中班科學(xué)活動(dòng)風(fēng)

1、中班科學(xué)活動(dòng)：風(fēng)中班科學(xué)活動(dòng)：風(fēng)涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：１、通過(guò)觀察記錄和動(dòng)手操作活動(dòng)，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。２、初步了解風(fēng)力有大小之分，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)：產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，風(fēng)力的大小?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒感受過(guò)風(fēng)，并有過(guò)觀察記錄，提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料，風(fēng)與人們關(guān)系的圖片?；顒?dòng)過(guò)程１、看看說(shuō)說(shuō)，風(fēng)在哪里？教師：前幾天，我們到戶(hù)外去尋找風(fēng)娃娃，并畫(huà)了觀察記錄。請(qǐng)你輕輕地告訴旁邊的朋友，你

2、在哪里找到風(fēng)娃娃？張貼個(gè)別幼兒的觀察記錄，請(qǐng)幼兒說(shuō)出記錄的內(nèi)容。小結(jié)：當(dāng)我們看到樹(shù)葉搖、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來(lái)了，還可以聽(tīng)到呼呼的聲音，風(fēng)吹到我們的身上感覺(jué)是涼涼的。２、探索感受風(fēng)的產(chǎn)生。１）出示靜止的紙條和風(fēng)車(chē)，引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能使紙條、風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)呢？你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來(lái)呢？２）介紹各種操作材料，提出要求：小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風(fēng)娃娃？看誰(shuí)想的辦法最多。３）幼兒操作，教師指導(dǎo)：你用什么辦法讓這些

3、紙條、布條、風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)呢？除了老師給的這些用具，你還有什么辦法能使這些東西動(dòng)起來(lái)？啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。４）比較風(fēng)的大?。航處熡蒙茸觿?dòng)風(fēng)車(chē)，引導(dǎo)幼兒觀察：為什么風(fēng)車(chē)有時(shí)候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢？（因?yàn)樯茸虞p輕地扇，產(chǎn)生的風(fēng)力小，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得慢；要是用力地扇扇子，產(chǎn)生的風(fēng)力大，風(fēng)車(chē)也轉(zhuǎn)得快。）５）小結(jié)：用扇子、紙板扇的時(shí)候，空氣流動(dòng)了，變出了風(fēng)娃娃：用口吹的時(shí)候，也吹出了空氣，變成了風(fēng)；跑動(dòng)的時(shí)候，也產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)是有大有小的，適當(dāng)?shù)?/p>