簡介：黨員干部科學(xué)發(fā)展觀發(fā)言材料黨員干部科學(xué)發(fā)展觀發(fā)言材料我利用工作之余認(rèn)真研讀了胡錦濤同志的十七大報告和毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編?？茖W(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，是全黨智慧的結(jié)晶，其全面、系統(tǒng)、辯證的哲學(xué)思想方法和現(xiàn)代科學(xué)思想理論體系特征，既體現(xiàn)海納百川、和諧精進(jìn)的中華文化個性，又反映當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律。深刻而不是機(jī)械地理解掌握科學(xué)發(fā)展觀這一黨的創(chuàng)新理論，需要我們帶著對傳承中華文化的深厚感情，對科學(xué)發(fā)展觀真學(xué)真信真用的理論追求，打牢深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的素質(zhì)基礎(chǔ)。文化溶于血液，顯于氣質(zhì)，張于個性。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在“深”字。弄清古今中外歷史文化延脈及演化規(guī)律，有利于我們理解中國特色社會主義理論體系的獨(dú)特文化魅力及內(nèi)涵，品悟出科學(xué)發(fā)展觀的理論個性?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨擔(dān)當(dāng)執(zhí)政興國使命，以建設(shè)社會主義和諧社會為目標(biāo)，主導(dǎo)當(dāng)代中國發(fā)展方向的重大創(chuàng)新理論，它綜合了世界歷史文化的多樣性和中華文化的特色性，結(jié)合了歷史文化的客觀性與現(xiàn)實(shí)文化的創(chuàng)造性，整合了世界潮流文化與當(dāng)代中國發(fā)展文化的探索性和前瞻性。通過對世界的、中國的歷史文化現(xiàn)象解讀，追根溯源，對比思考，理出社會歷史發(fā)展的必然規(guī)律，理解科學(xué)發(fā)展觀要義下的以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、統(tǒng)籌兼顧的縝密思維方法，在實(shí)踐中追求科學(xué)的精神文化和物質(zhì)文化和人民群眾是靠山。切實(shí)端正對人民群眾的根本態(tài)度，善于理解群眾的心情，尊重群眾的感受，珍惜群眾的感情，言而有信，行而必果，切實(shí)做到制度圍繞“為民”來制定，改革圍繞“利民”來實(shí)施，工作圍繞“便民”來展開，處處體現(xiàn)以人為本的科學(xué)精神。只有把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過程變成不斷為民造福的過程，讓發(fā)展成果惠及廣大人民群眾，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展才具有最廣泛最深厚的群眾基礎(chǔ)，黨才能把廣大人民群眾組織起來共同為全面建設(shè)小康社會、進(jìn)而基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗。要努力擴(kuò)大人民民主，保障人民當(dāng)家作主，動員廣大人民群眾投身科學(xué)發(fā)展的偉大實(shí)踐，做到謀劃發(fā)展思路向人民群眾問計，查找發(fā)展中的問題聽取人民群眾意見，改進(jìn)發(fā)展措施向人民群眾請教，落實(shí)發(fā)展任務(wù)靠人民群眾努力，衡量發(fā)展成效由人民群眾評判。要最大限度地凝聚人民群眾的智慧和力量，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)人民群眾的新鮮創(chuàng)造，不斷解決黨在執(zhí)政興國道路上遇到的復(fù)雜矛盾和問題，推動黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法創(chuàng)新，努力形成全黨服務(wù)科學(xué)發(fā)展、全民崇信科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力，確保黨的執(zhí)政地位長期穩(wěn)固。在中國特色社會主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，歷史和時代賦予了我們黨執(zhí)政興國的崇高職責(zé)，無論在治國理政方面，還是在自身建設(shè)方面，我們黨都積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。面對執(zhí)政條件和社會環(huán)境的深刻變化，我們必須適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化使

