簡介：五一勞動節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭五一勞動節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭五一勞動節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭由整理，勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日，單位領(lǐng)導(dǎo)，公司老板勞動節(jié)之際，將表彰優(yōu)秀員工并發(fā)表節(jié)日致辭，感謝員工及職工的辛苦工作，下面小編整理的五一勞動節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭范文五一勞動節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭一五一國際勞動節(jié)是全世界所有勞動者共同的節(jié)日，明天就是一年一度的五一勞動節(jié)，為使廣大員工過上一個歡樂愉快的勞動節(jié)，公司今晚特舉辦迎五一歌舞晚會。在此，我謹代表薛董事長和公司全體領(lǐng)導(dǎo)向奮戰(zhàn)在公司各條戰(zhàn)線上的廣大員工致以節(jié)日的親切慰問。在晚會開始之前，我首先向大家報告三個好消息五一勞動節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭二同志們、朋友們今晚，我們在這里歡聚一堂，隆重紀念五一國際勞動節(jié)，進一步展示我縣廣大群眾積極投身創(chuàng)建市衛(wèi)生城市的熱情和決心。首先，我謹代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向全縣廣大工人、農(nóng)民、知識分子和中國特色社會主義建設(shè)者致以節(jié)日的祝賀向歷屆全國和省部級勞動模范，向全國五一勞動獎?wù)芦@得者，向全國、市、縣級先進工作者致以崇高的敬意和良好的祝愿近年來，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我縣廣大職工高舉鄧小平理論和三個代表重要思想的偉大旗幟，以堅定的信念和勤勞的雙手，奮斗在經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，用實際行動展示了當(dāng)代工人階級積極

簡介：五一勞動節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭五一勞動節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭五一勞動節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭一五一國際勞動節(jié)是全世界所有勞動者共同的節(jié)日明天就是一年一度的五一勞動節(jié)為使廣大員工過上一個歡樂愉快的勞動節(jié)公司今晚特舉辦迎五一歌舞晚會。在此我謹代表薛董事長和公司全體領(lǐng)導(dǎo)向奮戰(zhàn)在公司各條戰(zhàn)線上的廣大員工致以節(jié)日的親切慰問。在晚會開始之前我首先向大家報告三個好消息一、公司薛董事長在昨天召開的全省勞模表彰大會上被省勞動競賽委員會評選為山西省特級勞模二、焦化二廠煉焦車間在今天上午河津市五一表彰大會上被運城市競賽委員會授予地市級先進集體榮譽稱號三、陽光籃球隊在山西鋁廠第XX屆振興杯籃球比賽中獲得最佳球隊獎。為陽光爭得了榮譽贏得了光彩一會我們的籃球隊員將登臺亮相展示他們的風(fēng)采。公司也將給他們榮記集體二等功。同志們這幾件喜事、好事從不同側(cè)面反映出我們陽光人的風(fēng)采。希望廣大員工能立足本崗發(fā)揮才智逐步成長為對企業(yè)、對社會有用的人才成長為一名光榮的勞動者。最后衷心預(yù)祝本次晚會取得圓滿成功祝愿大家身體健康、工作順利、節(jié)日快樂五一勞動節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭二同志們、朋友們積極的行動投入到創(chuàng)衛(wèi)工作當(dāng)中。今天由縣總工會和市政局聯(lián)合策劃、舉辦的這臺晚會所有節(jié)目都是市政系統(tǒng)職工自編、自導(dǎo)、自演的。這些節(jié)目不僅謳歌了我縣工人階級和勞動群眾的時代風(fēng)采更展示了全縣人民創(chuàng)建衛(wèi)生城市的精神風(fēng)貌。希望全縣干部群眾積極行動起來全民動手人人參與綜合治理整體推進打一場創(chuàng)衛(wèi)攻堅戰(zhàn)以扎實有效的工作和優(yōu)異的成績?nèi)嬗觿?chuàng)衛(wèi)檢查驗收最后祝全縣工人、農(nóng)民、知識分子和中國特色社會主義建設(shè)者工作順利身體健康萬事如意祝愿縣今年創(chuàng)建市衛(wèi)生城市一次驗收成功?？h總工會、縣市政局慶五一暨創(chuàng)衛(wèi)文藝晚會圓滿成功謝謝大家五一勞動節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭相關(guān)推薦

