簡(jiǎn)介：任務(wù)型合作學(xué)習(xí)模式在泰國漢語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究以派克圣科技管理學(xué)校為例重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）學(xué)生姓名王靜王靜指導(dǎo)教師賈雯鶴教授賈雯鶴教授學(xué)位類別漢語國際教育碩士重慶大學(xué)外國語學(xué)院二O一四年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要近年來，隨著中泰友誼的不斷加深，兩國政府越來越重視漢語在泰國的推廣和應(yīng)用。在泰“漢語熱”持續(xù)升溫盡管如此，泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)效果并不理想，在泰漢語課堂教學(xué)質(zhì)量也有待提高。在泰漢語課堂仍偏重以“教師講課為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，久而久之，學(xué)生對(duì)漢語的學(xué)習(xí)興趣和熱情逐漸下降甚至消失。因此，當(dāng)前在泰漢語老師首要任務(wù)便是分析泰國學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣和特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)漢語，探索出一種能激發(fā)學(xué)生興趣和熱情的課堂教學(xué)方法，提高在泰漢語教學(xué)質(zhì)量。在第二語言教學(xué)中，任務(wù)教學(xué)和合作學(xué)習(xí)是比較受教師青睞的兩種教學(xué)法，本文通過查閱文獻(xiàn)資料、課堂觀察、問卷調(diào)查等方式了解兩種教學(xué)方式在對(duì)外漢語教學(xué)中的教學(xué)情況。筆者結(jié)合泰國學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提出將任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)整合優(yōu)化為任務(wù)型合作學(xué)習(xí)模式并運(yùn)用到漢語口語教學(xué)中，探求一種適合泰國學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法，以改進(jìn)泰國漢語教學(xué)質(zhì)量。本文分為五章。第一章為緒論，介紹了當(dāng)前在泰漢語口語教學(xué)背景，任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的國內(nèi)外研究情況，該課題研究意義、內(nèi)容、目的等內(nèi)容。第二章主要是通過文獻(xiàn)研究闡釋什么是任務(wù)型語言教學(xué)和合作學(xué)習(xí)以及兩種教學(xué)方式的特點(diǎn)，并對(duì)任務(wù)型合作學(xué)習(xí)模式下定義，從動(dòng)機(jī)理論、二語習(xí)得角度探索了新模式的理論基礎(chǔ)。第三章對(duì)兩種教學(xué)方式優(yōu)化整合，構(gòu)建任務(wù)型合作學(xué)習(xí)模式，并詳細(xì)闡述了該教學(xué)模式的基本教學(xué)過程。第四章為探求任務(wù)型合作學(xué)習(xí)模式是否適合泰國漢語口語教學(xué)，筆者將漢語入門II作為實(shí)驗(yàn)教材，選取了高二六班和十班兩個(gè)平行班作為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班。筆者在實(shí)驗(yàn)班運(yùn)用任務(wù)型合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行口語教學(xué)，在對(duì)照班不改變教學(xué)方法，并輔之以問卷調(diào)查、課堂觀察、師生訪談、成績測(cè)試進(jìn)行，然后數(shù)據(jù)收集和整理。通過一學(xué)期的實(shí)踐研究，筆者得出任務(wù)型合作學(xué)習(xí)模式有利于降低學(xué)生口語學(xué)習(xí)焦慮，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣和熱情，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生口語水平得到顯著提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。第五章提出研究結(jié)論，指出任務(wù)型合作學(xué)習(xí)模式的優(yōu)點(diǎn)和存在問題，并針對(duì)今后繼續(xù)開展這一方面的研究提出合理性的建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞任務(wù)型合作學(xué)習(xí)，任務(wù)型教學(xué)，合作學(xué)習(xí)，口語教學(xué)，泰國

簡(jiǎn)介：浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文浙江理工大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得浙江理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名灸雄秀簽字ET期勱眵年弓月G曰浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要科技進(jìn)步是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。隨著科技的日新月異發(fā)展，科學(xué)研究呈現(xiàn)出了交叉性和高動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，進(jìn)而引起了學(xué)科主題相互交叉和快速變化的連鎖反應(yīng)。揭示學(xué)科主題之間的相互聯(lián)系及動(dòng)態(tài)演化過程，可更有效地揭示學(xué)科知識(shí)發(fā)展變化及其相互作用的特征與規(guī)律，從而能更好追溯學(xué)科發(fā)展軌跡，發(fā)現(xiàn)可能的新知識(shí)增長點(diǎn)，對(duì)學(xué)科未來發(fā)展進(jìn)行超前思維和戰(zhàn)略決策具有重要作用?？