簡介：中班主題教案認(rèn)識中班主題教案認(rèn)識“五一五一”勞動節(jié)勞動節(jié)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)1知道5月1日是國際勞動節(jié)。2知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。準(zhǔn)備1掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。活動與指導(dǎo)1介紹五一國際勞動節(jié)。1教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰的節(jié)日2講解五一節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。2認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。1觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。3師生共同布置勞動的人最光榮的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

簡介：公司項(xiàng)目部勞動競賽活動總結(jié)公司項(xiàng)目部勞動競賽活動總結(jié)鄭石項(xiàng)目部是公司2005年8月中標(biāo)于鄭州至石人山高速公路工程而成立的。一年來，項(xiàng)目部工會在公司工會和項(xiàng)目部黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，按照公司工會工作指導(dǎo)思想，結(jié)合任務(wù)重、工期緊、施工難度大的實(shí)際情況，組織帶領(lǐng)全體員工，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志積極開展了卓有成效的“奪紅旗”勞動競賽活動，以“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)高效、保安全”為目標(biāo)，充分發(fā)揮勞動競賽新作用，把過去單純的生產(chǎn)型、體力型勞動競賽轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇π?、管理型上來，不斷掀起了競賽高潮，取得了可喜的成績。截止十月底，共完成施工產(chǎn)值7000余萬元工程質(zhì)量合格率100％、優(yōu)良率95％，安全生產(chǎn)400天，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)、高效、安全三大目標(biāo)，多次在單項(xiàng)施工競賽中拔得頭籌你，得到了業(yè)主重獎和好評，在中原高速公路建設(shè)中樹立了良好的自身形象和企業(yè)形象。按照公司和業(yè)主勞動競賽的主題，我項(xiàng)目部深入開展了以“創(chuàng)高效、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、保安全”為主要內(nèi)容的勞動競賽，抓了以下三個環(huán)節(jié)的工作一、抓好賽前準(zhǔn)備和動員環(huán)節(jié)，不打無準(zhǔn)備之仗，為活動奠定基礎(chǔ)為了確保重點(diǎn)工程階段勞動競賽，我們根據(jù)階段工程的特點(diǎn)，抓好賽前的準(zhǔn)備和動員工作。一是項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子和全體員工和合理配置施工力量，組織突擊施工。4月份，項(xiàng)目部緊盯結(jié)構(gòu)物和鉆孔灌注樁施工，提前兩天，在全段第一個完成了業(yè)主下達(dá)的階段性施工任務(wù)，在鄭石高速公路打響了“第一炮”；“五一”期間，組織開展“大干七天，確保土方進(jìn)度目標(biāo)”的土方施工會戰(zhàn)，廣大職民工以飽滿的斗志，夜以繼日的奮戰(zhàn)在工地上，形成了大干快上的態(tài)勢，七天完成產(chǎn)值400余萬元；六月份，“百日大干”競賽活動進(jìn)入最后階段，廣大員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，克服困難，施工再創(chuàng)新高，并提前10天分別“拿下”鉆孔灌注樁、礅柱、預(yù)制梁鋪架的階段目標(biāo)施工任務(wù)，在鄭石高速公路全線30個標(biāo)段中取得了這三個單項(xiàng)施工的第一名，得到了業(yè)主通報表揚(yáng)，獲得獎勵，二、抓好過程控制環(huán)節(jié)，不做無用之功，保證活動有序開展。我們把勞動競賽作為貫穿整個施工過程的一項(xiàng)重要工作來抓，實(shí)行“四抓兩統(tǒng)一”管理。一抓建立競賽組織，使競賽活動有人抓有人管。二抓制訂競賽措施，結(jié)合業(yè)主提出的工程要求和施工實(shí)際情況，合理調(diào)整施工方案訂立競賽措施。三抓合理配置資源，物盡其用，人盡其才，做到資源不閑置、不浪費(fèi)，充分發(fā)揮作用。四抓競賽服務(wù)到位，項(xiàng)目部主要管理人員深入到施工的每一個環(huán)節(jié)，根據(jù)所分管工作建立分工包保服務(wù)，使現(xiàn)場遇到的問題得到及時解決。同時把競賽與日常施工“兩統(tǒng)一”日常施工與“組織競賽”統(tǒng)一