簡介：中班科學(xué)活動無字天書中班科學(xué)活動無字天書設(shè)計思路信是人類用來交流思想的一種表達方式，也是人類生活忠的一種重要的交流工具，而在幼兒以往的生活經(jīng)驗中，電話、電腦就是溝通的所有手段，他們不知道信是用來做什么的當(dāng)門衛(wèi)伯伯將我的一封信送到活動室時，便引起了幼兒的好奇，他們圍在我得身邊問個不停老師，這里面是什么呀誰給你的呀用來做什么的為了滿足幼兒的好奇心，我結(jié)合主題活動信的旅行設(shè)計了一系列的活動，包括有趣的信、好看的信封、信紙我是郵遞員、班級小郵箱神奇的郵票等，旨在于通過活動讓幼兒了解如何通過特定的方式傳遞信息，培養(yǎng)幼兒的前閱讀、前書寫的能力。在一系列活動之后，結(jié)合幼兒的興趣所在又設(shè)計了無字天書這一活動，目的在于讓幼兒通過活動累計寫信、寄信的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒科學(xué)探索的熱情，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒幽繕?在科學(xué)小實驗中培養(yǎng)幼兒探索的熱情。2激發(fā)幼兒的好奇心。3在操作中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動準備1木偶表演，錄音片段。郵遞員一名，小猴子數(shù)名（由大班幼兒扮演）。2各種實驗材料如放大鏡、顯微鏡、水、蠟筆、水彩筆、記號筆、膠水、漿糊、打火機、蠟燭等多種材料。3每組一份檸檬汁、棉花棒、白紙、自制信封、自制郵票、漿糊、毛巾。4科學(xué)發(fā)現(xiàn)角投放材料碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉簽、白紙、杯子、噴壺。活動過程一導(dǎo)入棒、白紙，幼兒自制的信封和郵票，漿糊、毛巾。3幼兒制作無字天書師請你先想想信要寫給誰，內(nèi)容可以用字寶寶或圖畫的方式來完成。別忘了寫上收信人和寫信人的名字，裝好信封，再貼上郵票。如果是寫給班里的好朋友，就放入班級小信箱，如果是寫給班級以外的人，就請投入綠色大信箱，由郵遞員給你們送信。幼兒自由制作，教師巡視指導(dǎo)。4收信，看信A請班級小郵遞員將班級小信箱里的信送到收信人的手里。B收信人收到信后到老師那里去用火烤一烤，讓字、圖出現(xiàn)，看看信上寫了什么C師還有一些比較遠的信我們請郵遞員先休息一會，呆會再送出去，好嗎四活動延伸師今天美猴王教了我們一個本領(lǐng)，大家都學(xué)會了。知道用檸檬汁寫的是看不出的，一定要用火烤一烤才能看到。在我們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)角里，還有一些大家意想不到的材料，也能制作出無字天書來，有興趣的小朋友可以去嘗試一下?；顒釉u析機靈調(diào)皮的美猴王是我班幼兒近期最崇拜的人物，它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中，大家都想看到美猴王的祝福，都想做最聰明的孩子，于是探索的積極性便輕松激發(fā)，孩子們有的用蠟筆在紙上均勻的涂抹，有的拿了放大鏡仔細的瞧著，有的將紙對折再對折，甚至有的孩子學(xué)著孫悟空的樣子嘴里喊著變變變，想讓內(nèi)容自己出來盡管沒有一個孩子能說出正確的方法，但只要幼兒充分運用了自己的已有經(jīng)驗，發(fā)揮想象力，努力進行嘗試，在探索中能

簡介：中銀支行踐行科學(xué)發(fā)展觀情況匯報中銀支行踐行科學(xué)發(fā)展觀情況匯報各位領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上級行的安排部署我支行自10月23日開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來在中支黨委的領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下全行黨員干部積極參與、共同努力較好地完成各階段的目標任務(wù)達到了預(yù)期效果現(xiàn)將學(xué)習(xí)活動情況匯報如下一、縣基本情況縣位于西部瀾滄江畔地處保山、臨滄、大理三地州市的結(jié)合部東連鳳慶縣西接隆陽區(qū)、施甸縣南與永德縣隔河相望北鄰永平、漾濞、巍山三縣。