簡介：以科學(xué)發(fā)展觀以科學(xué)發(fā)展觀考核領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績縣建立健全科學(xué)的績效評價(jià)體系，以科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行政績考核，客觀、公正地衡量干部政績，正確運(yùn)用政績考核結(jié)果，真正做到以科學(xué)發(fā)展論英雄，以真實(shí)政績用干部，以群眾公論定取舍，樹正干部任用導(dǎo)向，激發(fā)了廣大干部振興、發(fā)展的積極性。第一，堅(jiān)持定性分析與定量分析相結(jié)合，分清“誰好誰壞”的問題。在衡量一個(gè)班子或一個(gè)干部工作的好壞、政績大小的時(shí)候，首先進(jìn)行合理定性，以科學(xué)的發(fā)展觀為標(biāo)準(zhǔn)，為真假政績劃出“分水嶺”。一是用全面的觀點(diǎn)看政績。通過考核“顯績”，分析“潛績”，分清是只重經(jīng)濟(jì)增長，單純追求GDP指標(biāo)的片面發(fā)展，還是經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展。二是用實(shí)踐的觀點(diǎn)看政績。堅(jiān)持“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合實(shí)際來衡量干部政績，分清是追求物質(zhì)成果目標(biāo)的短期化發(fā)展，還是集約開發(fā)、低成本發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展。三是用群眾的觀點(diǎn)看政績。把群眾是否擁護(hù)、答應(yīng)作為衡量政績的重要標(biāo)準(zhǔn)，分清是以物為本的傾斜性發(fā)展，還是注重以人為本的經(jīng)濟(jì)社會和人的協(xié)調(diào)發(fā)展。在定性的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行定量分析，確保政績考得實(shí)，評得準(zhǔn)。比如在項(xiàng)目建設(shè)考核上，縣委采取了“定性分析”和“量化寫實(shí)”相結(jié)合的辦法，既看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，又看社會指標(biāo)、人文指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)；既看當(dāng)前的發(fā)展，又看發(fā)展的可持續(xù)性；既看主觀努力，又看客觀條件，最后按照總得分確定評價(jià)檔次，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)發(fā)展意識，推推進(jìn)。目前，全縣共有金牌基地10個(gè)，甲級項(xiàng)目96個(gè)，狀元大戶1008戶。第三，堅(jiān)持評價(jià)結(jié)果與選拔任用相結(jié)合，解決“選誰用誰”的問題?？h注重考核結(jié)果的運(yùn)用，端正用人導(dǎo)向，優(yōu)化用人環(huán)境。保證政績考核的“民主含量”，讓廣大人民群眾真正參與到領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部績效評估中來。采取了社會調(diào)查、民意測驗(yàn)、監(jiān)督電話、公眾信訪投訴等方式來測定人民的滿意程度，杜絕了個(gè)別人“眼睛向上”現(xiàn)象的發(fā)生。實(shí)行干部政績“積分制”，將月份、季度的考核結(jié)果記入干部政績考核檔案，使工作情況一目了然。同時(shí)，強(qiáng)化了考核結(jié)果的運(yùn)用，按照班子和干部的積分劃分檔次，對“末位干部”進(jìn)行誡勉談話，對“問題干部”進(jìn)行組織調(diào)整，對“潛力干部”進(jìn)行多崗鍛煉，對“成熟干部”列入后備干部隊(duì)伍，按政績建立提拔的梯隊(duì)次序，該提拔的提拔，該重用的重用，樹立憑政績用人的正確導(dǎo)向。對于缺職的崗位采取“負(fù)責(zé)人制”，一年以后通過工作實(shí)績考核，再擇優(yōu)選用，這種“賽馬不相馬”干部選用機(jī)制極大地調(diào)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性，呈現(xiàn)出了“九牛爬坡個(gè)個(gè)用力”、“比實(shí)績賽發(fā)展”的人人干事、個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)的良好局面。

簡介：中班科學(xué)活動(dòng)自由自在的電線中班科學(xué)活動(dòng)自由自在的電線活動(dòng)目標(biāo)1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙活動(dòng)過程一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣1、師小朋友看，今天老師帶來了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢請小朋友上來摸一摸3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問這是什么像什么電線有什么用二、看一看，引導(dǎo)觀察想象1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天吳老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)一、二、三2、教師將電線彎曲成O形，問看看它變成了什么形狀像什么3、電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢你們想變成什么呢三、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)1、師今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。3、師你把電線變成了什么四、做一做，啟發(fā)思考探索1、師我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西?？呻娋€悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢間留給孩子。