簡介：中班科學(xué)活動油和水中班科學(xué)活動油和水活動目標(biāo)1培養(yǎng)幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想、勇于創(chuàng)新的意識。2使幼兒感知油水分離現(xiàn)象及糧食在油水中的沉浮現(xiàn)象。3初步學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備涼白開水、花生油、一次性透明杯、糧食玉米、大米、芝麻、花生、黃豆分裝在盤子里，筷子、畫紙、筆等?；顒舆^程一激發(fā)幼兒探索欲望1猜一猜杯子里裝的是什么導(dǎo)語你們面前都有兩個杯子，請你猜一猜杯子里是什么2試一試想辦法辨別杯子里是什么導(dǎo)語我不知道它們是什么，但我知道它們是無毒的，用什么辦法才能知道它們是什么呢你來試一試。3說一說杯子里是什么你是怎么知道的二實(shí)驗(yàn)、觀察油水分離現(xiàn)象1猜一猜油和水倒進(jìn)一個杯子中，會發(fā)生什么事情導(dǎo)語請你們猜一猜，假如把油和水倒人一個杯子中，會發(fā)生什么事情呢2幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察。1把水和油倒人一個杯中觀察你發(fā)現(xiàn)了什么秘密2用筷子攪一攪，再次觀察你又發(fā)現(xiàn)了什么三實(shí)驗(yàn)并記錄各種糧食放在水、油中的沉浮現(xiàn)象1做一做把各種糧食放在水、油中，并記錄觀察結(jié)果。導(dǎo)語今天，來了許多糧食朋友，你們看看都有誰它們想在油、水中游泳，請你把它們一個一個放進(jìn)杯中，每一種都要試一試，看看有什么奇妙的事情發(fā)生，然后把這些事情記錄下來。2幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察當(dāng)糧食是單個時，芝麻會浮在油面上，花生、大米停在油、水中間，黃豆、玉米會沉入水底。當(dāng)糧食相互粘連到一定程度時，會一起沉入水底。提示教師引導(dǎo)幼兒把觀察到的現(xiàn)象用自己設(shè)計的記錄方式記錄下來。3交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（１同伴間相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（２）請個別幼兒在集體面前交流。（３）活動小結(jié)。

簡介：中班科學(xué)教案認(rèn)識水果和水果干中班科學(xué)教案認(rèn)識水果和水果干活動目標(biāo)1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)與同伴分享的快樂。活動準(zhǔn)備共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干（獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘）；幻燈圖片；盤子、勺子或筷子、牙簽；垃圾筒、濕巾紙等?；顒舆^程情感導(dǎo)入幻燈片一（放鞭炮）1、聽聽是什么聲音2、什么時候要放鞭炮3、要過新年了，家家戶戶都要準(zhǔn)備好吃的東西招待客人，你們想準(zhǔn)備些什么呢4、小結(jié)新年里我們會準(zhǔn)備許多好吃的東西，那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。觀察討論幻燈片二（一盤水果）1、你們看到了哪些水果2、你最喜歡吃什么水果，為什么3、小結(jié)水果的營養(yǎng)真好，有豐富的維生素，吃了以后還能美容的。4、這么新鮮的水果吃不完怎么辦，過兩天就壞掉了，聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法，知道是什么嗎幻燈片三（葡萄干）1、你們認(rèn)識它嗎它是什么水果變成的2、小結(jié)原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干，讓我們無論什么時候都能吃到香香甜甜的水果了。3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎出示水果盆，配對活動1、今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些水果干，請你們看一看、聞一聞，猜猜它們是由哪種水果變成的（56名幼兒回答）2、有沒有你不認(rèn)識的水果干3、幼兒自主操作，把它們送到相應(yīng)的水果邊，師觀察。集體驗(yàn)證有異意的水果，可以請幼兒自己驗(yàn)證，也可以由家長或老師給予驗(yàn)證。小結(jié)原來水果在變成水果干之后，它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。（四）延伸新年好音樂響起今天我們認(rèn)識了那么多水果干寶寶，讓我們請爸爸媽媽一起來嘗嘗味道吧，說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心。

簡介：中班科學(xué)教案魔術(shù)瓶中班科學(xué)教案魔術(shù)瓶活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒通過玩魔術(shù)瓶，熟悉各種顏色，并能自己用兩種以上的顏色調(diào)配新的顏色。2、激發(fā)幼兒對調(diào)色活動的興趣，逐漸養(yǎng)成喜歡探究的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒把自己探究的過程用簡單的方法記錄下來并能大膽地講述出來。重點(diǎn)通過玩魔術(shù)瓶，熟悉各種顏色，并能自己調(diào)配新的顏色。難點(diǎn)能調(diào)配新的顏色，并把自己探究的過程用簡單的方法記錄下來，大膽地進(jìn)行講述。準(zhǔn)備各種透明的塑料瓶很多、各種顏料及幼兒記錄紙?；顒舆^程一、教師出示透明瓶子，變魔術(shù)使瓶子里透明的水變成有顏色的水，激發(fā)幼兒的興趣。二、幼兒自己變魔術(shù)，把透明的水變成有顏色的水并探究為什么。三、幼兒把探究的結(jié)果告訴大家。四、教師出示記錄表讓幼兒猜其中的意思，并看教師示范如何在瓶蓋上用兩種以上的顏色調(diào)出新的顏色。五、幼兒嘗試做飲料用兩種以上的顏色調(diào)出新的顏色，并用自己的方式記錄探究的過程。六、幼兒把自己的記錄大膽地講給同伴聽。