面積3888平方公里生活著漢、彝、傣、苗、回、白、傈僳、布朗、佤等10個世居民族轄5鎮(zhèn)8鄉(xiāng)125個村居委會1990個村民小組總?cè)丝?428萬是典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)主要以糧食、甘蔗、煙草、茶葉、林果和畜牧為主。工業(yè)主要以制糖、造紙、金屬硅冶煉、建筑建材等產(chǎn)業(yè)為主。2007年末全縣生產(chǎn)總值為2209億元農(nóng)民人均純收入為2348元實現(xiàn)財政總收入16218萬元。各項儲蓄存款余額為17億元各項貸款余額為124億元?？h轄共有人行、銀監(jiān)、農(nóng)行、建行、發(fā)行、農(nóng)村信用社、郵政儲蓄、財保、人壽9家金融機構(gòu)的33個機構(gòu)網(wǎng)點從業(yè)人員339人。人行縣支行現(xiàn)有干部職工20人平均年齡401歲。其中女職工7人占35男職工13人占65黨員9人占47大專以上學(xué)歷14人占70。內(nèi)設(shè)機構(gòu)有辦公室、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)股、綜合業(yè)務(wù)股“二股一習(xí)氛圍。二是把解放思想大討論活動與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀緊密聯(lián)系起來同貫徹黨的十七大及十七屆三中全會緊密聯(lián)系起來同開展“制度落實年活動”和“行員輪訓(xùn)”工作緊密聯(lián)系起來對黨的十七大精神、十七屆三中全會精神、加強黨的思想建設(shè)解放思想勇于創(chuàng)新等進行了認真學(xué)習(xí)討論要求每位干部職工撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。通過學(xué)習(xí)全行干部職工進一步統(tǒng)一了思想提高了對科學(xué)發(fā)展觀和開展新一輪解放思想大討論活動重要性的認識增強了干部職工貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性促進了干部職工觀念更新為全面推進支行工作的發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。三是結(jié)合支行實際請縣委黨校老師進行“如何圍繞中心服務(wù)大局科學(xué)發(fā)展”的專題輔導(dǎo)在理論和實踐的結(jié)合上提升認識層次。三始終以聯(lián)系實際和查擺問題作為重點扎實推進學(xué)習(xí)實踐活動的深入開展。聯(lián)系實際、查擺問題是學(xué)習(xí)實踐活動的出發(fā)點和落腳點。一是在抓好學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上支行積極開展以黨員為主的主題實踐活動11月12日黨支部牽頭組織支行全體黨員到新農(nóng)村建設(shè)示范點勐廷村學(xué)習(xí)參觀開展“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀了解新農(nóng)村建設(shè)”活動11月17日組織全體黨員到溫泉鄉(xiāng)大九甲村開展“農(nóng)村金融服務(wù)問卷調(diào)查”活動了解農(nóng)村金融服務(wù)整體情況、存在問題及農(nóng)村對金融服務(wù)的需求11月18日支行班子成員深入卡斯信用社和糖廠開展蠶桑產(chǎn)業(yè)和糖業(yè)的發(fā)展狀況調(diào)研11月20日積極配合保山中支調(diào)研組組織召開全縣茶葉產(chǎn)業(yè)調(diào)研座談會做好縣茶葉產(chǎn)業(yè)調(diào)研工作。在實踐活動中班子成員形成了各自的調(diào)研材料。通過以上

簡介：俄語科學(xué)語體中的術(shù)語問題俄語科學(xué)語體中的術(shù)語問題隨著語言學(xué)的建立與發(fā)展，人們對功能語體（ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙСТИЛЬ）的研究越來越多，越來越深入。與其他語體相比，科學(xué)語體在語音、詞匯、語法上都有自己的特點，但相比之下，語音的差別最??；語法的差別次之；詞匯的差別最大；特別是在科學(xué)語體中廣泛使用術(shù)語（ТЕРМИНЬ），這是因為科學(xué)需要準確反映客觀事物，因此科學(xué)語言必然力求在表達上準確客觀。術(shù)語的特點就是準確地表示特定的概念，其意義單一、確定，一般不具有感情色彩，修辭上也是中性的。所以正確使用術(shù)語保證了科學(xué)文章的準確性（ТОЧНОСТЬ）和客觀性（ОБЪЕКТИВНОСТЬ）。