中班科學領域教案

1、中班科學領域教案中班科學領域教案中班科學領域教案活動目標：1、積極參與科學探究活動，探索解決讓紙站起來的方法，體驗探索成功的樂趣。2、發(fā)展動手操作能力和反復實踐能力。3、與同伴交流，敢于大膽表達自己科學探索結果?；顒訙蕚洌浩そ?、橡皮泥、各類積木、牙膏盒、夾子等，紙若干活動過程：一、出示白紙，引起幼兒的興趣。1、師提問：“看，老師手里拿的是什么“(白紙)“這張紙寶寶想站起來，看看它能不能站起來。““哎喲，紙寶寶老是摔倒!“2、幼兒討論：“

2、小朋友小時候是怎么學站立的“3、小結：“原來，小朋友小時候是在爸爸媽媽手臂的幫助下，在小桌子、柜子、沙發(fā)的幫助下學習站立的?！?、“那我們用什么辦法讓紙寶寶站立呢“二、幼兒操作，探索讓紙站起來的方法。1、第一次操作(用輔助物體)“小朋友想的辦法可真不少，紙寶寶真高興，老師也給你們準備了一些工具，你可以用這些工具讓紙寶寶站起來。““記住，能不能用工具呀““好，大家再去試試看吧!“(1)幼兒操作，教師巡回指導。(2)操作完畢，進行評價，請個

3、別幼兒示范。“誰來說說你是怎么讓紙寶寶站起來的““他用了折的辦法讓紙寶寶站起來，真聰明!有跟他一樣的嗎““你們真棒!““有不一樣的辦法嗎““你來說!““他用了卷的辦法讓紙寶寶站起來!這個辦法也不錯!我們也一起試試吧!“(3)教師總結：“讓紙寶寶站起來，可以用材料來幫忙，也可以用折、卷的方法讓紙寶寶站起來?！啊澳且趺凑?、怎么卷，才能讓紙寶寶站得更穩(wěn)呢!小朋友回去后再去試試吧!“活動延伸：1、提供更多輔助材料讓幼兒玩讓紙寶寶站起來的游戲。