七、各種飲料去超市活動結(jié)束。設(shè)計意圖班級的區(qū)域活動我發(fā)現(xiàn)科學(xué)角的調(diào)色區(qū)每次總是人滿為患，有的幼兒還經(jīng)常為此而和同伴發(fā)生糾紛。因此結(jié)合本次的主題活動我設(shè)計了這樣一個以調(diào)色為主的玩魔術(shù)瓶的科學(xué)活動。考慮到幼兒的興趣，我把整個活動始終貫徹到玩魔術(shù)瓶當(dāng)中。讓幼兒不僅僅只是簡單的調(diào)色，而是把調(diào)色這樣一個過程案。三、幼兒把探究的結(jié)果告訴大家。四、教師出示記錄表讓幼兒猜其中的意思，并看教師示范如何在瓶蓋上用兩種以上的顏色調(diào)出新的顏色。這個環(huán)節(jié)首先要讓幼兒能看懂自己記錄的內(nèi)容，讓幼兒知道應(yīng)該如何進(jìn)行記錄，把自己操作的過程用標(biāo)志記錄下來。五、幼兒嘗試做飲料用兩種以上的顏色調(diào)出新的顏色，并用自己的方式記錄探究的過程。這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)，在這個環(huán)節(jié)中解決了活動的重難點(diǎn)。六、幼兒把自己的記錄大膽地講給同伴聽。七、各種飲料去超市活動結(jié)束。

簡介：中班科學(xué)教案蚯蚓和老鷹中班科學(xué)教案蚯蚓和老鷹活動目標(biāo)1、了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征；了解蚯蚓與人類的關(guān)系。2、能用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)蚯蚓?；顒訙?zhǔn)備大樹衣服、圖片、營養(yǎng)報紙球活動過程1、師這是哪動畫城。2、今天動畫城給小朋友準(zhǔn)備什么好看的呢一起來看。（1）你們都看到了什么（2）大樹是什么表情3、這時有一只老鷹飛來要在這棵大樹上安家，突然有一條小蚯蚓從土里鉆出來說老鷹你不要在這棵大樹上安家，他就要倒了。（1）大樹為什么要倒呢（幼兒討論）（2）為什么蚯蚓知道而老鷹不知道呢4、蚯蚓老鷹，你去那邊的樹上安家吧那邊的樹很健康。老鷹那邊那么遠(yuǎn)你怎么知道分明是在騙我。5、老鷹不明白那么遠(yuǎn)蚯蚓怎么知道，我們小朋友來把答案告訴老鷹好嗎（幼兒討論）蚯蚓可以爬很遠(yuǎn)的地方老鷹哼你那么小，既沒有手也沒有腳，也沒有我這樣的尖嘴，沒有大大的翅膀，更沒有尖尖的爪子，而且還軟綿綿的，怎么能在堅(jiān)硬的地下鉆來鉆去呢別騙我了。小朋友，你們知道不知道蚯蚓到底靠什么爬來爬去的（幼兒討論）利用綱毛抓住粗糙的東西向前爬。老鷹不相信，生氣的一口把蚯蚓咬成兩截，蚯蚓被咬成兩截會怎么樣呢（幼兒討論）6、過了幾天，老鷹在大樹上生出了鷹蛋，哼，小蚯蚓被我咬死了，再也不會有人來煩我了。老鷹你好嗎（蚯蚓鉆出）你為什么沒死小朋友來告訴老鷹，我為什么沒有死，好嗎（討論）7、老鷹被蚯蚓氣的飛走了。蚯蚓小朋友大樹真的沒有營養(yǎng)生病了，小朋友變成小蚯蚓幫助我搬營養(yǎng)給大樹治病好嗎小蚯蚓變好了嗎快去運(yùn)營養(yǎng)吧8、老師變成大樹提醒幼兒小蚯蚓沒有手腳，我卻發(fā)現(xiàn)咱們小蚯蚓怎么在用手爬呀或小蚯蚓，你怎么長出手來了呀大樹吸收營養(yǎng)慢慢舒展開來大樹我已經(jīng)有了營養(yǎng)不會死了，謝謝小蚯蚓9、蚯蚓和大樹跳舞大樹小蚯蚓我的朋友在那邊，你們爬過去看看他好嗎幼兒爬出活動室

簡介：中班科學(xué)教案神奇的面巾紙中班科學(xué)教案神奇的面巾紙活動目標(biāo)1了解面巾紙的纖維走向特性。2感受面巾紙的神奇，萌發(fā)對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。3培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備面巾紙若干，帶拎把的瓶子里面裝水人手一個，報紙、白紙、皺紋紙、布等?；顒舆^程一、游戲拎一拎1教師出示面巾紙和瓶子今天面巾紙要和瓶子做游戲，游戲的方法是用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，不可以直接用手拎，只能請面巾紙來幫忙。你有什么好辦法2幼兒試一試、玩一玩，教師巡視。3組織交流，邀請幼兒展示拎法，教師講評。4幼兒再次游戲。5組織交流為什么有的能拎起來，有的在拎的時候面巾紙就斷了呢6分男女角色嘗試面巾紙不同方向的卷法，再拎一拎。男順著短邊卷。女順著長邊卷。再互換嘗試。7組織交流你發(fā)現(xiàn)了什么秘密長邊的承受力大二、游戲撕一撕嗎出示布，請幼兒回家跟家人一起玩布，找一找布的纖維走向。

簡介：中班科學(xué)教案看誰噴得遠(yuǎn)中班科學(xué)教案看誰噴得遠(yuǎn)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射距離間的關(guān)系。2啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及合作能力。3激發(fā)幼兒的探索興趣。準(zhǔn)備1可樂瓶若干，根據(jù)需要在每只瓶子上鉆洞并用膠布封住，然后裝上水。2小紅旗和小黃旗每人各一面，藍(lán)、紅三角形若干。3用于加水的桶和杯子各一只，膠布若干。4用來測量水位高度的繩若干。過程一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣1小朋友都喜歡玩水。今天我準(zhǔn)備了一些瓶子，我們一起來玩噴水的游戲，好嗎二、動手操作，交流經(jīng)驗(yàn)一進(jìn)行第一個實(shí)驗(yàn)。1、你們的桌子上都有兩個瓶子，這兩個瓶子有什么相同和不同的地方請你和旁邊的小朋友說說。