二、關(guān)于術(shù)語1、術(shù)語及科學(xué)術(shù)語定義隨著科技術(shù)語的數(shù)量急劇增長以及當(dāng)代中俄科技交流越來越廣泛深入，俄語科技術(shù)語這一問題在交流中不可避免。ГРИНЁВСВ認為這個定義包括了幾個重要點（1）術(shù)語具有自然語言中的詞或詞組所具有的語義或形式；（2）專用語言的詞匯是用來指稱專業(yè)的一般概念的手段；（3）術(shù)語本身是在專用語言詞匯而不是某種語言整體的詞匯中使用的；（4）術(shù)語是反映或?qū)⒗碚撃Ｊ交到y(tǒng)中的成②大量使用表示數(shù)量意義的前綴型根詞素表示數(shù)量意義的前綴型根詞素有ГЕМИ，ПОЛ（ПОЛУ）（半），如ГЕМИСФЕРА（半球），ПОЛУПРОВОДНИК（半導(dǎo)體）等。由于科技術(shù)語經(jīng)常涉及到量的關(guān)系，因而這些表示數(shù)量意義的前綴型根詞素被廣泛地應(yīng)用到科技術(shù)語的構(gòu)詞中，使復(fù)雜的語義通過更簡單的術(shù)語直接表達出來，滿足了術(shù)語對準確性和簡明性的要求。③廣泛使用表示抽象意義的構(gòu)詞后綴常用的表示抽象意義的構(gòu)詞后綴有ТИЕ（ТЬЁ），如ПЕРЕКРЫТИЕ（弧絡(luò)），ЛИТЬЁ（鑄件）等；ЦИЯ（АЦИЯ，ЕНЦИЯ），如НИТРАЦИЯ（硝化作用），ВЕНТИЛЯЦИЯ（通風(fēng)系統(tǒng)）等。（2）語義特點①專業(yè)性科技術(shù)語明顯不同于文學(xué)或日常生活用語，科技術(shù)語沒有豐富華麗的詞語，但其語言的專業(yè)性及語意的精確性卻是其他詞匯不可比的?？萍夹g(shù)語就是用于各門科學(xué)和技術(shù)的專業(yè)性詞語。每個術(shù)語一般都代表一個科學(xué)概念。②單義性術(shù)語的單義性是指在特定專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，一個術(shù)語應(yīng)該只表示一個概念。РЕФОРМАТСКИЙАА認為術(shù)語是因其特別功能劃分出來的專門的詞，這些詞作為對概念與事物名

簡介：中班科學(xué)活動年輪的認識中班科學(xué)活動年輪的認識活動目的直接目的1、讓幼兒了解一年和半年、四季、十二個月之間的關(guān)系。2、幼兒學(xué)習(xí)制作年輪的小書。間接目的培養(yǎng)幼兒的專注力、秩序感、獨立性，體驗成功感。適用年齡46歲錯誤控制四季和十二個月的順序。操作方法1、幼兒聽音樂走線，聽音樂依次拿坐墊音樂停，幼兒按老師要求的方式盤腿坐。2、向幼兒問好，小朋友們早上好老師早上好3、老師請一名幼兒取來工作毯。4、今天，老師要教小朋友認識一個新的工作。老師取來工作。告訴幼兒我們今天進行年輪的認識5、老師示范操作A、老師取來一個圓告訴幼兒這是一年提問那你們知道圓可以分成幾個半圓嗎（分成兩個半圓），對了，可以分成兩個半圓，那一個半圓我們叫它為半年，那另一個呢（也叫半年）兩個半年合起來是一年。B、提問那你們知道一年有幾個季節(jié)嗎（有四個季節(jié)）他們的名字叫什么呢（春天、夏天、秋天、冬天）老師分別取來綠色的春天、紅色的夏天、金黃色的秋天、白色的冬天，并且把他們拼成一個圓，你們看，這四個季節(jié)合起來變成了一個圓，是。。。。。。（老師手指一年）對了，是一年。C、那你能來試試擺嗎（幼兒操作）D、你們能告訴老師一年有幾個月嗎（12個月）老師取來綠色的春天，上面寫著三月、四月、五月，幼兒認識，用同樣的方法介紹夏天、秋天、冬天，了解十二個月與一年的關(guān)系。E、請幼兒操作，老師并給幼兒復(fù)習(xí)一遍。6、結(jié)束工作。收工作。7、現(xiàn)在老師請小朋友想一想等會兒你將選什么工作，有誰愿意跟老師來制作年輪的小書8、幼兒自愿跟老師制作小書，其余幼兒自選工作。9、結(jié)束工作。結(jié)束老師記錄下幼兒的認識結(jié)果。如幼兒姓名張景宣認識結(jié)果一年與半年的關(guān)系了解了一年與半年的關(guān)系，完成目標。一年與四季的關(guān)系了解了一年與四季的關(guān)系，完成目標。一年與十二月的關(guān)系了解了一年與十二月的關(guān)系，完成目標?；顒友由焖募九c十二月之間的關(guān)系?；顒幼栽u活動結(jié)束，目標達到，幼兒在老師的帶領(lǐng)下思路清晰，操作過程簡單明了，幼兒了解一年和半年、四季、十二個月之間的關(guān)系。幼兒的興趣濃厚，老師的講解與幼兒的操作相結(jié)合，有利于幼兒注意力的集中。