簡介：中班科學(xué)教案認(rèn)識沙石中班科學(xué)教案認(rèn)識沙石活動(dòng)目的1、通過幼兒自身的探索活動(dòng)，初步認(rèn)識沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。2、通過觀察、討論等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。3、學(xué)習(xí)用沙、石來表現(xiàn)各種造型，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。4、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境的探索興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備知道準(zhǔn)備1、平時(shí)散步、參觀、春游及秋游活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察用沙、石做的各種建筑，看石人、石馬、石子路，看工人用水泥、沙子造房子，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。2、游戲中讓幼兒玩沙，科學(xué)桌上放置幼兒撿的各種石頭。物質(zhì)準(zhǔn)備每人一塊石頭，每組一個(gè)盆，放上水，供給幼兒的各種形狀、大小不一的石頭，黃沙（粗的和細(xì)的），玩沙工具若干，有關(guān)石頭建筑的圖片，沙盤兩個(gè)（分別裝干沙和濕沙）活動(dòng)過程一、出示石頭和一盤沙，引起幼兒的探索興趣。二、教師引導(dǎo)進(jìn)行探索活動(dòng)，師生共同討論，形成初步概念。1、探索活動(dòng)沙、石的由來。⑴提出問題，讓幼兒討論，是先有石，還是先有沙⑵做沙、石的實(shí)驗(yàn)。將一團(tuán)捏在一起的濕沙，用吹風(fēng)機(jī)吹，觀察其變化。教師小結(jié)小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石，而在巖石經(jīng)過風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭。大石頭可在變成小石頭，小石頭可變成粗沙。粗沙進(jìn)一步又可變成細(xì)沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。⑶讓幼兒再次做上述沙、石實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證是否正確。2、探索活動(dòng)認(rèn)識石頭。⑴讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一），⑵啟發(fā)提問①石頭是什么樣的（硬硬的）②摸上去有什么感覺（粗糙、光滑）③你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的④把石頭放在水里看看有什么變化⑶教師幫助幼兒整理，形成認(rèn)識你聽了其他小朋友的發(fā)言，你發(fā)現(xiàn)什么（引導(dǎo)幼兒說出石頭是多種多樣的，顏色有，形狀有）教師小結(jié)石頭的特征。⑷討論石頭有什么用鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿（教師出示一些圖片讓幼兒看），還可用來做工藝品。教師小結(jié)得出結(jié)論人們的生活離不開石頭。3、探索活動(dòng)；認(rèn)識沙。⑴請幼兒到大沙盤了玩沙。教師提問這是什么它與石頭有什么不同⑵讓幼兒玩干沙和濕沙。教師提問感覺有什么不一樣你發(fā)現(xiàn)了什么（干沙捏不攏）⑶給幼兒看各種不同的沙子。讓幼兒觸摸粗沙、細(xì)沙，問他們有什么不同感覺。⑷討論①在什么地方看到過沙子（土地上、海邊、電視上的大沙漠里）②沙子有什么用能為人們做些什么（造房子、給小朋友玩建筑游戲）三、幼兒創(chuàng)造性活動(dòng)請幼兒集體用沙子和石頭來建筑美麗的公園（分成小組進(jìn)行）

簡介：中班科學(xué)教案秋葉飄飄中班科學(xué)教案秋葉飄飄目標(biāo)1、了解常見的落葉植物，讓幼兒對樹葉感興趣。2、積發(fā)幼兒想象力，進(jìn)行制作活動(dòng)。準(zhǔn)備幼兒園周圍常見的樹葉（梧桐、冬青、柏樹）落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。過程一、認(rèn)一認(rèn)，這是什么樹葉。1、說一說請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家，這是誰的樹葉你為什么喜歡它2、你們知道你喜歡的樹葉，是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎去找找，找到了就站在這棵大樹的前面。（站在樹的圖片前面）3、采訪幼兒，請幼兒說說，你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰，你從哪里看出來的。（梧桐樹的樹葉像爪子，冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺）4、游戲秋天樹葉飛你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎怎么飛呢你們看。（介紹游戲玩法，聽到梧桐樹葉飛，手執(zhí)梧桐樹葉的孩子，將樹葉使頸網(wǎng)上拋，其他樹葉玩法相同）5、不認(rèn)識的樹葉其實(shí)，我們周圍還有很多別的樹葉呢，這片樹葉認(rèn)識嗎這棵樹叫什么名字它們都是在秋天里落葉子的嗎你們可以看看有關(guān)樹葉的書，還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認(rèn)識的樹葉，讓爸爸媽媽告訴你們。（出示衫樹、銀杏樹等樹葉）二、想一想我把樹葉當(dāng)什么。1、欣賞兒歌秋葉除了你們喜歡的樹葉，還有許多小動(dòng)物也喜歡落葉呢。（出示圖片，朗誦兒歌）2、談兒歌中，小動(dòng)物們撿起落葉當(dāng)什么3、想一想你想把你的樹葉變成什么三、做一做，秋葉玩具1、想象制作秋天的落葉可以當(dāng)許多東西，你們把它做出來把。2、介紹自己的作品3、出示老師事先準(zhǔn)備的作品進(jìn)行欣賞。反思1、活動(dòng)環(huán)節(jié)過多，找大樹媽媽環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)能分辨梧桐、冬青、柏樹，在隨后的游戲秋天樹葉飛這個(gè)環(huán)節(jié)，在進(jìn)行鞏固幼兒對三種樹葉的認(rèn)識，顯得有些重復(fù)，達(dá)不到為主題服務(wù)的效果。2、衫樹的形狀除了像羽毛外還很像魚刺，對有想象力的幼兒應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，給予支持，在教學(xué)中要提高應(yīng)變能力。3、題與環(huán)境要相結(jié)合，產(chǎn)生互動(dòng)，大樹媽媽的圖片，改為墻面更符合幼兒特點(diǎn)，增加幼兒興趣，便于幼兒活動(dòng)和隨后的操作。4、在多給幼兒一些自由發(fā)揮的空間，讓孩子在前面，老師做輔助者、引導(dǎo)者。