萍嘉墨I(xiàn)是科技發(fā)展過程中知識(shí)的主要載體，是科技發(fā)展過程的累積形態(tài)?？萍嘉墨I(xiàn)中的關(guān)鍵詞表達(dá)了其主題概念、關(guān)鍵內(nèi)容等主題特征。因此，通過對(duì)某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域較長時(shí)間內(nèi)的大量科技文獻(xiàn)關(guān)鍵詞集合的系統(tǒng)深入研究，可揭示該學(xué)科領(lǐng)域主題的總體特征、內(nèi)在聯(lián)系、發(fā)展脈絡(luò)以及未來發(fā)展方向。為此，論文結(jié)合國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“知識(shí)超網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中快慢結(jié)合的知識(shí)可拓優(yōu)化與共享理論研究”項(xiàng)目編號(hào)71071144，以知識(shí)管理學(xué)科領(lǐng)域?yàn)槔?，基于共詞網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)科主題結(jié)構(gòu)與演化進(jìn)行深入研究。論文的主要研究工作與貢獻(xiàn)如下首先，根據(jù)學(xué)科主題結(jié)構(gòu)與演化研究的要求，選取微軟學(xué)術(shù)搜索MAS數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)源并通過其提供的API，開發(fā)了數(shù)據(jù)獲取程序并獲取得到了19952010年期間知識(shí)管理學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)科技文獻(xiàn)。其次，以4年為基準(zhǔn)將19952010年劃分為四個(gè)時(shí)期。根據(jù)獲取得到的科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，按時(shí)期進(jìn)行了去重、高頻詞選擇等數(shù)據(jù)預(yù)處理，建立了共詞矩陣，在此基礎(chǔ)上利用因子分析法將關(guān)鍵詞進(jìn)行分類形成核心主題，并為每個(gè)核心主題命名，從而為后續(xù)學(xué)科主題結(jié)構(gòu)與演化研究奠定基礎(chǔ)。再次，在共詞矩陣基礎(chǔ)上，建立皮爾遜相關(guān)系數(shù)矩陣，然后利用NWBTOOL繪圖工具，使用尋徑網(wǎng)絡(luò)圖譜算法建立各個(gè)時(shí)期的共詞網(wǎng)絡(luò)圖譜，并結(jié)合因子分析所得到的核心主題繪制了知識(shí)管理學(xué)科領(lǐng)域各時(shí)期學(xué)科主題結(jié)構(gòu)的全景圖。最后，根據(jù)因子分析中各個(gè)核心主題的貢獻(xiàn)率以及主題內(nèi)部關(guān)鍵詞間的共現(xiàn)頻次建立了戰(zhàn)略坐標(biāo)以揭示各個(gè)時(shí)期的熱點(diǎn)主題。并選取相同或相似主題繪制其在四個(gè)時(shí)期的演化戰(zhàn)略坐標(biāo)圖，分析了其演化規(guī)律并對(duì)未來知識(shí)管理學(xué)科領(lǐng)域的熱門主題進(jìn)行了預(yù)測(cè)。關(guān)鍵詞知識(shí)管理；共詞分析；因子分析；尋徑網(wǎng)絡(luò)圖譜；戰(zhàn)略坐標(biāo)

簡(jiǎn)介：信息可視化技術(shù)是近年來在科學(xué)計(jì)量學(xué)、知識(shí)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域興起的一種重要的研究方法和手段。本文利用引文分析、圖論、信息可視化、聚類分析等理論和技術(shù)，借助CITESPACE信息可視化軟件繪制工商管理學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)圖譜，直觀地展示和分析了該學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域的演進(jìn)過程和研究前沿、研究熱點(diǎn)。本文選定工商管理學(xué)科的國際核心期刊作為數(shù)據(jù)的源期刊，對(duì)下載于美國科學(xué)情報(bào)研究所ISI的WEBOFSCIENCE三個(gè)檢索數(shù)據(jù)庫SCI、SSCI、AHCI中的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析。繪制和分析了工商管理學(xué)科主干理論的文獻(xiàn)共被引網(wǎng)絡(luò)圖譜，揭示工商管理學(xué)科主干理論的動(dòng)態(tài)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其在不同發(fā)展階段的主題變化；利用PATHFINDER算法，繪制和分析了工商管理學(xué)科主干理論演進(jìn)的關(guān)鍵路徑圖譜，宏觀地確立了工商管理學(xué)科主干理論的關(guān)鍵演進(jìn)路徑。確立了心理學(xué)理論、組織理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和管理學(xué)理論為工商管理學(xué)科主干理論演進(jìn)發(fā)展的理論基礎(chǔ)。組織理論的演進(jìn)路徑為組織決策理論、行為決策理論、組織規(guī)劃理論、組織創(chuàng)新理論、虛擬組織理論戰(zhàn)略理論的演進(jìn)路徑為組織變革、戰(zhàn)略規(guī)劃、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略生態(tài)與邊緣競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、動(dòng)態(tài)能力與核心能力、戰(zhàn)略資源、戰(zhàn)略信息管理；經(jīng)營管理理論的演進(jìn)路徑為生產(chǎn)運(yùn)營管理、消費(fèi)者測(cè)評(píng)體系、供應(yīng)鏈管理、知識(shí)管理。本文將信息可視化等新方法運(yùn)用于對(duì)工商管理學(xué)科的研究前沿和研究熱點(diǎn)的分析，整體上提高了分析過程的效率、范圍和客觀性。