簡介：中班科學(xué)教案認識常見的蔬菜中班科學(xué)教案認識常見的蔬菜活動目標1、認識四中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。活動重點知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜概念?；顒訙蕚渑c內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等活動過程1、今天有趙老師與小朋友們一起來上課，小朋友們高興嗎（高興）2、剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，放在了咱們活動室里，小朋友想不想去看看是什么（想）那咱們一起去看看吧3、展板、實物（各種蔬菜）提問你看到了什么有那些蔬菜你喜歡吃哪一種蔬菜你知道你是吃它的哪一部分4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了。幕）11、誰在一拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫的什么是蔬菜王國給小朋友的信（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢誰答對了給誰一個）看看都有什么問題12、問題（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃（2）哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃（3）為什么稱蘿卜為土人參（4）發(fā)芽的土豆為什么不能吃（5）為什么要小朋友們多吃蔬菜13、小朋友都累了咱們來休息一下，做個游戲找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）14、小朋友看這是什么（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。

簡介：中班科學(xué)教案看誰滾得不遠中班科學(xué)教案看誰滾得不遠活動目標1、提供各種材料供幼兒進生比賽活動，感受不同的坡與物體速度的關(guān)系。2、在探索研究的基礎(chǔ)上，組織幼兒進行交流?；顒舆^程；（一）、幼兒交流探索1、聽故事引出皮球比賽，皮球想從不一樣的山坡上滾下來，比比準滾得快2、根據(jù)幼在戶外玩球和騎車的經(jīng)驗，請幼兒交流和討論，怎么才能讓球滾的速度更快，更遠（1）幼兒交流和討論。怎么搭山坡需要什么材料（2）你想和誰一起玩，你們準備怎么玩（3）是什么條件讓球能滾得更遠，更快呢（4）教師提供材料請幼兒進行示范實驗。（分析連續(xù)劇在已有的積壓識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從了解別人的生活動經(jīng)驗上，從中獲得一定的提高，經(jīng)過交流信息，很多問題也在這其中得到了解，并在其中可以獲得坡的許多知識，調(diào)整和豐富了原有的坡的認識。）（二）、幼兒分組活動（1）幼兒自由結(jié)伴分組準備實驗所需要的材料，并建筑不同高度的越面和斜坡。（2）建議兩人一組開展探索活動，能與同伴分工合作。（分析本活動進出課堂，讓幼兒在戶外，充分滿足了幼兒的需要到現(xiàn)場去研究，使幼兒獲得了真實的具體的經(jīng)驗。在活動中幼動手操作和表達的機會比以往探索性活動明顯增多，真正體現(xiàn)了讓幼兒在自由操作中獲得發(fā)展。）（2）組織比賽活動1、幼兒兩人一組進行比賽活動，將小組設(shè)計建筑的坡進行比賽?？纯吹降啄姆N面的坡物體滾得更遠，更快。2、比賽后，請幼兒討論和交流，教師進行記錄，并整理幼兒發(fā)現(xiàn)和提出的問題。（分析幼兒對比賽性質(zhì)的活動非常有興趣，他們對探究性的活支均能積極參與。在搭坡時不知道坡棄和坡面與速度的關(guān)系，因此開始時，操作比較混亂，教師在啟發(fā)幫助時，主要引導(dǎo)幼探索面和速度之間的關(guān)系，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)，光滑和粗糙的坡的差異時非常興奮，這是他們發(fā)現(xiàn)的新問題，并在探索中終于得了解決。本活動可以面再放大些除了可搭建的斜坡，還有什么樣的物體是斜的坡狀的在簡學(xué)領(lǐng)域探索方面，還可以進一步探討人們設(shè)計了各種各樣的斜坡，對生活地有利之處還可以設(shè)計什么樣更好的坡呢）

簡介：中班科學(xué)教案認識常見的蔬菜中班科學(xué)教案認識常見的蔬菜活動目標1、認識四中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜?；顒又攸c知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜概念。活動準備與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等活動過程1、今天有趙老師與小朋友們一起來上課，小朋友們高興嗎（高興）2、剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，放在了咱們活動室里，小朋友想不想去看看是什么（想）那咱們一起去看看吧3、展板、實物（各種蔬菜）提問你看到了什么有那些蔬菜你喜歡吃哪一種蔬菜你知道你是吃它的哪一部分4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了。