簡介：中班科學(xué)教案玩玩紙中班科學(xué)教案玩玩紙?jiān)O(shè)計(jì)意圖紙，雖然是幼兒平時(shí)常見的一種物品，但幼兒并不對各種紙的特性及用途進(jìn)行探索，在認(rèn)識紙的過程中，非常有必要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能充分探索、嘗試、感知的活動(dòng)，以引起幼兒探索紙的秘密的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)⒈激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。⒉讓幼兒感知不同紙張?jiān)谒锏淖兓苡谜Z言與同伴交流探索的過程與結(jié)果。⒊讓幼兒嘗試通過探究、討論客觀的記錄事實(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備⒈師生共同收集砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報(bào)紙、瓦楞紙等。⒉水盆5只，抹布5塊。⒊記錄紙幼兒人手一份?；顒?dòng)過程⒈引導(dǎo)幼兒觀察紙的外形有哪些不同之處，讓幼兒初步感知紙的不同類型，并讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測且指出不同紙張的不同用途。引導(dǎo)詞你們桌子上的紙看起來有哪些地方不一樣摸一摸有什么地方不一樣猜一下，它們都能做什么用⒉請幼兒先猜測紙遇到水會怎樣，然后用桌子上的操作材料一一實(shí)驗(yàn)，說出不同的紙遇到水后的不同反映。猜猜各種紙遇到水以后會變成怎樣。找找哪些紙可能會爛，哪些紙可能不爛，將手中的紙分一分。試試一張張將紙放入水里，驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果。議議紙怕不怕水。引導(dǎo)詞如果紙到水里去了會怎樣所有的紙到了水里以后都一樣嗎⒊請幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。比比哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快），哪些紙不怕水。講講將探索過程中的發(fā)現(xiàn)講給大家聽一聽。小結(jié)我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時(shí)候一定要小心，尤其是我們的書本。⒋引導(dǎo)幼兒討論不同紙的不同用途。想想不同的紙有什么不一樣的用處。⒌以小組為單位，請幼兒記錄自己觀察的結(jié)果。記記將自己的發(fā)現(xiàn)用記錄紙記錄下來。⒍與幼兒一起處理泡壞的紙，收拾桌面結(jié)束活動(dòng)。

簡介：中班科學(xué)教案有趣的顏色中班科學(xué)教案有趣的顏色一、活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識三原色，嘗試調(diào)配顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料的溶液，塑料杯，油畫筆，水，各色調(diào)好的顏色。三、活動(dòng)過程教師事先用黃和藍(lán)，紅和黃，紅和藍(lán)各調(diào)配了四種顏色，然后裝在小玻璃瓶子里，擺好，引起幼兒的注意。當(dāng)幼兒的注意力都集中在這些小瓶子上的時(shí)候，教師要抓住機(jī)會，引導(dǎo)幼兒，調(diào)動(dòng)起幼兒的求知的積極性，然后把幼兒的主動(dòng)地位保持住，我看到所有的孩子都注意我擺在桌子上的小瓶，有的竊竊私語，有的伸長了脖子看著那些小瓶。于是，我就抓住這個(gè)機(jī)會問他們這些瓶子里的顏色，漂亮嗎孩子們看著我，齊聲回答漂亮，真漂亮有的孩子問老師，這些瓶子怎么那么好看呀我說因?yàn)槔锩嬗泻每吹念伾?。那么老師，這些顏色怎么來的呀我說你們看，我拿起紅、黃、藍(lán)三個(gè)小瓶子，剩下的顏色，所有老師桌子上的顏色都是用它們?nèi)齻€(gè)變出來的。老師，那怎么變呀我拿出一個(gè)塑料杯，注意看，看老師怎樣變魔術(shù)呀我先往杯里倒了一些黃色，看了他們一眼，只見他們的眼睛一眨都不眨地盯著我，小嘴都張著，看啊，看仔細(xì)了。我拿起藍(lán)色倒了一點(diǎn)兒，然后輕輕搖了搖塑料杯，呀，變綠了，顏色變綠色了，老師真棒我笑著，拿起一個(gè)小瓶子，看，這個(gè)瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎一樣。那老師是怎么變的呢先加黃色，加上藍(lán)色。那變成什么顏色了呢綠色。我又拿起藍(lán)色，繼續(xù)往杯子里倒，現(xiàn)在什么顏色深綠色。我繼續(xù)倒藍(lán)色，那么現(xiàn)在又變成什么顏色了有點(diǎn)藍(lán)，有點(diǎn)綠，那叫藍(lán)綠色，我教了他們顏色的名字。然后我又用黃和紅，紅和藍(lán)調(diào)了橙黃、橙紅、紫紅，紫藍(lán)等顏色，幼兒觀察得特別仔細(xì)，回答得也很好，只是對調(diào)出的顏色名稱還不了解。后來，我又請了幾個(gè)孩子嘗試調(diào)出他（她）自己喜歡的顏色，孩子很積極，爭著舉手，我就先請了三名幼兒上來調(diào)色，其他孩子幫助他們直到調(diào)出正確的顏色為止。由于時(shí)間有限，這次活動(dòng)不得不結(jié)束了，孩子們竟猶未盡。都不愿下課，于是我就把紅黃藍(lán)三種顏色放到觀察區(qū)，準(zhǔn)備了幾個(gè)干凈的塑料杯，告訴孩子們你們有時(shí)間，可以到觀察區(qū)隨便去調(diào)配色彩，但玩過要把桌子擦干凈，下課了。孩子對我說，老師，這些顏色可真好玩呀通過這次課，孩子認(rèn)識到顏色之間的關(guān)系，知道了只要有了三元色，就可以調(diào)出好多種顏色，充分調(diào)動(dòng)了幼兒探索的積極性，他們學(xué)會了觀察，仔細(xì)觀察。