在文獻(xiàn)共被引網(wǎng)絡(luò)圖譜和關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜的基礎(chǔ)上，利用文獻(xiàn)二次檢索的方法，通過對(duì)突現(xiàn)文獻(xiàn)及其施引文獻(xiàn)聚類網(wǎng)絡(luò)圖譜的分析，總結(jié)工商管理學(xué)科主要的研究前沿問題。通過文獻(xiàn)共被引網(wǎng)絡(luò)中的高被引文獻(xiàn)并結(jié)合關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜，分析工商管理學(xué)科的研究熱點(diǎn)；以組織行為理論知識(shí)領(lǐng)域?yàn)槔綔y(cè)組織行為知識(shí)領(lǐng)域的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)及其在組織行為理論演進(jìn)過程中的重要作用；分析了組織行為知識(shí)領(lǐng)域主要的研究前沿問題積極心理理論的研究、情緒智力理論的研究、反應(yīng)類化、數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法在組織行為領(lǐng)域中的應(yīng)用研究。本文分析了中國工商管理學(xué)科研究的現(xiàn)狀和存在的問題。利用CSSCI數(shù)據(jù)庫中的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)中國工商管理學(xué)科的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化圖譜分析，梳理了當(dāng)前中國工商管理學(xué)科即企業(yè)管理學(xué)科的七個(gè)研究熱點(diǎn)和十五個(gè)具體的前沿研究方向，構(gòu)建了中國工商管理學(xué)科體系。將中國工商管理學(xué)科與國際工商管理學(xué)科研究的前沿和研究熱點(diǎn)問題進(jìn)行比較分析，總結(jié)二者之間的差異及造成這種差異的原因，并預(yù)測(cè)中國工商管理學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。

簡(jiǎn)介：南京理工大學(xué)博士學(xué)位論文中國司法管理學(xué)學(xué)科構(gòu)建及發(fā)展研究姓名韋群林申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師譚世貴20080310ABSTRACT博I論文ABSTRACTNECESSARYATTENTIONHASNEVERBEENPAIDBOTLLTOTHEFUNCTIONINGOFJUSTICEITSELFANDSYSTEMATICRESEACHTHEREOUPON，ANDNOREXISITSINCHINAADISCIPLINESUCHAS“DISCIPLINEOFCHINESEADMINISTRATIONOFJUSTICE”HEREAFTERREFERREDAS“DCAOJ”TOSPECIFICALLYSTUDYADMINISTATIONOFJUSTICELUCKILY，JUDICIALREFORMINCHINA，WHICHWASINITIATEDATTHEBEGINNINGOFEARLY80’SOFLASTCENTURYANDHASEXPERIENCEDPERIODSOFREFORMOFTRIALMETHODS，OFJUDGMENTSYSTEM，OFLITIGATIONSYSTEMANDATLASTOFJUDICIALSYSTEM，NOTONLYLEADSCHINESEJUDICIALSYSTEMONTHEWAYTOWARDSAMODEMONE，BUTALSOATTRACTSSOMANYSCHOLARSTOMAKEDEEPEXPLORATIONINTOITANDRESULTSINANEXTREMELYLARGEAMOUNTOFRESEARCHPAPERSASWELLASWORKS，ANDTHERESEARCHEMPHASISALSOGRADUALLYSHIFTSFROMTHEINSPIRATIONOFREFORMTEASONOFMANAGEMENTSOANINDEPENDENTDISCIPLINESUCHASDCAOJ，CANANDSHOULDBECONSTRUCTEDANDDEVELOPEDTOSUMMARIZE，USE，COMMUNICATEANDINNOVATEALLKNOWLEDGERESOURCESOFRESEARCHRESULTSTHEREFORE，THISDISSERTATIONJUSTGRASPSTHEAFORESAIDCHANCETOCHOOSESTHERESEASCHTOPICANDPROVIDESAWHOLEANDSYSTEMATICSTUDYONTHEPROBLEMSOFPOSSIBILITYNECESSARINESS，DISCIPLINESYSTEMANDDEVELOPMENTSTRATEGYOFDCAOJCUTTINGINWIMTHEPROPOSITIONTHATJUDICIALREFORMISANINNOVATIONOFADMINISTRATIONOFJUSTICE，THEDISSERTATIONSTUDIESTHEMAINCHARACTERISTICSANDFUNCTIONOFJUDICIALPOWERTHEN，BYANALYZINGANDREFININGTHEABOVEMENTIONEDRESEARCHRESULTSFROMDISCIPLINARYFRAMEWORKINCLUDINGDISCIPLINARYSUBJECTS，ENVIRONMENTANDTHEMAINBODYOFTHEDISCIPLINE，ITDRAWSTHECONCLUSIONATFIRSTTHATJUDICIALREFORMANDADMINISTATIONOFJUSTICEMAYEMBRACESEACHOTHERWELLANDDCAOJISJUSTANEWLYDEVELOPEDDISCIPLINEARISINGINCHINA’JUDICIALREFORMANDCANWELLBECONSTRUCTEDSECONDLYITCOMPLETESTHENECESSARINESSOFTHECONSTRUCTIONOFTHEDISCIPLINEFROMTWOLARGEASPECTS，IE，F(xiàn)ROMTHEELEMENTSOFTHEDISCIPLINESUBJECTSMAINLYINCLUDINGPEOPLESTUDYING，SPREADINGANDUSINGTHEDISCIPLINEKNOWLEDGEANDTHEDISCIPLINEENVIRONMENTSINCLUDINGINTERNATIONALANDDOMESTICPOLITICALBACKGROUND，WAYOFECONOMYDEVELOPMENT，GOVEMANCEMODELOFTHEGOVEMMENT，PROTECTIONDEGREEOFHUMANRIGHTSAND／ORLITIGATIONRIGHTS，ETC；ANDFROMTHEINNERLOGICOFEFFECTIVEKNOWLEDGEOFTHEAFORESAIDRESEARCHRESULTSASWELLTHIRDLY；WITHREGARDTOTHEPROBLEMSOFMAINBODYORDISCIPLINESYSTEMOFDCAOJ，SUCHASITSOBJECT，POSITIONING，RESEARCHMETHODS，CATEGORYSYSTEM，ESSENTIALTHEORIES，MAINRESEARCHPROBLEMS，ANDSOON，WHICHAREREALISTICANDOUGHTTOBECLARIFIED，THEDISSERTATIONGIVESACOMPARATIVELYDETAILED，COMPLETEANDSYSTEMATICPROOFEXPRESSEDINSIXCHAPTERSBASEDTHEREON，ITSTUDIESTHEDEVELOPMENTSTRATEGYOFTHEDISCIPLINEII

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文河南省經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校心理健康教育探索姓名宋秋申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育管理指導(dǎo)教師余學(xué)峰20080501⑥硬士牽住論文MSTER’STHESISABSTRACTHLT11ISPAPEF’HEN雛PIO“NCE，TLLE∞ONOMICMANAG啪ENTSCHOOL切FGETODILLMESECONDARYSCBOOLSTILD鈕TSONM鋤TALHEALTLIISSUES，￡HE曲ISTO咖DERSTALLDALTHISS姆OFSECONDAFYSCH00LSMDENTS謝MPSYCHOLO百CAL∞NDITIO璐，ILIA魄ETEDM鋤N盯釉DⅡEA廿NENLOFSCCONDARYS6啪I咖D跏【乜FO眥DILL血C∞HOLD1塒NGMEPSYEH010苗CALPHYSIOLO西CALPROBLENLS，鋤DSHAPE南RTLLE仃AININGOFSECONDAFYSCHOOLSTUD黜她SOUNDPEFSONALITYFORTHESOCIETYT0LAYAFOMLDATIONFORLLIGHQ叫ITYWORK粥THESUFVEYBYSTILD鋤TS，OBSERVATION，CA∞STUDI翳姐DL啪INGM齜娜CH齬LI搬姐鵬，飄LNUNEDUPTHECILRRENTGTILD鋤TE塒OLMENTOFTLLESTUDYA他NOT鋤IT酣，Y抽XLLEEVEN協(xié)LANCY’POORIM廿PE岱ONALSKILLS嬲WEN硒EMOTIONAL柚_【IE吼JEALOLLSY鋤DINFBRIORITY∞MPL％D印嘲IOII，VIOL鋤娓ADDICTI∞ANDVARIO璐OM盯NE咐ORKSADVER辨PSYCILOLOGICALPERFBMLANCE，舡1DTLLEPRESSURCF吣M啪PLORILL％KSCHOOIM鋤蹦N嘶KSELFMR∞SN】DEILTS，S朋OIL【LARYSNLD齟TS粗ALY乃E廿LEPSYCHOLO西CALPFOBLCIIISOFTHEFE嬲。衄F(xiàn)研MEPROPOSODSCH00LM酬K州T11EDUCATION90AL，ON山EONEH孤DTOSTUD廿ITSL油ADJUSML瞰T，ONTHEOTLLERH姐D∞TLLATSMDE芏1TSSEEKINGTODEVDOPTHATIS，T0ACHIEVEME咖LEVELSOFM∞TALB蒯帆BASICJEYCLIST0ALLOWSFUD∞TSD∞L州LJLTLLEGDODREL撕。璐奶也T11ES呦眥DING州RO衄ENTINDUDING抽TCFPEFSONALRELADOLLS場(chǎng)PSANDADJUSTMCIROWNBDL撕?jiǎn)酠EHI咖L“DISTO鰣DES叫CLLTSTOCSTABLISHVAL砒LE1IFEGOALS，APOSITIVE姐DC茄CI饑TLIFEFINAILY’MYSCH戚MENTALHEALMPROBL鋤S鋤ONGTHE瑚S011SPUTFONVARDFOUR】砷INTSTRATEGY五ROMIMPROVINGMEQUALITYOFT昀CLLING駔DM肌AGCFR啪TPSYCHOLO百CALCOUILSELINGTO咖DENTS，Ⅱ鋤SFOMLINGMENTALHEALTLLCDUC撕ONC嘶叫L啪，EDUCATIONATT11EH髓RTOFTLLESOCIAL虬TIVITI％OFFOI】RPROPOSEAPRACTICALSN_ATE窖YTOIMDROVEK叫WORDSH∞ANECONOMICMALLAGEMCILTSCHOOL；SECONDARYSN】D鋤峨MENLALHEALTHEDUCATION

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)江薛大擎高教碩士學(xué)位論文我國高等院校貴重儀器設(shè)備管理研究STUDYONTHEVALUABLEEQUIPMENTMANAGEMENTOFCHINA’SCOLLEGESANDUNIVERSITIES申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟專業(yè)名稱筐理抖堂皇工猩論文提交日期2QQ皇生且論文答辯日期2QQ皇生全且學(xué)位授予單位和日期江菱太堂2QQ魚生12且答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人學(xué)位論文版權(quán)使用授一愀㈣57本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)位保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江蘇大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部內(nèi)容或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密口本學(xué)位論文屬于，在年解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名R肋日不保密口、／7、物移I指導(dǎo)教師簽名≥、＼“飛I口F午L明≯鄉(xiāng)日

