比賽、場(chǎng)館設(shè)施等培養(yǎng)保障方面做的較為到位，最大限度滿足各類學(xué)員的需要，確保俱樂部生存與發(fā)展。但是，政府在政策扶持與落實(shí)方面做得還不夠到位。
　　3）俱樂部注重將學(xué)員的籃球技術(shù)水平、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、智能素質(zhì)的提升以及籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)融合在一起，充分利用自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)員對(duì)于籃球俱樂部舉辦的訓(xùn)練是接受的，樂意參加的；家長(zhǎng)對(duì)于孩子參加籃球訓(xùn)練的態(tài)度是積極的、支持的

4、，但認(rèn)為收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)需進(jìn)一步的規(guī)范化。
　　4）經(jīng)過實(shí)地調(diào)查與深入的理論分析，社會(huì)力量參與籃球后備人才培養(yǎng)的模式是可行的、有效的。在當(dāng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，這種模式存在一定的天生缺陷和漏洞，但對(duì)于日益發(fā)展的體育社會(huì)化、生活化、市場(chǎng)化趨勢(shì)來講，社會(huì)力量參與籃球后備人才培養(yǎng)模式將是我國(guó)未來籃球運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域培養(yǎng)后備人才的主流方向和重要渠道。
　　最后，根據(jù)研究過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出相應(yīng)的三點(diǎn)對(duì)策，以期為政府相關(guān)部門提供決策依據(jù)，逐步提高籃球后