簡介：中班科學(xué)教案我們身邊的科學(xué)中班科學(xué)教案我們身邊的科學(xué)一、活動(dòng)背景隨著時(shí)代的前進(jìn)，現(xiàn)代科技給人們的生活帶來了許多便利。小朋友在生活中會發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)。為什么沙發(fā)有彈性為什么輪子都是圓形如果用方形或三角形做輪子會怎樣為什么有光的地方就會有影子呢為什么影子有的時(shí)候長，有的時(shí)候短當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考的時(shí)候，會發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多秘密，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去了解。在我們身邊的科學(xué)這個(gè)課程活動(dòng)中，我們希望通過以生活中常見的科學(xué)為話題，從生活中幼兒常接觸和感興趣的事物入手，可以激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。二、活動(dòng)目標(biāo)1對生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，能積極地參與探索活動(dòng)，會用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。2通過嘗試、感知和操作，積累一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，形成有關(guān)概念。3感受成功的快樂，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)獨(dú)立性和創(chuàng)造性。4在原故事和兒歌的基礎(chǔ)上，想象并創(chuàng)編新的故事和兒歌。5發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力，增進(jìn)想象力以及肢體創(chuàng)作的能力，促進(jìn)動(dòng)作的敏捷性。6隨音樂的變化，改變動(dòng)作的速度、力度和難度。7積極參與觀察和探索活動(dòng)，用觀察比較的方法找出相同的圖案。8正確使用多種手工工具和材料，運(yùn)用畫、貼、印、捏等方法進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，提高幼兒的審美能力。三、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1益智區(qū)1）幼兒比較并記錄自己的發(fā)現(xiàn)，看看什么更有彈會玩好多民間游戲，我媽媽說捉迷藏、扔沙包。教師回應(yīng)小朋友對大人小時(shí)侯玩的玩具特感興趣，他們一個(gè)勁地問我小時(shí)侯玩過哪些玩具，當(dāng)知道老師玩的玩具也是通過自己動(dòng)手做的，如毽子、沙包、牛皮筋等，小朋友說回去我也用一些材料做玩具，這就是本節(jié)課所要達(dá)到的目的讓幼兒學(xué)會利用廢舊物品制作玩具，使自己玩有所樂。子活動(dòng)二小猴賣1、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中各種動(dòng)物的語言分析出它們所要的圓圈各表示什么。2、對物體的形狀感興趣。教師指導(dǎo)策略老師以游戲的形式讓幼兒了解各種小動(dòng)物各自所需要的物品，讓幼兒在游戲中知道故事情節(jié)，并能自己改編故事內(nèi)容。討論小猴看到后，為什么就知道它們所要的物品呢幼兒言行陸家鋮因?yàn)樾『飭査鼈円裁?，小鴨說它要學(xué)游泳，所以小猴給它一個(gè)游泳圈；小貓說要照著洗臉，小猴就給它一面鏡子馬一冰因?yàn)樾『锫犓鼈冋f的話就知道它們想要的東西了。討論除了用圓圈來表示自己所要買的東西，你們知道還可以用其他圖形來表示自己所要買的東西嗎（如）教師回應(yīng)讓幼兒在區(qū)角中根據(jù)圖形的不同來改編故事內(nèi)容，同時(shí)讓幼兒在表演中知道每個(gè)圖形的用途，知道它們也是不可缺少的，鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找各種圖形給我們生活帶來的方便。子活動(dòng)三輪子活動(dòng)目標(biāo)1、通過操作感知輪子的特性和用途，。2、了解周圍世界中有各種輪子，對輪子在生活

簡介：中班科學(xué)教案大蒜哥哥，蔥弟弟和韭菜中班科學(xué)教案大蒜哥哥，蔥弟弟和韭菜妹妹妹妹目標(biāo)1在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較，了解韭菜大蒜蔥的不同特征。2在種植過程中，發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng)，幫助植物生長。準(zhǔn)備1韭菜大蒜蔥。2筐若干個(gè)（三只以上）。3小花盆若干。過程一談話你們在家吃過韭菜大蒜嗎那認(rèn)識它們嗎二揀菜1出示一筐菜。菜場一早送來許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起，給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙，把這些菜分開放在各自的筐里。2幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。我們來幫廚師把菜分分開，把這些菜放在不同的筐中。3討論為什么要這樣分開擺放好，我們把菜分好了，那想想為什么要這樣分開擺放呢這樣擺放有什么好處4引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥，誰像弟弟，誰像妹妹。剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開，那誰能來說說這三種蔬菜，它們有什么特征。如果它們是一家人的話，你說說誰像哥哥，誰像弟弟，誰又像妹妹呢5師小結(jié)。韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的窄的；大蒜哥哥的葉子上面小下面大，又寬又扁；蔥弟弟的葉子中間是空的，圓柱形的。三種植韭菜大蒜（有根的）蔥（有根的）。1剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征，現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜，那該怎么種呢2取部分韭菜大蒜蔥，切下其下半段。每個(gè)小朋友先選其中一樣蔬菜，然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉，看看還剩下些什么。你知道它有什么作用嗎3把它們種植在同一花盆里，比一比誰長的高。我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里，看看它們誰長的又快又高。4幼兒種植蔬菜5把它們放在自然角中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著照顧，并觀察其生長情況。

