山東省本科院校擴(kuò)招前后公共體育教育資源狀況的研究.pdf

1、擴(kuò)招使我國(guó)高等教育的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破,完成了從精英教育向大眾教育的過(guò)渡,是高等教育發(fā)展的必然。然而,高等教育僅僅只有數(shù)量的增加是不夠的,在數(shù)量增加的同時(shí),必須正視和處理好各種不利因素,確保我國(guó)高等教育健康、持續(xù)地發(fā)展。
　　本文以山東省本科院校作為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,把擴(kuò)招前公共體育課教育資源作為參照,對(duì)擴(kuò)招后山東省高校公共體育課的人力資源、物力資源、財(cái)力資源和信息資源進(jìn)行比較、分

2、析和研究。研究結(jié)果表明:高校擴(kuò)招后,學(xué)生數(shù)量明顯增加,且學(xué)生的體育觀念、態(tài)度發(fā)生了一定的變化,不同程度地影響高等教育的快速發(fā)展。高校擴(kuò)招后,體育場(chǎng)館、器材在數(shù)量和質(zhì)量上都不適應(yīng)高校體育教學(xué)、訓(xùn)練和課外活動(dòng)的需要。高校擴(kuò)招后,體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,體育經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一,主要來(lái)自學(xué)校的撥款,體育管理和經(jīng)營(yíng)人才缺乏。高校擴(kuò)招后,體育教材內(nèi)容有了一定改變,但還是注重競(jìng)技體育項(xiàng)目,非競(jìng)技體育項(xiàng)目的普及和投入有待加強(qiáng),理論課學(xué)時(shí)太少,教學(xué)內(nèi)容不合理。高

3、校擴(kuò)招后,信息傳遞的通道也受到一定的阻礙。
　　針對(duì)擴(kuò)招對(duì)山東省高校公共體育課教育造成的不利影響,提出相應(yīng)的對(duì)策。高校應(yīng)該加大宣傳力度,提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校體育教育的認(rèn)識(shí),加大高校體育教育的硬件建設(shè),使高校體育教育數(shù)量和質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。高校應(yīng)該適當(dāng)增加教師數(shù)量,積極引進(jìn)高素質(zhì)、高學(xué)歷的緊缺人才,人才引進(jìn)要兼顧年齡和職稱結(jié)構(gòu)的平衡。高校應(yīng)該優(yōu)化教師的生活和工作環(huán)境,鼓勵(lì)教師的再教育和中外學(xué)術(shù)交流。高校應(yīng)該積極探討人才交流模式,通過(guò)高校與

4、高校之間,高校與社會(huì)之間,進(jìn)行合理的人才交流,實(shí)現(xiàn)體育人才資源的合理配置和利用。高校應(yīng)該創(chuàng)造條件,積極爭(zhēng)取社會(huì)資金,引進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)人才,合理開(kāi)發(fā)和利用體育資源,促進(jìn)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的多元化。高校應(yīng)該合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間,提高場(chǎng)館的利用率,積極擴(kuò)大體育場(chǎng)館的面積和種類,積極爭(zhēng)取社會(huì)體育資源和自然資源的利用。
　　高校應(yīng)該適應(yīng)新形式的要求,不僅體育教學(xué)時(shí)間要拓寬,空間也要延伸到社會(huì)和自然界,弘揚(yáng)和挖掘民族體育文化,選用適合大學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。高