6、猜謎語又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢誰答對了給誰一個）看看都有什么問題12、問題（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃（2）哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃（3）為什么稱蘿卜為土人參（4）發(fā)芽的土豆為什么不能吃（5）為什么要小朋友們多吃蔬菜13、小朋友都累了咱們來休息一下，做個游戲找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）14、小朋友看這是什么（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。

簡介：中班科學(xué)教案磨豆?jié){中班科學(xué)教案磨豆?jié){活動準備（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進給人們生活帶來的方便。（2）對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀察分析思考的能力。活動準備（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗。（2）石磨電磨若干，豆?jié){茶杯泡好的黃豆?；顒舆^程1品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。提問你們喝的是什么它是用什么做出來的喝豆?jié){對我們的身體有什么好處2幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。提問；磨出豆?jié){來了嗎你們是怎樣磨的小結(jié)一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。3操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點。（1）出示電動磨豆?jié){機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同（著重從外形上區(qū)分。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。小結(jié)石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。4教師擠豆渣，幼兒進一步了解做豆?jié){的過程?？偨Y(jié)我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了?；顒友由欤?）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨電磨供幼兒操作。（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟我們身邊的新產(chǎn)品展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣?；顒咏ㄗh（1）受石磨電磨數(shù)量的限制，本活動易采用分組教學(xué)。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點進行。

簡介：中班科學(xué)教案海洋動物食物鏈中班科學(xué)教案海洋動物食物鏈動物和孩子天生就有一分緣，探究動物世界的奧秘也是孩子們最感興趣的一件事。如今，環(huán)境保護越來越受到人們的重視，占據(jù)71的海洋是豐富多彩、奧妙無窮的世界，而且海洋環(huán)境已日趨惡劣，因此保護海洋的生態(tài)平衡是非常重要的。讓孩子了解海洋動物的食物鏈對萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識是很有意義，也是很有必要的。況且，孩子們在了解陸地上一些常見動物的食物鏈后，對海洋動物發(fā)生了濃厚的興趣。為此，我延伸生成了本次活動?；顒幽繕?、初步了解海洋動物的食物鏈，感知它們之間相互制約、相互依存的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的欲望。3、萌發(fā)幼兒保護生態(tài)平衡的意識?；顒訙蕚湔n件、錄音、電腦、錄音機、圖片、操作卡活動過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣播放錄像海底世界。