簡介：中班科學(xué)教案冰中取物中班科學(xué)教案冰中取物活動(dòng)目的1了解冰融化的過程。2在探究的過程中學(xué)會從多角度解決問題。3學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備兩塊大小一樣的冰塊，托盤，每人一塊冰（里面凍有一個(gè)小禮物）記錄卡每人一張，筆，毛巾，缸子，熱水，溫水，涼水，棉被，酒精燈，小錘等工具?；顒?dòng)過程1引發(fā)問題，激發(fā)幼兒探索的欲望。（1）用什么方法能讓冰塊慢點(diǎn)化師小朋友們你們看老師這有一塊冰，我不想讓這塊冰融化，請小朋友們幫老師想想辦法。（2）討論用一種記號，記錄下自己想到的方法。請小朋友們把你想到的方法記到你的紙上。幼兒可以展開討論，互相交流一下自己想到的方法。2在操作中去驗(yàn)證自己的猜想。（1）師小朋友們你們看老師給你們準(zhǔn)備了好多的材料，請你們用這些材料試一試，看看哪個(gè)小朋友的冰融化的最慢并把你使用的方法記錄下來。幼老師我用被子蓋起來它就不化了。老師我把它放進(jìn)冰箱里他也不化了。老師我把它放進(jìn)了涼水里。（2）總結(jié)哪種材料使冰化的慢一些。請幼兒比一比剩下的冰，講講使用的方法，就知道使用哪種操作材料融化的慢了。3提出新問題用什么方法使冰化的快一點(diǎn)。（1）師老師這又有一塊冰請小朋友們想一想怎樣使冰化的快一些請小朋友們用周圍的材料試一試。幼老師我把它放在熱水里，冰變小了。老師我把它放在暖氣上，冰都化了，變成水了。老師我把它砸碎了，放在水里冰不見了，變成了水。（2）請幼兒比一比誰的冰最小，講講它的融化方法。總結(jié)出冰化的快的方法。（3）通過比較，讓幼兒學(xué)會幾種使冰融化的快的方法及保存冰塊的方法，使幼兒學(xué)會探索的方法。4玩游戲冰中取物。師小朋友們我們來玩?zhèn)€游戲好嗎老師帶來了好多的小禮物，藏在冰里了，請小朋友們用你剛才學(xué)過的方法，把禮物取出來，看看哪個(gè)小朋友最先拿到禮物。好，預(yù)備開始。幼兒開始進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用熱水以及操作工具時(shí)注意安全，如果水灑了提醒幼兒及時(shí)地用抹布清理干凈。（幼兒開始了自己的探索，都想第一個(gè)把禮物取出了，有的幼兒就很快想到了剛才使用過的方法，有的小朋友把冰放在暖氣上，靜靜的等待冰的融化過程，一點(diǎn)也不羨慕別人，就在專注自己的融化過程。取到小禮物的小朋友可以互相欣賞一下小禮物，并向小伙伴講講自己是怎樣取到小禮物的。5活動(dòng)延伸和日常生活結(jié)合起來，請幼兒講講在生活中是怎樣儲藏冰糕及融化冷凍食品的，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

簡介：【7A版】中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄版】中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄7A版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔三班中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄時(shí)間2015911010地點(diǎn)校園及周邊參加人員全體學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)記錄2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。為深切緬懷為國家獨(dú)立、民族解放、人民幸福作出貢獻(xiàn)的革命先驅(qū)，牢記抗戰(zhàn)革命歷史，弘揚(yáng)愛國主義精神，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，唱響愛黨愛國愛社會主義愛新疆愛兵團(tuán)的時(shí)代主旋律，進(jìn)一步激發(fā)廣大小學(xué)生的愛國熱情，近日我校開展一系列愛國教育活動(dòng)講中國共產(chǎn)黨和中國人民在抗日戰(zhàn)爭中所取得的豐功偉績的故事；通過校園廣播宣講中華民族不屈不撓的斗爭精神和偉大的抗戰(zhàn)精神等；出“勿忘國恥”愛國教育的板報(bào)；利用周一升國旗時(shí)間，宣講愛國主義教育并利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間觀看一部抗戰(zhàn)電影等多種形式，努力營造濃厚的愛國教育的輿論氛圍。?；顒?dòng)效果通過開展這一系列愛國教育活動(dòng)，激勵(lì)每一個(gè)有血性的炎黃子孫樹立了“勿忘國恥，圓夢中華“的堅(jiān)定信念三班中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄時(shí)間201592628地點(diǎn)不限參加人員全體學(xué)生勞動(dòng)活動(dòng)記錄中秋節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是在我們歡度節(jié)日的同時(shí)會產(chǎn)生大量的月餅盒，并在節(jié)后被大量丟棄。這些被丟棄的月餅盒其實(shí)是一種可以再生的資源，只要采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行回收，將對節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境起到一定作用，達(dá)到減少廢物產(chǎn)生目的，為了加強(qiáng)對公眾的環(huán)境宣傳，進(jìn)一步倡導(dǎo)綠色消同學(xué)們更加熱愛家鄉(xiāng)了。培養(yǎng)了我們的自我動(dòng)手、交流的能力，我們因?yàn)橛羞@樣的家鄉(xiāng)而感到驕傲。