維-漢雙語中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)的編制.pdf

中國(guó)士兵人格測(cè)驗(yàn)入伍前后檢測(cè)差異比較及影響因素.pdf

正常人與精神障礙患者心理測(cè)驗(yàn)的眼動(dòng)差異研究.pdf

Benton視覺保持測(cè)驗(yàn)對(duì)缺血性腦卒中患者視空間知覺能力的判斷作用.pdf

新漢語水平考試與華語文能力測(cè)驗(yàn)對(duì)比分析——以新HSK五級(jí)與TLCFL流利級(jí)樣卷聽讀試題為例.pdf

一般認(rèn)知能力及其測(cè)驗(yàn)的初步編制.pdf

情緒困擾大學(xué)生個(gè)體在動(dòng)力房樹人投射測(cè)驗(yàn)上的表現(xiàn)研究.pdf

道德困境測(cè)驗(yàn)在企業(yè)價(jià)值觀提取中的適用性研究.pdf

應(yīng)用項(xiàng)目反應(yīng)理論對(duì)《中國(guó)士兵人格測(cè)驗(yàn)》的項(xiàng)目分析及計(jì)算機(jī)自適應(yīng)施測(cè)方案.pdf

3～4年級(jí)言語學(xué)習(xí)能力傾向測(cè)驗(yàn)的初步編制.pdf

控制反應(yīng)時(shí)間對(duì)情境判斷測(cè)驗(yàn)中作偽的影響作用.pdf

計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)診斷測(cè)驗(yàn)選題及曝光率控制的研究.pdf

小學(xué)6年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)編制研究.pdf

上海高考和臺(tái)灣學(xué)科能力測(cè)驗(yàn)寫作測(cè)試比較研究——以兩地近十年考試卷為例.pdf

具有認(rèn)知診斷功能的計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的選題策略研究.pdf

標(biāo)準(zhǔn)化兒童智力診斷測(cè)驗(yàn)的編制——初稿的試用和修改.pdf

基于項(xiàng)目反應(yīng)理論的應(yīng)征公民詞匯理解能力測(cè)驗(yàn)的初步編制.pdf

中國(guó)3-7歲兒童希-內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)常模修訂及智力發(fā)育現(xiàn)況比較.pdf

4-6年級(jí)兒童在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)自閱情境中的說謊行為研究.pdf

認(rèn)知風(fēng)格測(cè)驗(yàn)的信效度研究：基于363名軍人的調(diào)查.pdf

物理教學(xué)測(cè)驗(yàn)新題型——概念圖試題的研究.pdf

7～9年級(jí)數(shù)學(xué)成就測(cè)驗(yàn)的初步編制.pdf

操守的結(jié)構(gòu)及操守測(cè)驗(yàn)的初步編制.pdf

畫人智力測(cè)驗(yàn)在不同地區(qū)的適用性及兒童畫人特點(diǎn)的研究.pdf

二項(xiàng)必選數(shù)字記憶測(cè)驗(yàn)在精神發(fā)育遲滯鑒定中的應(yīng)用.pdf

中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)難度設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐.pdf

省直機(jī)關(guān)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一般領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)情景判斷測(cè)驗(yàn)編制.pdf

3—4年級(jí)語音、字形閱讀障礙診斷測(cè)驗(yàn)初編.pdf

《軍人一般能力測(cè)驗(yàn)》量表的編訂及應(yīng)用.pdf

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)成就測(cè)驗(yàn)的初步編制——IRT指導(dǎo)下的標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)嘗試.pdf