幼兒交流看到了什么它們吃什么（評奇妙的海洋世界一下子吸引了孩子們的注意力，他們觀看的聚精會神，活動室里靜極了，為下面的活動開好了頭。）二、自由探索動物間的食物，初步感知食物鏈1、幼兒分別采用操作電腦、聽錄音、觀察圖片、詢問老師等方法進行自由探索，初步感知海洋食物鏈。2、幼兒交流通過探索獲得的信息。（評這個過程一改以往老師講幼兒聽的傳統(tǒng)教學(xué)方法，而是在活動前做了大量的準備工作，搜集相關(guān)的錄像、圖片，并把有關(guān)的內(nèi)容、知識做成課件、錄好音帶，讓孩子們性。師生小結(jié)原來呀，食物鏈上的動物一樣都不能少，缺了一環(huán)，大海就會生病，海水就要變得又臟又臭，其他的小動物也不能生活了，面且還要危害到我們?nèi)祟悺＃ㄔu當(dāng)老師指著幼兒記錄的食物連循環(huán)圖，對小朋友說這些動物你吃我，我吃它，多殘忍，這些動物中間你們最討厭誰為什么時，善良的孩子們異口同聲地喊道大鯊魚最兇猛，我們不要它。老師說好的，讓大海里永遠沒有大鯊魚。孩子們就從食物連的循環(huán)圖上把鯊魚拿掉了。此時，老師又及時地請小朋友講講，沒有了大鯊魚會發(fā)生什么情況大部分孩子都說小魚安全了，他們沒有危險了等等。老師沒有表態(tài)，讓孩子盡情地講述，然后課件演示，請孩子們看一看，事情到底會變得怎樣。孩子們經(jīng)過課件中畫面、音樂的渲染，他們又情不自禁地喊道大鯊魚回來吧，大鯊魚回來吧。所以當(dāng)最后老師說到鯊魚雖然兇猛，但它也有好的地方，它還是海洋中的清潔工，有了它，海洋會變得干干凈凈時，孩子趕緊把拿掉的鯊魚圖片重新貼上去，對鯊魚的喜愛之情又溢于言表。這一過程，使孩子們的環(huán)保意識得到了升華。）活動延伸進一步探索其他食物鏈。這條食物鏈上的動物，它們都是靠自己捕捉才吃到食物的，所以叫捕食性食物鏈。除了捕食性食物鏈以外，還有其他的食物鏈，有興趣的小朋友可以繼續(xù)探索，老師會支持和幫助你們的。

簡介：中班科學(xué)教案有趣的紙中班科學(xué)教案有趣的紙一、活動目標1、通過自由探索活動了解紙的特性，感知不同的紙有不同的用處。2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和愛惜紙張，變廢為寶，尊敬勞動人民的情感。二、活動準備師生共同收集各類紙，剪刀、筆、水等三、活動過程（一）各種各樣的紙1、看一看、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙（引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。）2、折一折、吹一吹。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同）3、撕一撕，比一比。（引導(dǎo)幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中紙的變化。）4、說一說，你還見過哪些紙（二）水中的紙娃娃（分組活動）1、通過自由探索，看一看，比一比，什么紙會吸水什么紙不會吸水為幼兒準備各種各樣的紙張，讓幼兒將各種各樣的紙張放入水中試一試，看看哪些紙濕了，哪些紙不會濕。教師有意識的引導(dǎo)幼兒分類，并作記錄。2、比一比教師為幼兒準備同樣大小的各種紙張，讓幼兒將紙分別放入水中，比一比什么紙吸水快，吸水強3、比一比鼓勵幼兒將紙折成各種各樣的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的時間最長（三）交流討論，分享同伴的經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒交流探索的過程與結(jié)果，探索紙的用處，交流幼兒已有的經(jīng)驗。（四）情景感知體驗理解。觀看錄象，向幼兒介紹紙的發(fā)明者，造紙的過程，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬之情。說一說我們應(yīng)該怎樣愛惜紙張（五）好玩的紙制體育玩具。教師提供多種紙制玩具，有紙棒、紙球、報紙等，讓幼兒自由選擇玩具，進行探索創(chuàng)新，教師鼓勵幼兒想出不同的玩法。教師引導(dǎo)幼兒合作玩。