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于教育管理學(xué)學(xué)科論的探討姓名劉欣申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師孫綿濤200051ASTUDYONTHEBASICDISCIPLINETHEORYBDTOFEDUCATIONAIADMINISTRATIONABSTRACTWHATTOCARRYOUTACTIVELYRESEARCHONTHEBASICTHEORYOFTHEEDUCATIONAIADMINISTRATIONANDTOSPEEDUPTHEDEVELOPMENTSOFDISCIPLINE‘STHEORYISTHEFUNDAMENTALWAYWHOSEPROMOTESTHEDISCIPLINESCIENTIFICANDMATURITYGRADUALLYTHOSEMANYBASICTHEORETICPROBLEMSABOUTDISCIPLINE’SCONSTRUCTIONOFEDUCATIONAIADMINISTRATIONWASPAIDCLOSEATTENTIONINTHETHEORYFIELD，F(xiàn)URTHERMORE，THEREAREAGREATMANYSTUDIESTOTHEFORERUNNERSBUTHOWDOWEUNDERSTANDTHESESTUDYRESULTSTHENIOOKFORTHENEWBREAKTHROUGHPOINTANDGROWINGPOINTONTHETHEORETICRESEARCHTHISPAPERPRESENTSANEWRANGEOFVISION，THATISTHEBASICDISCIPLINETHEORVOFEDUCATIONAIADMINISTRATIONTHISSTUDYLIMITSTHENEWCONCEPTOFTHEBASICOISCIPTINETHEORYBD丁，EXPLAINSTHEBASICMEANINGANDGENERALIZESTHEMAINCONTENTSOFTHEEDUCATIONAIADMINISTRATION。SBDTANALYSISTHETHEORETICANDPRACTICALSIGNIFICANCEINSTUDYINGTHEEDUCATIONALADMINISTRATION’SBDTTHISPAPERSTUDYPRELIMINARYBDTOFTHEEDUCATIONALADMINISTRATIONINHORIZONTALANDVERTICALDIRECTIONS，THEHORIZONTAIDIRECTIONPARTICULARLYANALYSISTHEDISCIPLINE。SOBJECT、PROPERTIESANDSYSTEM；THEVERTICALDIRECTIONMAINLYINVESTIGATESTHEDISCIPLINE’SDEVELOPMENTOFTHEEDUCATIONALADMINISTRATIONKEYWARDSBASICDISCIPLINETHEORY；EDUCATIONALADMINISTRATIONTHEORETICSTUDY2

簡(jiǎn)介：蕊毒；7知慧≯2喜，；分類號(hào)密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)⑧∥菇辦孑碩士學(xué)位論文SHAND0NGUNIVERSITYMASTER’STHESIS論文題目干1霾公甚譬理學(xué)研冤們，乙董恩高作者主J亟瓷、作者主』亟蘊(yùn)、專業(yè)紅爛毽導(dǎo)師差查塑絲合作導(dǎo)師刃F『年多月IO日MLIIIILLLLII1IIIIIIILLY1935769原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名羞』璺基EL期21』旌三旦應(yīng)丑論文作者簽名盈』塑盆期21』縫三旦應(yīng)旦關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名莖』鯉翹導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼L鯉鯉分類號(hào)G427研究生學(xué)號(hào)密緩⑧200420380無東肚K爺冠大芬碩士學(xué)位論文Y’889673教掌全面質(zhì)量管理學(xué)生觀0NTHE、，IEWTOSTUDENTOFTEACHINGTOTALQUALITYC叫TROL指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型作者王慧孫鶴娟教授課程與教學(xué)論中學(xué)語文教學(xué)論學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2006年5月ABSTLIACTSTUDENTS甜OTHEMOSTIMPORTA址ANDPARTIA王ILLTEACHIN鼢HOWTOSETUPSTUDENTSSI翡TFOTTEACHETS，THISISCONCEMEDBYE“CATIONAL、THEOTYANDE“CATES’PRACT{CE．THEUPDATEOFEDUCA虹ONALIDEANEEDSCO舭蹭ONDINGTCACLI婦GM勰AGEMENTSYSTEMTOGU趕FANKE．弧ETOT瓣QU啦ITY糖黼蓬GCI髓EN主O￡T齠穗琺GWHLC歉觸ILS穗V{囂WOF氆越OFE藏FE牮蛀SES，矗輻AROUSEDEXTENSIVESOLICITUDEASA】DNDOFNEWRAISINGOFTEACHING．THECOMBINATIONOFTOTALQUALJTYMAILAGEMENTAILDTEACLLINGWILLINEVITABLYBRINGSOMENEWCHARACTERISTICSTOSTHD跚GS毽HLTOO．THISP8PERW糙CHBASCSON斑EFOUNDATIOILOF墨8S硝N毖OVEFALLQUALITYMANAGEMENTT11EORY，ACKNOWIODGESMETEACHINGTOTALQUALITYMANAGEMENTANDSIMPLYINTMDUCESTHEATFJTUDEANDVIEWOFEDUCATIO羔LISTSINEASTAND、VEST，ANDANCIENTANDMODERNTIMESABOUTH疆搿韙NNAT翻鷺AN蘸S毫玨DE鑫砉S，斛堪∞MB疊OS撬E或玨鑫YOF撼S論FY{OF。