2、我聽到大家都說得很好，現(xiàn)在請你們用膠布把洞口封住，然后加水到黑色的線上。3、果同時撕去洞上的膠布，你們猜一猜是黃色的水噴得遠(yuǎn)，還是藍(lán)色的水噴得遠(yuǎn)呢在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的瓶子后面插上小黃旗，如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩只瓶子中間插上小黃旗。4、（都做完了）現(xiàn)在請兩位小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，然后把兩個瓶子放在一起，仔細(xì)觀察，在噴得遠(yuǎn)的瓶子后插上小紅旗表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察自己的猜測與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。5、提問怎么樣猜想結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎那你們發(fā)現(xiàn)了什么為什么噴出的水會一樣遠(yuǎn)呢6、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。7、請幼兒用繩測量噴水的洞口離水面的高度。8、發(fā)現(xiàn)了什么9、師再次操作，驗(yàn)證結(jié)果。10、出示總表，小結(jié)水位一樣高，洞口一樣高，一樣大，它所受的壓力就一樣，所以，噴出的水就一樣遠(yuǎn)。（二）（出示有兩個洞的瓶子）進(jìn)行第二個實(shí)驗(yàn)。1、師看，這個瓶子有兩個洞，如果同時撕去洞上的膠布，你們猜一猜哪個洞的水噴得遠(yuǎn)呢在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的洞旁邊貼上藍(lán)色的三角形，如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩個洞中間貼上藍(lán)色的三角形。2、都做完了）現(xiàn)在請小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，仔細(xì)觀察，在噴得遠(yuǎn)的瓶子旁貼上紅色的三角形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察自己的猜測與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。3、提問怎么樣猜想結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎那你們發(fā)現(xiàn)了什么4、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。5、為什么下面的洞水噴得遠(yuǎn)6、小結(jié)雖然，洞口一樣大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，壓力就大，所以，下面的水就會噴得遠(yuǎn)。（三）觀看錄象，拓展經(jīng)驗(yàn)。1、出示洞口一樣高，一樣大，但水位高度不一樣的瓶子進(jìn)行比較。2、出示水位、洞口一樣高，但大小不一樣大的瓶子比較。延伸出示洞口一樣高一樣大，但水位不同，并蓋緊蓋子的兩只瓶子，請幼兒回家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，看哪只瓶子噴得水遠(yuǎn)

簡介：中班科學(xué)教案沙的特點(diǎn)中班科學(xué)教案沙的特點(diǎn)設(shè)計思路沙子具有細(xì)小、松軟、加水后可以任意造型等特點(diǎn)，容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。但平時，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經(jīng)常是干的或是濕的，而且，玩沙活動大多安排在戶外活動時間，因此幼兒在玩沙的時候經(jīng)常是在重復(fù)著鏟沙、倒沙和堆沙動作，玩得不豐富，沒有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性，尤其不了解干沙和濕沙的區(qū)別，所以，玩沙活動停留在淺表的動作上，玩法上沒有創(chuàng)造性。目標(biāo)1、通過幼兒吹、分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動，感知和探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。3、引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。4、學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩。重點(diǎn)感知和探索沙的特性。難點(diǎn)加水后沙在造型功能上的不同。過程一、用不同的感官感知干沙的特性1、用小筐子分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。2、用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)干沙輕的特點(diǎn)。3、把篩出的細(xì)沙倒入塑料杯中，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。4、尋找寶藏一通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。二、體驗(yàn)干沙與濕沙的區(qū)別1、愛喝水的沙一往沙箱中加水，用手感知干沙與濕沙捏合上的區(qū)別，即干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。2小組造型活動，體驗(yàn)濕沙可以任意造型。三、談話、討論，了解沙的用途1、交流關(guān)于沙的用途沙紙、沙畫、沙球、沙包、沙漏等。2、害處沙塵暴、河流泥沙、沙漠等對環(huán)境的危害。延伸一、沙能不能種路物提供兩盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求每天給于一定的陽光；澆同量的水，一周施一次肥；每組做好紀(jì)錄。二、制作七色彩泥。在細(xì)紗中加入水和顏料，混合攪拌，把沙染成多種顏色的沙，然后將彩沙晾干，分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內(nèi)。三、制作沙雕。

簡介：中班科學(xué)教案海洋動物食物鏈中班科學(xué)教案海洋動物食物鏈動物和孩子天生就有一分緣，探究動物世界的奧秘也是孩子們最感興趣的一件事。如今，環(huán)境保護(hù)越來越受到人們的重視，占據(jù)71的海洋是豐富多彩、奧妙無窮的世界，而且海洋環(huán)境已日趨惡劣，因此保護(hù)海洋的生態(tài)平衡是非常重要的。讓孩子了解海洋動物的食物鏈對萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識是很有意義，也是很有必要的。況且，孩子們在了解陸地上一些常見動物的食物鏈后，對海洋動物發(fā)生了濃厚的興趣。為此，我延伸生成了本次活動?；顒幽繕?biāo)1、初步了解海洋動物的食物鏈，感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的欲望。3、萌發(fā)幼兒保護(hù)生態(tài)平衡的意識?；顒訙?zhǔn)備課件、錄音、電腦、錄音機(jī)、圖片、操作卡活動過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣播放錄像海底世界。幼兒交流看到了什么它們吃什么（評奇妙的海洋世界一下子吸引了孩子們的注意力，他們觀看的聚精會神，活動室里靜極了，為下面的活動開好了頭。）二、自由探索動物間的食物，初步感知食物鏈1、幼兒分別采用操作電腦、聽錄音、觀察圖片、詢問老師等方法進(jìn)行自由探索，初步感知海洋食物鏈。2、幼兒交流通過探索獲得的信息。（評這個過程一改以往老師講幼兒聽的傳統(tǒng)教學(xué)方法，而是在活動前做了大量的準(zhǔn)備工作，搜集相關(guān)的錄像、圖片，并把有關(guān)的內(nèi)容、知識做成課件、錄好音帶，讓孩子們性。師生小結(jié)原來呀，食物鏈上的動物一樣都不能少，缺了一環(huán)，大海就會生病，海水就要變得又臟又臭，其他的小動物也不能生活了，面且還要危害到我們?nèi)祟悺＃ㄔu當(dāng)老師指著幼兒記錄的食物連循環(huán)圖，對小朋友說這些動物你吃我，我吃它，多殘忍，這些動物中間你們最討厭誰為什么時，善良的孩子們異口同聲地喊道大鯊魚最兇猛，我們不要它。老師說好的，讓大海里永遠(yuǎn)沒有大鯊魚。孩子們就從食物連的循環(huán)圖上把鯊魚拿掉了。此時，老師又及時地請小朋友講講，沒有了大鯊魚會發(fā)生什么情況大部分孩子都說小魚安全了，他們沒有危險了等等。老師沒有表態(tài)，讓孩子盡情地講述，然后課件演示，請孩子們看一看，事情到底會變得怎樣。孩子們經(jīng)過課件中畫面、音樂的渲染，他們又情不自禁地喊道大鯊魚回來吧，大鯊魚回來吧。所以當(dāng)最后老師說到鯊魚雖然兇猛，但它也有好的地方，它還是海洋中的清潔工，有了它，海洋會變得干干凈凈時，孩子趕緊把拿掉的鯊魚圖片重新貼上去，對鯊魚的喜愛之情又溢于言表。這一過程，使孩子們的環(huán)保意識得到了升華。）活動延伸進(jìn)一步探索其他食物鏈。這條食物鏈上的動物，它們都是靠自己捕捉才吃到食物的，所以叫捕食性食物鏈。除了捕食性食物鏈以外，還有其他的食物鏈，有興趣的小朋友可以繼續(xù)探索，老師會支持和幫助你們的。

簡介：中班科學(xué)教案有趣的螞蟻中班科學(xué)教案有趣的螞蟻活動目標(biāo)1引發(fā)幼兒的問題意識，能大膽的提問。2引導(dǎo)幼兒想辦法尋找途徑收集信息資料，積累經(jīng)驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備電腦5臺，錄音機(jī)、圖書、記錄夾、VCD等?；顒舆^程一、組織幼兒回憶昆蟲的有關(guān)知識多媒體課件演示，引出活動1、看圖說說它是誰2、為什么說它是昆蟲家族的成員二、引發(fā)幼兒質(zhì)疑師對螞蟻你們還有什么疑問幼兒舉手質(zhì)疑，教師記錄幼兒的問題。（教師要及時有效地對幼兒的問題予以肯定，激發(fā)幼兒提問的興趣，提高幼兒的提問質(zhì)量）三、引導(dǎo)幼兒解決師那么那么多的問題，我們?nèi)绾稳ソ鉀Q呢（引發(fā)幼兒思考解決問題的途徑，對于幼兒的回答教師始終保持欣賞、接納、尊重，以激發(fā)幼兒活動積極性。）四、自由尋求信息1、幼兒自由選擇自己喜歡的方式進(jìn)行資料搜集和積累，尋求問題的答案，（電腦課件、錄音機(jī)、圖書查找、詢問別人、VCD等）2、教師隨機(jī)進(jìn)行及時輔導(dǎo)，幫助幼兒掌握新的信息，解決知識問題。五延伸活動個別幼兒交流搜集到的信息。1、圖書展示介紹。2、運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，實(shí)行重放功能，共同學(xué)習(xí)。