三班中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄時(shí)間20151010地點(diǎn)天馬山柑橘園參加人員七、八年級學(xué)生、班主任、勞動(dòng)技能教師勞動(dòng)活動(dòng)記錄2015年10月10日下午，我校組織七、八年級學(xué)生，班主任和勞動(dòng)技能教師，走出學(xué)校大門，到學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生在技師的指導(dǎo)下親自動(dòng)手實(shí)踐，感受到了勞動(dòng)的辛苦，在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)到了果樹的栽培和管理技術(shù)，體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦，得到技能的快感。通過本次活動(dòng)學(xué)生親自進(jìn)行勞動(dòng)技能實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，懂得了勞動(dòng)辛苦?；顒?dòng)效果本次活動(dòng)，全體師生積極主動(dòng)參與活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生勞動(dòng)意識，培養(yǎng)了學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，懂得了勞動(dòng)辛苦。三班中學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄時(shí)間2015119地點(diǎn)真泰爾陶瓷公司參加人員七、八年級學(xué)生、班主任、勞動(dòng)技能教師勞動(dòng)活動(dòng)記錄2015年11月9日下午，我校組織七、八年級學(xué)生，班主任和勞動(dòng)技能教師，走出學(xué)校大門，到學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生在技師的指導(dǎo)下親自動(dòng)手實(shí)踐，感受到了勞動(dòng)的辛苦，在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)到了陶瓷拉胚技術(shù)，體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛

簡介：鄉(xiāng)鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展觀演講稿鄉(xiāng)鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展觀演講稿，“科學(xué)發(fā)展觀”已成為大家十分耳熟和關(guān)注的一個(gè)名詞?？茖W(xué)發(fā)展觀是我黨的最新理論成果，我們只有用黨的理論來武裝頭腦，指導(dǎo)工作，才能真正做到“適應(yīng)新形勢，完成新任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展”。也許，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)的事，與我們普通工作人員沒有關(guān)系。我認(rèn)為，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀光講大話空話是不行的，最終還得落實(shí)到具體行動(dòng)上，落實(shí)到每一件具體的小事上?？梢哉f落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就在眼前，就在身邊；落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要從我做起從小事做起。鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為最基層的一級政權(quán)組織，是黨的路線、方針、政策的執(zhí)行者也是帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的前沿指揮所。要積極推進(jìn)農(nóng)村改革，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，全力維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，我們的工作直接面對千家萬戶的群眾，面臨千變?nèi)f化的市場，身處各類矛盾的漩渦之中，職責(zé)之大、責(zé)任之重不言而喻。“上面千條線，下面一根針”，哪根拽得緊，就跟哪根轉(zhuǎn)。農(nóng)村工作面廣、量大、事雜，事無巨細(xì)，包羅萬象，既要宣傳貫徹黨的方針政策，執(zhí)行上級黨委政府指令，又要尊重老百姓的意愿；既要改造舊環(huán)境求發(fā)展，還要維護(hù)穩(wěn)定保平安等等。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員的工作作風(fēng)、工作效率和工作質(zhì)量，直接影響著全縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。要想出色完成好這些工作，就需要我們踏踏實(shí)實(shí)地去做，就需要我們一件一件地去落實(shí)，因?yàn)檫@不僅關(guān)系謝謝大家

簡介：鄉(xiāng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)段匯報(bào)材料鄉(xiāng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)段匯報(bào)材料按照市委要求部署，鄉(xiāng)黨委、政府在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神的同時(shí)，就如何在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，正確把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，組成三個(gè)調(diào)研學(xué)習(xí)小組，深入各支部進(jìn)行調(diào)研和學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。主要就近年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀所取得的成效和經(jīng)驗(yàn)，影響和制約我市及我鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展的突出問題，如何深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快發(fā)展等三個(gè)方面進(jìn)行?