VLOW氌E磚ALIST{ESTUDENT’SVIEWSTALC；PROPOSE啪ETEACHINGTOTALQUALITYCONTROLOFSTILDENT’SVIEW’JUSTFORSTUDENTLSPRODUCTSVIEWSTUDEM’SMANAGEVIEWANDSTUDENT’SCUSTOMERVIOW．ONTHEBASISOFS弧IYING氆∞聰TICAL南毽N幽TION勰DS趣DE烈’SPH筍ICAL張D秘Y吐OLO舀CAL穗AFADEDSLIEANDTHERULEOFDEVELOPMENTTOPROVETBENOWS沁DELLT}SINTENSIONOFTHETEL搬PLEANDASWELLASUNDERTEACHINGOVERALLQUAL塒MANAGEMCNTPATTEM’SSTUDENTSANDTHEPRODUCTS0FENTERPRISCSANDCO|NPAREBE咐E馘CUS婦OMERSANDEMPLOYEES．{‰CHARACTERISTICTHATMAKES專。撼HI聚G瓣魏采L毽毓矗L玲撩勰盤鶿狂僦或玨＆撼S主G疆勤醯材CLEAR醚髓TI∞融建每鑫LI犍LEENLI馥TELLINENTOFMETEMPLEOFTOTALQUAIITYC。NTROLSTUDENT0FTEACHING．THETCXTTHINKS，ITMUSTBAVETOA出LPTIVENEWSTUDCNTSI曲TUNDCRMCNEWMANAGCMCNTMODE驢A攮YOFEDU喇ON。囂TKMANAGEMENTMODESOFEN鍛_PDSESE蠡TER氌OS穗OOL，STHDENT{RGHT誦LLINEV矗AB玲HAVES雌E穗ARAETE蠡SL耋CSOFS主NESSMANAGEMCNTTHETIIDENTISA聰NDOFSPECIALPRODUCT；THESTUDCNTISASELFMANAGERALLDCOOPERATIVEMAILAGCR；THESTLLDCNTISACUSTOMCRWITHMEMOSTIMPORTAILTTEACHING．訛ES搬DE箍T毫VIEWHAS羲E镩曲越GE。瓢￡O疆TEA馥抽G￡8F翟譬￡一攮OS拖DE玨圭，W舞O∞ESSE蠢EEISAPERSON，HASNOTCHANGCD．WHATCHAILGCSISTHCATTITILDEANDVIEWTOTHESTUDENTUNDEFNEWTIMESBACKF0UND．K幫驛喇S瓢ACH紐G融越鈉瓣YCON矗OL；蕊氌EVI。WLES拋DENT；蕊氌E麓嘲TOSTUDCNTOFPRO“CT；ONTHEVIEWTOSTUDENTOFMALLAGEMENT；ONTHEⅥEWTOSTUD咖0FCUSTOMCR玨

簡(jiǎn)介：西北大學(xué)碩士學(xué)位論文管理學(xué)視角下的民辦高校黨建工作研究以陜西省民辦高校為例姓名郝霄京申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)公共管理指導(dǎo)教師曹蓉20091218ABSTRACTTHEPAPERRMAKESAPRELIMINARYDISCUSSIONONTHEPARTYCONSTRUCTIONWORKOFTHECIVILIANRUNCOLLEGR匠FROMTHEMANAGERAATASPECTTHEDISCUSSIONTOPICINVOLVESDIFFERENTSUBJECTAREASOFMAMAGEMENT，EDUCATIONHRTYBUILDINGTHEORETICALANDSOONAIMTOPROVIDEANEWREFERENCE舡NETHODFORTHECIVIIMRUNCOLLEGEPARTYCONSTRUCTIONWORKWITHTHEBACKGROUNDKNOWLE。DGEOFMANAGEMENTTHEFIRSTPARTCOFTHEARTICLEDISSERTTHERATIONALITYOFTHERESEARCHONTHEPARTYCONSTRUCTIONWORKOFTHECIVILIMMRUNCOLLEGEFROMTHMANAGEMENTASPECTINTERMSOFTHETASKSOFTHEPARTY，THECADRETROUPECONSTRUCTION，PARTSUPERVISIONANDTHEINSPIREENTHUSIASMOFTHEPARTYMEMBERITPOINTS0UTTHECHARACTERISTICIFTHEMESUBJECTDETERMINETHERATIONALITYOFTHERESEARCHTHEPARTYCONSTRUCTIONWORK0FHECIVILIANRUNCOLLEGENEEDSTHEMEINTERVENTIONFORITSPRACTICALSITMATION，THEREBYESTABLISHSTHETHEORETICALBASISFORTHENEXTWORKTHESECONDTOARTINTRODUCESTHEI止NSION，BASICCHARACTERISTICSANDTHECONCRETIONPROBLEMOFTHES蚤HANNXICIVILIANRUNALLEGEITPOINTSOUTTHEPREDOMINANCEANDTHEINSUFFICIENCYOFTHEIIRPARTYCONSTRUCTIONMKINTHETLLIRDPROMWEREGARDTHEPARQCONSTRUCTIONWORKOFTHECIVILIANRUNCOLLEGEASAROUNDEDSUPERVISO覡RSYSTEMTHEMANAGAENTPROBLEMOFTHATHASBEENDISCUSSEDFROMTHEFLVEBASICFUNCTIOMSOFTHEPROGRAM，RLMIZE，LEAD，CONTROLANDINNOVATIONITOFFERSTHESPECIFICSOLVEPR01‘DSALFROMTHEGOVERNNMTANDTHESELFOFTHECIVILIANRUNCOLLEGETHEINNOVATIOMANDREALVALUEOFTLAISPAPERISTHEINTERDISCIPLINARYSTUDIESTAKETHECASEOFCIVILIANRUNCOLLFLEGEPARTYCONSTRUCTIMWORKINSHANNXI，THERESEARCHHASASTRONGERPERTINENCE；THEIX綴PERPUTSFORWARDSONESUGGESTIONSONTHECIVILIANNANCOLLEGEPARTYCONSTRUCTIONWORKILYDNTHEPOINTTHEMANAGMENT，WHICHHASUNIVERSALGUIDINGSIGNIFICANCEKEYWORDS；CHIGHEREDUCATION，DVILIANRUNCOLLEGE，PARTYCONSTRUCTIONWORK，ANDMANAGEMENTFUNCTI_LON1L

