失地農(nóng)民子女教育問題與對策研究——以貴州省百里杜鵑管理區(qū)為例.pdf

1、在我國大力推進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的歷史進(jìn)程中，隨著城市化進(jìn)程的加快，催生了大量的城鄉(xiāng)結(jié)合部，同時(shí)大量土地的失去導(dǎo)致大批失地農(nóng)民出現(xiàn)，妥善解決好失地農(nóng)民各種相關(guān)利益、矛盾問題，已經(jīng)成為不可避免的社會發(fā)展趨勢，其子女的教育問題也成為一個(gè)日益?zhèn)涫荜P(guān)注的社會問題。
　　 本研究立足教育投資成本收益理論和教育公平理論，在城鄉(xiāng)一體化大背景下，以貴州省百里杜鵑管理區(qū)兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)三個(gè)村失地農(nóng)民子女教育情況為案例，力圖通過實(shí)地調(diào)查，從失地給農(nóng)

2、民帶來的影響入手，分析失地后農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)狀況，進(jìn)而結(jié)合失地農(nóng)民自身的情況，深入剖析失地后農(nóng)民對子女教育觀念、教育投資及子女教育過程中遇到的問題。提出的對策針對性強(qiáng)、可操作性好必須發(fā)掘問題的根本原因。沿著這種思路，筆者從二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)教育制度制定的城市取向?qū)е鲁青l(xiāng)教育不均衡的根本性原因談起，結(jié)合失地農(nóng)民失去穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入而帶來經(jīng)濟(jì)方面的原因、現(xiàn)階段家庭教育投資風(fēng)險(xiǎn)不斷加大的現(xiàn)實(shí)、失地農(nóng)民自身家庭資源處于的劣勢地位不利于子女的教育、以及試圖從目

3、前國家政策和資助在失地農(nóng)民子女教育的制定方面的缺陷與不足甚至是空白進(jìn)行了一系列的歸因分析。
　　 最后，在問題呈現(xiàn)和問題歸因的基礎(chǔ)上，力圖從以下幾個(gè)方面提出問題解決的對策和思考：促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，構(gòu)建失地農(nóng)民子女教育平臺，這是現(xiàn)階段縮短我國城鄉(xiāng)教育差距的指導(dǎo)思想和根本途徑；加強(qiáng)政府行為，針對失地農(nóng)民子女教育優(yōu)惠政策的出臺與扶持，出臺失地農(nóng)民子女教育專項(xiàng)政策教育保障制度；構(gòu)建平等、多元的學(xué)校教育和強(qiáng)化失地農(nóng)民子女自我管理教育；