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下一、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主要做法和成效1、突出強(qiáng)基固本，村級組織及干部隊(duì)伍建設(shè)在不斷創(chuàng)新中邁出新步伐。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作為加強(qiáng)村級組織建設(shè)和機(jī)關(guān)黨員干部解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的首要任務(wù)抓，組織黨員干部認(rèn)真研讀報(bào)告，全面理解報(bào)告內(nèi)容，準(zhǔn)確領(lǐng)會報(bào)告精髓。建立健全了支部黨建工作聯(lián)席會制度，完善了鄉(xiāng)20年黨建目標(biāo)管理實(shí)施意見，制定下發(fā)了鄉(xiāng)黨員工作者隊(duì)伍規(guī)范化管理試行辦法，建立了機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)制度，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的思想建設(shè)、能力建設(shè)，政治素質(zhì)和工作能力得到提高。今年我鄉(xiāng)遭受了百年不遇的冰凍災(zāi)害，基層黨組織和黨員干部在抗擊冰凍災(zāi)害和災(zāi)后生產(chǎn)恢復(fù)中發(fā)揮出戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，大局觀念得到提升。2、突出服務(wù)大局，引導(dǎo)群眾在增收上不斷開拓。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，針對實(shí)際，查找問題，主要的還是發(fā)展不快。查找原因，主要是在如何發(fā)展，余萬元，完成了70余公里通鄉(xiāng)、通村公路硬化。落實(shí)了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施中的改水、改路，實(shí)現(xiàn)了村村6有到年底全鄉(xiāng)8個(gè)行政村全部能喝上安全飲用水，農(nóng)村醫(yī)保率達(dá)967，困難群眾都能享受低保，計(jì)生優(yōu)惠政策全面兌現(xiàn)，弱勢群體受到關(guān)注，糧食直補(bǔ)兌現(xiàn)到位，林改兌現(xiàn)到戶，群眾感受到改革開放的實(shí)惠和黨的溫暖。全面實(shí)現(xiàn)了群眾了解村務(wù)、參與村務(wù)、參與村里重大問題決策的夙愿。今年鄉(xiāng)里還克服了冰凍災(zāi)害造成的影響，投資80余萬元，新建一個(gè)農(nóng)村客運(yùn)站，一個(gè)鄉(xiāng)中心化俱樂部。聯(lián)系有關(guān)部門，全面整修開通有線電視，擴(kuò)建移動(dòng)基站，豐富了群眾體生活，切實(shí)提高邊遠(yuǎn)村農(nóng)民群眾的生活質(zhì)量。二、影響和制約我鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展的突出問題在學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中，我鄉(xiāng)黨員干部的自身素質(zhì)和執(zhí)政能力得到提高，工作作風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，團(tuán)隊(duì)精神得到增強(qiáng)，但與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求仍有明顯不足，突出表現(xiàn)在自我感覺良好、發(fā)展不快、創(chuàng)新不夠。具體是1、思想不夠解放，信心不足。被地處邊遠(yuǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后、歷史債務(wù)沉重縛住手腳。主觀認(rèn)為，近三年投入近

簡介：中班科學(xué)活動(dòng)風(fēng)中班科學(xué)活動(dòng)風(fēng)涉及領(lǐng)域科學(xué)、語言活動(dòng)目標(biāo)１、通過觀察記錄和動(dòng)手操作活動(dòng)，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。２、初步了解風(fēng)力有大小之分，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，風(fēng)力的大小?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒感受過風(fēng)，并有過觀察記錄，提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料，風(fēng)與人們關(guān)系的圖片。活動(dòng)過程１、看看說說，風(fēng)在哪里教師前幾天，我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃，并畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友，你在哪里找到風(fēng)娃娃張貼個(gè)別幼兒的觀察記錄，請幼兒說出記錄的內(nèi)容。小結(jié)當(dāng)我們看到樹葉搖、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來了，還可以聽到呼呼的聲音，風(fēng)吹到我們的身上感覺是涼涼的。２、探索感受風(fēng)的產(chǎn)生。１）出示靜止的紙條和風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能使紙條、風(fēng)車動(dòng)起來呢你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來呢２）介紹各種操作材料，提出要求小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風(fēng)娃娃看誰想的辦法最多。３）幼兒操作，教師指導(dǎo)你用什么辦法讓這些紙條、布條、風(fēng)車動(dòng)起來呢除了老師給的這些用具，你還有什么辦法能使這些東西動(dòng)起來啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。