簡(jiǎn)介：④潮南鉀輻大學(xué)碩士學(xué)位論文試論案例教學(xué)法在財(cái)務(wù)管理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用學(xué)科專業(yè)課程與教學(xué)論學(xué)位類型團(tuán)科學(xué)學(xué)位口專業(yè)學(xué)位研究生姓名馬巾英導(dǎo)師姓名、職稱石鷗教授論文編號(hào)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二00六年三月課程論和管理學(xué)理論，構(gòu)建了在財(cái)務(wù)管理學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法的實(shí)施方案，旨在進(jìn)一步高質(zhì)量的推廣案例教學(xué)法在財(cái)務(wù)管理學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞案例教學(xué)、案例庫、財(cái)務(wù)管理學(xué)、教師、學(xué)生II

簡(jiǎn)介：東北大學(xué)碩士學(xué)位論文中國行政管理學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量研究（20012005）姓名郭薇申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)行政管理指導(dǎo)教師劉武20061201東北大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTBIBLIOMETRICSTUDIESOFCHINESEPUBLICADMINISTRATION20012005ABSTRACTUSINGBIBLIOMETRICMETHODSTOPROCEEDTHELITERATUREINVESTIGATIONTOCASSJOURNALOFPOLITICALSCIENCE，CHINESEPUBLICADMINISTRATION，PUBLICADMINISTRATIONANDJOURNALOFCHINANATIONALSCHOOLOFADMINISTRATIONFROM2001TO2005，THETOTALOFTHESAMPLEIS1948111EPURPOSESAREINORDERTOANALYSETHEPRESENTSITUATIONOFCHINESEPUBLICADMINISTRATIONUSINGTHEEMPIRICALMETHODSANDEXAMINETHEACHIEVEMENTSPREVIOUSLYTHERESEARCHCONLENTSOFTHISPAPERINCLUDEFOURBIGASPECTS，THEYORETHEMES，STUDYINGMETHODS。THERESEARCHFELLOWSANDSUSTENTATIONSOURCES，THECITATIONANDCITEDSITUATIONTHEPAPERINDICATESTHEHOTTOPICSOFCHINESEPUBLICADMIILISTRATIONATPRESENTSHOWSCLEARLYTHECHARACTERSANDPRESENTSITUATIONOFTHESTUDYINGMETHOD，ANALYSESTHESTATEOFTHEAUTHORS’GROUP，POINTSOUTTHEDISTRIBUTIONOFTHECOREAUTHORSINCHINESEPUBLICADMINISTRATIONPROCEEDSTHECITATIONANDC“EDANALYSISANDEXPLORESTHECOMMUNICATIONANDINHERITANCEOFNEWANDOLDKNOWLEDGEN地CONCLUSIONSARETHEFOLLOWINGSTHEFNSTINNOVATIONWILLBETHEMAINTHREADINFUTURE11船HUMANITYHYPOTHESISANDADMINISTRATIONVALUEISTOTHESTUDYFOCUSES11他MANAGEMENTDOCTRINEWILLDOMINATETHEDEVELOPMENTOFCHINESEPUBLICADMIHISTRATIONFORALONGTIMETBESECONDONONEHAND；THEMETHODOLOG’SCONSTITUTIONISNONBALANCESERIOUSLYITDISPLAYSSIMPLISTICANDDISORDERLYONTHEOTHERHANDTHEMATHODOLOGEMERGESMUTILDIMENSIONANDMUTILDISCIPIINE，ATTHESAMETIME，THEMETHODOLOGBEGINSTOINCLINETOWARDSEMPIRICALRESEARCHMETHODANDQUANTITATIVEMETHODTHEMIANTENDENCEISTHEMIXTUREOFECONOMICS，MATHSANDPUBLICADMINISTRATIONN圮THIRD，OURCOUNTRY’SPUBLICADMINISTRATIONHASOWNEDITSSPECIALAUTHORGROUPANDISADMINISTRATIVEMOREANDMORE，BUTTHESTEADYANDSUPERIORCOREAUTHORGROUPHASN’TFORMEDTHEFOURTHTHEABSORBENCYANDINHERITANCETOTHEPREVIOUSFRUITFULRESULTSAREREASONABLE，BUTTHERESEARCHERS’STUDYCOMPARESTOTHEMSELVESISN’TCONTINUOUSKEYWORDSPUBLICADMINISTRATIONLITERATUREANALYSIS；BIBLIOMETRICIII