3、展示記錄表，了解介紹搜集情況4、錄音欣賞六、引發(fā)再學(xué)習(xí)的愿望。教師螞蟻王國的趣事說也說不完，還有好多的答案信息，我們等一下再作介紹。說課活動的價值一、通過活動屬于過程性目標(biāo)。預(yù)先只是由寬泛的目標(biāo)引導(dǎo)，通過活動過程本身展開，注重兒童經(jīng)歷思維和體驗(yàn)的過程。雖然也有看看，講講外形特征，但知識點(diǎn)的落實(shí)只是常識活動的載體、手段，而不是目的。主要目的是激起兒童對螞蟻有一種關(guān)注，親近的興趣，有探究的欲望，有大膽地、無拘束地提出問題的積極態(tài)度，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的價值觀，追求為其終身發(fā)展奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。把教學(xué)活動看作是激發(fā)學(xué)習(xí)的過程，是一種持續(xù)的生活體驗(yàn)。當(dāng)今，在教育中存在著一個很大的問題即在觀念上強(qiáng)調(diào)注重過程，在評價時強(qiáng)調(diào)結(jié)果，用預(yù)定的知識、技能的目標(biāo)達(dá)成度來衡量教育的成效，使得教師處于兩難境地，這也許與教育目標(biāo)中知識、能力、態(tài)度等價值取向有關(guān)，本活動為嘗試過程性目標(biāo)的教學(xué)作了積極的探索。孩子的經(jīng)驗(yàn)動物與人類有著極多的相似性，因而他對孩子們來說是可親可愛的，值得信賴的朋友和玩伴。孩子們的生活中離不開動物手里的玩具、床頭的毛毛熊、墻上的皮卡丘、書本里的動物朋友、電視里的動物明星等等，動物可以這樣說他與孩子們的生活息息相關(guān)，使孩子們游戲、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的。當(dāng)我們的主體正在由溫變得火熱時，孩子們對動物的尾巴、動物的眼睛、胎生動與蛋生動物、什么是昆蟲昆蟲的種類等等逐漸延伸，孩子們的興趣也在活動中時高時弱。平日里孩子們的話題都與動物有關(guān)昨天我看了黑貓警長；我奶奶家養(yǎng)了一只小貓；我的叔叔家有一直很大的

簡介：中班科學(xué)教案有趣的哈氣中班科學(xué)教案有趣的哈氣一、生成背景最近天氣較冷，由于室內(nèi)外溫差較大，玻璃上有了哈氣。今天晚餐后，魯曉涵、李婉娜幾個小朋友來到窗前看外面的景象，看到旁邊的王晶正在專心的在玻璃上印小手印，他倆看后也印了起來，其他小朋友看到后也都爭先恐后的在玻璃上畫著、寫著、涂著興奮極了，在圖畫過程中，孩子開始討論這些氣是從哪里來的為什么可以在上面畫畫抓住孩子的興趣及探索需求有趣的哈氣這一探索活動開始了。二、生成過程1、了解幼兒對哈氣的已有經(jīng)驗(yàn)老師為什么玻璃上能畫畫。幼兒興奮地討論著。嘉文玻璃上有哈氣。子蕭玻璃上有一層霧可以在霧上畫畫。王月恒還有水珠留下來呢。（大多數(shù)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)就是哈氣，但是哈氣是什么，是怎樣產(chǎn)生的孩子不了解。我給孩子提出任務(wù)尋找有關(guān)哈氣產(chǎn)生原因，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽的探索，并能主動相互交流。）2、試驗(yàn)、探索幼兒通過協(xié)商后共同分為三組進(jìn)行試驗(yàn)，他們各自到自己感興趣的組搜集有關(guān)材料。第一組的幼兒找來鏡子、玻璃、和一杯水，把玻璃蓋在杯子上，過了一會兒玻璃沒有一點(diǎn)變化，孩子們紛紛議論沒有產(chǎn)生哈氣的原因。王子蕭說哈氣是熱氣遇到冷空氣才產(chǎn)生的，我們用熱水試一試。孩子們從保溫桶里接了溫水，又從暖瓶里接了開水，分別把鏡子、玻璃、放在兩別水上。不一會兒工夫鏡子、玻璃上發(fā)上了變化，嘉文急忙說午、下午哈氣的不同時間的不同變化，進(jìn)行了比較，使其他幼兒看了一目了然，使哈氣這一抽象的自然現(xiàn)象，經(jīng)過幼兒的實(shí)驗(yàn)、探索，明白了它產(chǎn)生原因，使這一的形成問題在探索中得到解決。三、體會與反思這次生成活動，使教師觀察到位，活動內(nèi)容來源于幼兒，幼兒在活動中有自由探索、交流的氣氛，提出問題、解決問題、合作能力都得到了提高。在活動中能抓住教育契機(jī)，進(jìn)行適時的引導(dǎo)。抓住了幼兒的興趣點(diǎn)、矛盾點(diǎn)，鼓勵幼兒自己通過各種途徑尋找答案。通過生成活動，孩子們學(xué)到了知識，而且還學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用多種途徑，通過實(shí)驗(yàn)、觀看錄像等形式來尋找答案，體現(xiàn)了綱要的指導(dǎo)思想讓幼兒在活動中主動學(xué)習(xí)、主動探索、主動建構(gòu)的精神。