４）比較風(fēng)的大小教師用扇子動(dòng)風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒觀察為什么風(fēng)車有時(shí)候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢（因?yàn)樯茸虞p輕地扇，產(chǎn)生的風(fēng)力小，風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢；要是用力地扇扇子，產(chǎn)生的風(fēng)力大，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快。）５）小結(jié)用扇子、紙板扇的時(shí)候，空氣流動(dòng)了，變出了風(fēng)娃娃用口吹的時(shí)候，也吹出了空氣，變成了風(fēng)；跑動(dòng)的時(shí)候，也產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)是有大有小的，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事，是有益的，風(fēng)力太大，產(chǎn)生危害，是有害的風(fēng)。３、了解風(fēng)與人們的關(guān)系。１）玩游戲有益的風(fēng)和有害的風(fēng)。讓幼兒觀察圖片，說出哪些風(fēng)是有害的哪些風(fēng)是有益的根據(jù)風(fēng)的好處和壞處，貼上高興和不高興的娃娃。２）請幼兒想想，風(fēng)還有哪些好處和壞處。４、總結(jié)，結(jié)實(shí)活動(dòng)。

簡介：中班科學(xué)教案讓空氣更干凈中班科學(xué)教案讓空氣更干凈目的1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。準(zhǔn)備1、棉花、香煙、瓶子。2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。過程一、了解空氣遭受污染的情況1、我們每時(shí)每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。下面請小朋友們認(rèn)真看錄像，想一想這些事情對空氣有沒有影響。2、放映自攝錄像片，請幼兒觀看。鏡頭一滿天飛揚(yáng)的塵土；鏡頭二汽車、摩托車排出的廢氣；鏡頭三工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；鏡頭五燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧；鏡頭六正在公共場所吸煙的人。3、討論剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害二、感知不潔空氣對人體的危害1、現(xiàn)在我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。2、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，播放自制電腦教學(xué)軟件人體上半身內(nèi)部器官透視圖，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。3、討論剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的流動(dòng)過程，請你們想一想如果人吸進(jìn)含有尼古丁的空氣，會有什么影響4、向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果瓶子一部分棉花被熏黃了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。6、小結(jié)如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。三、學(xué)須知環(huán)保小衛(wèi)士1、鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。2、幼兒操作鼠標(biāo)，在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找出污染空氣的行為。如果選擇正確，背景天空會變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色★圖案；如果選擇錯(cuò)誤，則背景仍為灰色，并出現(xiàn)圖案。3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。）活動(dòng)延伸留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。

簡介：中班科學(xué)教案自由自在的電線中班科學(xué)教案自由自在的電線活動(dòng)目標(biāo)1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙活動(dòng)過程一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣1、師小朋友看，今天老師帶來了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢請小朋友上來摸一摸3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問這是什么像什么電線有什么用二、看一看，引導(dǎo)觀察想象1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天吳老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)一、二、三2、教師將電線彎曲成O形，問看看它變成了什么形狀像什么3、電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢你們想變成什么呢三、玩一玩，鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)1、師今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。3、師你把電線變成了什么四、做一做，啟發(fā)思考探索1、師我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西?？呻娋€悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢間留給孩子。