簡介：中班科學(xué)教案常綠樹和落葉樹中班科學(xué)教案常綠樹和落葉樹活動目標1、培養(yǎng)幼兒比較、觀察、概括的能力；2、知道樹落葉和枯黃的原因?；顒訙蕚?、讓幼兒搜集各種樹葉；2、有關(guān)常綠和落葉樹的課件；3、常綠樹、落葉樹的樹干各一棵?；顒又攸c知道樹常綠和落葉的原因?；顒与y點提高幼兒觀察、概括的能力?；顒舆^程一、觀看錄像，激發(fā)幼兒興趣師我們來看一個短片，看片中有什么幼兒看錄像提問你們看到了什么許多大樹，許多黃黃的葉子，有的落到地上，還在空中飛舞師片中這些樹上的葉子為什么是黃顏色的為什么都落到地上了呢有的小朋友說是葉子老了，還有的說是天冷了師我們再來看一個短片幼兒看錄像提問你們又看到了什么皚皚白雪，綠綠的松樹師下雪了，天這么冷，為什么這些葉子沒有枯黃飄落呢短片中的景象，使幼兒形成了兩個明顯的概念一個是落葉，一個是常綠二、探索感知師老師給小朋友準備了許多樹葉，請你們打開看一看吧。（引導(dǎo)幼兒給樹葉分類）提問你手中的樹葉有幾種也顏色（黃色和綠色）師請小朋友比一比兩種顏色的葉子誰的面積大誰的面積小呢幼兒操作得出（黃葉子面積大，綠葉子面積?。熣埿∨笥衙幻煞N顏色的葉子，說說自己的感覺。幼兒通過觸摸得出黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。固了對常青樹和落葉樹的認識。

簡介：中班科學(xué)教案大樹媽媽本領(lǐng)大中班科學(xué)教案大樹媽媽本領(lǐng)大目標1讓幼兒在體驗的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。2引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的社會生活環(huán)境。3感受幫助朋友的快樂，培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界，愛護樹木的情感。準備1環(huán)境創(chuàng)設(shè)樹林和一名扮演大樹媽媽的老師。2小鳥頭飾人手一個，鳥媽媽頭飾一個。３小鳥飛音樂帶，錄音機。４畫紙、水彩筆人手一份。過程一開始部分１以小鳥練習(xí)飛翔本領(lǐng)導(dǎo)入課題放音樂鳥媽媽和小鳥們一起飛進（教師）樹林。二基本部分１小鳥發(fā)現(xiàn)樹葉枯黃，討論原因鳥媽媽小鳥們，我們休息一會吧。咦這樹的葉子怎么變成枯黃了這是怎么回事引導(dǎo)幼兒討論。２大樹媽媽講述病因鳥媽媽我們還是一起來問問大樹媽媽吧大樹媽媽，大樹媽媽，你這樹葉為什么被枯黃了大樹媽媽空氣污染，工廠排污水，亂砍樹木。３引導(dǎo)小鳥為大樹媽媽想治病方法鳥媽媽大樹媽媽生病了，真可憐，我們想想辦法，讓大樹媽媽的病快點好。小鳥吃藥，唱歌給他聽，陪他說說話大樹媽媽你們還是多練習(xí)飛的本領(lǐng)，趁早飛走吧我這病你們救不了的，人類不注意，亂排污水，廢氣，亂砍樹木。哎沒用了小鳥我想到就大樹媽媽的辦法了，讓人類知道大樹媽媽的本領(lǐng)。４引導(dǎo)小鳥說出大樹媽媽有哪些本領(lǐng)（１）茂盛的樹葉可為我們撐起小傘，刮風(fēng)下雨我們也不怕。（２）大樹媽媽每天把空氣打掃干凈，讓我們呼吸新鮮空氣。（３）大樹媽媽可用自己的身體擋住洪水，保護我們的家園，讓我們每天在這兒快快樂樂的生活。（４）大樹媽媽可把我們的家園打扮得漂亮，我們生活在這兒很幸福。５鳥媽媽總結(jié)大樹媽媽的本領(lǐng)真大，如果沒有這些大樹媽媽，我們將會沒地方住，沒有這些美麗的家園。６怎樣讓人類知道這些呢小鳥各自說說（唱歌、送信、畫畫）７幼兒繪畫畫出大樹媽媽的本領(lǐng)。大樹媽媽我還是喜歡你們把我的本領(lǐng)畫出來送到人類，讓他們知道。三結(jié)束部分小鳥把畫好的畫傳送到人類手中。四延伸部分人類收到畫后，就注意保護樹木，海廣泛栽種樹木，使家園更美，為2008年奧運會的勝利舉行而做準備。

簡介：中班科學(xué)教案什么東西能滾動中班科學(xué)教案什么東西能滾動教學(xué)目標1、初步知道圓圓的物體能滾動。2、激發(fā)幼兒對滾動現(xiàn)象的好奇心。教學(xué)難點讓幼兒能初步的感知滾動現(xiàn)象課前準備1、塑料球、沖氣長方形、正方形、三角形的塑料玩具若干（每人一份）；記錄紙每人一張（上畫有沒輪子的汽車）；集體記錄紙兩張2、情景表演的幼兒一名（大班）；沒有輪子的汽車一輛課時安排四課時教學(xué)過程1、情景表演，引出問題C（大班）嗚嗚嗚，我的汽車T小朋友，你怎么了C（大班）我的汽車的輪子不見了，汽車不能玩了，小朋友，你們幫幫我，什么東西可以象輪子那樣滾動呢T小朋友，你們知道什么東西可以滾動嗎C氣球可以滾動C鈴鼓可以滾動，圓形的東西可以滾動。C老師，地球也可以滾動的，還有口杯也可以滾動。C奶瓶也能滾動，還有喇叭2、幼兒設(shè)想，老師做集體記錄C（大班）老師老師，你看，我找到了這么多的東西，它們能不能滾動呢T這個我得試試才知道。小朋友，我們一起想想這些東西誰誰能滾動C圓形的東西可以滾動的，三角形就不行。C正方形和長方形的好象也可以滾動的。C圓形的就可以滾動。T我們一樣一樣的來想，然后老師把你們的想法記錄下來，好嗎如果認為圓形能滾動的小朋友就站到曾老師這邊，認為不能滾動就站到馬老師那邊。（幼兒孩子的暗示行比較大，因為在孩子的生活經(jīng)驗里汽車的輪子就是圓形的；還有就是，可能滾動這個現(xiàn)象對于小班的孩子來說有一定的難度，他們在活動中總是容易把滾動和移動的現(xiàn)象混為一談，可是如果解釋，我也感覺到不知道改怎樣去向小班的孩子解釋這個問題。