7～9年級(jí)多重成就測(cè)驗(yàn)的適應(yīng)性研究.pdf

小學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮測(cè)驗(yàn)的初步編制——基于IRT展開模型的研究.pdf

中小學(xué)教師勝任力迫選式測(cè)驗(yàn)的編制.pdf

7～9年級(jí)語(yǔ)文成就測(cè)驗(yàn)的初步編制.pdf

心理干預(yù)對(duì)節(jié)奏策略的影響：一項(xiàng)對(duì)優(yōu)秀賽艇運(yùn)動(dòng)員2次6分鐘測(cè)功儀測(cè)驗(yàn)的節(jié)奏策略進(jìn)行心理干預(yù)的實(shí)驗(yàn)室研究.pdf

視聽(tīng)整合持續(xù)執(zhí)行測(cè)驗(yàn)在不同場(chǎng)景下對(duì)6-10歲兒童測(cè)試的對(duì)照研究.pdf

Stroop色詞測(cè)驗(yàn)在識(shí)別主觀認(rèn)知功能障礙中的作用.pdf

SK—克雷佩林心理測(cè)驗(yàn)——一種客觀性人格測(cè)驗(yàn)的研究和編制.pdf

不同癡呆亞型患者連線測(cè)驗(yàn)的差異性分析.pdf

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)學(xué)成就測(cè)驗(yàn)的編制研究.pdf

Stroop結(jié)合連線測(cè)驗(yàn)對(duì)2型糖尿病輕度認(rèn)知功能障礙患者執(zhí)行功能的研究.pdf

教育資源貧乏與豐富兒童分類能力的動(dòng)態(tài)測(cè)驗(yàn).pdf

家庭印象測(cè)驗(yàn)（FIT）在中國(guó)的應(yīng)用探索.pdf

考夫曼兒童成套評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)的試用研究.pdf

小學(xué)生閱讀能力紙筆測(cè)驗(yàn)開發(fā)研究.pdf

學(xué)齡前兒童入學(xué)準(zhǔn)備中學(xué)習(xí)方式測(cè)驗(yàn)的編制及其預(yù)測(cè)功能研究.pdf

小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)困難兒童學(xué)業(yè)成就篩查測(cè)驗(yàn)的初步編制.pdf

新課程理念下初中化學(xué)紙筆測(cè)驗(yàn)改革的研究.pdf

基于XML的網(wǎng)絡(luò)測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

5～6年級(jí)學(xué)習(xí)能力傾向測(cè)驗(yàn)的修訂.pdf

兒童表面相似性類比推理認(rèn)知診斷測(cè)驗(yàn)的編制與應(yīng)用研究.pdf

在我國(guó)應(yīng)用大肌肉動(dòng)作發(fā)展測(cè)驗(yàn)（TGMD-2）的信效度分析.pdf

高中信息技術(shù)課程紙筆測(cè)驗(yàn)與客觀題編制研究.pdf

基于課程知識(shí)的教學(xué)測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)系統(tǒng)研究與應(yīng)用.pdf

小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)的初步編制.pdf

高中物理能力傾向測(cè)驗(yàn)難度設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐.pdf

計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)軟件模型研究.pdf

3～4年級(jí)語(yǔ)文基本技能測(cè)驗(yàn)的編制.pdf

計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)技術(shù)的探索與實(shí)現(xiàn).pdf

高校輔導(dǎo)員素質(zhì)模型構(gòu)建及測(cè)驗(yàn)編制.pdf