簡介：中班科學(xué)教案我們的鳥類朋友中班科學(xué)教案我們的鳥類朋友設(shè)計意圖一次孩子在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里玩，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小鳥的標(biāo)本很感興趣，根據(jù)幼兒的興趣，我設(shè)計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索，發(fā)展孩子們的語言概括能力，動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?？茖W(xué)活動我們的鳥類朋友一、活動目標(biāo)1了解多種多樣的鳥，發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。2初步具有愛鳥的情感。二、活動準(zhǔn)備1師生共同收集各種鳥的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書2師幼共同布置活動室環(huán)境三、活動過程（一）以參觀的形式引起幼兒興趣1這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標(biāo)本、碟片，現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認(rèn)識的小鳥叫什么長得什么樣子的（幼兒自由結(jié)伴觀察講述）2請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說3誰來告訴大家，你看見的是什么鳥是什么樣子的。（二）了解鳥的異同點(diǎn)1小朋友認(rèn)識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎不一樣在哪里呢我們再仔細(xì)去看看、找找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。（幼兒自由結(jié)伴觀察講述）提問你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎（請個別幼兒回答）2小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢（相互交流后，再個別回答）（三）了解小鳥的本領(lǐng)1小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個別幼兒回答）2一起學(xué)學(xué)做做動作3小鳥除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看（幼兒看碟片）（四）知道鳥是人類的朋友，要保護(hù)鳥類小鳥有這么多的本領(lǐng)，那么你們喜歡小鳥嗎為什么你會怎么做呢（五）結(jié)束今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看XX小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不認(rèn)識的小鳥。

簡介：中班科學(xué)教案小動物們?nèi)绾芜^冬中班科學(xué)教案小動物們?nèi)绾芜^冬活動目標(biāo)萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動物的情感了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認(rèn)識重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動物的情感難點(diǎn)懂得動物生存與自然環(huán)境的關(guān)系活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些辦法物質(zhì)準(zhǔn)備一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等，部分動物頭飾，場地布置樹洞、泥洞、雪地、南方活動過程一、知道動物怎樣過冬1講述故事小動物過冬，提問故事里的小動物是怎么過冬的2游戲給小動物找過冬的地方①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。②引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動物過冬的方式。換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等3表演游戲小動物過冬幼兒頭戴動物頭飾如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等，聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去②誰冬天躲起來睡大覺③誰躲在家里吃東西④誰飛到南方去過冬二、關(guān)心動物的生存①我們怎樣關(guān)心愛護(hù)小動物②我們是怎樣過冬的延伸活動和家長一起收集有關(guān)動物過冬的資料。活動評析一、設(shè)計意圖了解動物、認(rèn)識動物、關(guān)心動物、愛護(hù)動物是對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。針對幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物過冬的方式，從而萌發(fā)愛護(hù)小動物、愛護(hù)大自然小動物的家的情感。因此，針對這一活動意圖，教師要充當(dāng)好活動的引導(dǎo)者，讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。二、效果分析小動物是幼兒很感興趣的，對它們的過冬方式他們也是滿懷新奇。整個活動幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氛圍中，特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物過冬現(xiàn)象通過幼兒自身表演再現(xiàn)出來，增加了幼兒的活動興趣，有利于增進(jìn)幼兒熱愛動物的情感，寓教于樂，符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，取得了好的活動效果。