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文個(gè)體勞動(dòng)者職業(yè)道德建設(shè)的管理學(xué)思考姓名王健申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)行政管理指導(dǎo)教師尤光付20030501⑧碩士學(xué)住論文MA瓣’STHESISA面STI麓CTSINCETHEDAIRD鼬NOFTHE11柏CHINESECOMMUNISTPARTYSCONGRESS．INDIVIDUALA喇P矗恤ECONOMYOFORRCOUNTRYHASGRADUALLYREXJVAREDANDDEVELOPEDUNDERTHEDI趔IONOFTHEREFORMANDOPENPOLICIESMADEBYTHEPARTYANDITSPROPORTIONINTHENATIONALECONOMYHASINCREASEDBYANDBYASUPPLEMENTINTHEEARLY1980’S，勰IMPORTANTPARTOFSOCI缸ISTMARK豉ECONOMY．DURINGTHECOURSEOFFORMINGANDDEVELOPINGTHESYSTEMOFSOCIALISTMARKETECONOMY,INDIVIDUALANDPRIVATEECONOMYHASPLAYEDAPOSITIVEROLEINMANYASPECTSSUCH豁PROMOTINGTHEPRODUCTIONOFCOMMODITIES．ENLIVENINGCOUNTRYECONOMNMAKINGPEOPLE’SLIVESCONVENIENTANDARRANGINGEMPLOYMENTINDIVIDUALLOBOURERSWORKHARD，ABIDINGBYTHEIAW,ANDHAVEDONEMUCHFORSOCIALISTMARKETECONOMYINDIVIDUALLABOURERS，AGROUPOFCONSTRUCTINGPEOPLEOFCHINESECHARACTERISTICSSOCIALISTCALISE，HAVEGOTMOREANDMOREPEOPLEJOININGTHEMWITHTHEDEVELOPMENTOFSOCIETYANDECONOMYTHEREFORE．THESTATEOFINDIVIDUALLABOURERS’PROFESSIONALTTHICSAFFECTTHEWHOLELEVELOFOURSOCIETYETHICSANDTHEDEVELOPMENTOFOURNATIONALECONOMY．ITOR,THEDISEQUILIBRIUMAMONGTHEDEVELOPMENTOFINDIVIDUALLABOURERSINAKESITVERYIMPORTANTTOIMPROVETHEQUALITYOFTHEM，ESPECIALLYETHICSTHUSTHISTHESISMAKESSOMERESEARCHONTHEPROBLEM．BASEDONDENGXIAOPMG’STHEORY,THE15THAND16曲CHINESECOMMUNISTPARTY’SCONGRESSESANDTHESPIRITOFTHECCNTXALDOCUMENTSRELATIVETOTHECONSTRUCTIONOFSPIRITUALCIVILIZATION,THETHESISADOPTSTHERESULTSOFDOMESTICAND

簡(jiǎn)介：目的本研究通過對(duì)護(hù)理碩士研究生群體的自我管理學(xué)習(xí)水平進(jìn)行調(diào)查，分析護(hù)理碩士研究生自我管理學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及他們?cè)谶@方面所存在的問題，并對(duì)其中存在的問題提出建議。為護(hù)理碩士研究生的教學(xué)和培養(yǎng)模式改革提供參考。方法本研究在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上確定問卷的框架，認(rèn)真分析了護(hù)理碩士研究生自我管理學(xué)習(xí)的各項(xiàng)測(cè)量指標(biāo)初步編制了測(cè)試題并通過專家咨詢、小范圍預(yù)測(cè)試等對(duì)測(cè)試題進(jìn)行了反復(fù)篩選最終形成了護(hù)理碩士研究生自我管理學(xué)習(xí)水平調(diào)查問卷。以山西醫(yī)科大學(xué)的護(hù)理碩士研究生作為研究對(duì)象，通過編制好的問卷進(jìn)行調(diào)查，并在問卷調(diào)查之后進(jìn)行訪談以便對(duì)結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充。本研究通過七個(gè)維度對(duì)護(hù)理碩士研究生自我管理學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析。結(jié)果問卷檢驗(yàn)結(jié)果問卷有較好的信、效度?，F(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果護(hù)理碩士研究生自我管理學(xué)習(xí)水平處于中等偏上。女性護(hù)理碩士研究生略高于男性，但差異未達(dá)到顯著水平；工作過的護(hù)理碩士研究生高于未工作過的，差異顯著；來自城市的護(hù)理碩士研究生略高于非城市的，但差異未達(dá)到顯著水平；推免護(hù)理研究生略高于統(tǒng)招研究生，但差異未達(dá)到顯著水平；在自我管理學(xué)習(xí)內(nèi)容上，研三、研二的護(hù)理碩士研究生均好于研一年級(jí)的，差異顯著，其他六個(gè)維度和總體上各年級(jí)間的差異均不顯著；科學(xué)學(xué)位護(hù)理研究生略高于專業(yè)學(xué)位的，但差異未達(dá)到顯著水平；喜歡護(hù)理專業(yè)的護(hù)理碩士研究高于不確定和不喜歡護(hù)理專業(yè)的，差異顯著。結(jié)論本研究初步編制了“自我管理學(xué)習(xí)水平調(diào)查問卷”統(tǒng)計(jì)分析表明該問卷具有較好的信、效度可作為一個(gè)定量標(biāo)準(zhǔn)。通過對(duì)護(hù)理碩士研究生的自我管理學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前護(hù)理碩士研究生自我管理學(xué)習(xí)水平處于中等偏上不同年級(jí)、是否工作以及是否喜歡護(hù)理專業(yè)的護(hù)理碩士研究生自我管理學(xué)習(xí)水平存在差異。針對(duì)護(hù)理碩士研究生自我管理學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和其中存在的問題從個(gè)人、學(xué)校和導(dǎo)師三個(gè)方面提出建議。

簡(jiǎn)介：商務(wù)管理學(xué)校幽書管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)’J實(shí)現(xiàn)2010年度專業(yè)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)63081500024犖家吁箢不擎商務(wù)管理學(xué)校圖書管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)院系筮鮭堂瞳類別王程亟領(lǐng)域筮I生工程指導(dǎo)教師全紅抱【副數(shù)握申請(qǐng)人2020