省屬本科院校教師工作滿意度研究——以湖南省為例.pdf

1、隨著人們對(duì)教育的關(guān)注,高校教師的福利待遇、社會(huì)地位不斷提高,與此同時(shí),高校教師面對(duì)的挑戰(zhàn)也與日俱增。了解高校教師的工作滿意度,調(diào)動(dòng)他們工作的積極性是非常必要的。
　　 本研究通過自編的工作滿意度調(diào)查問卷,對(duì)湖南省15所省屬本科院校教師的工作滿意度狀況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,運(yùn)用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件包考察了教師工作滿意度的個(gè)人特征差異性,并實(shí)證檢驗(yàn)了工作滿意度及其各構(gòu)成因素對(duì)教師工作績效、教師離職意愿的影響,得到如下結(jié)論:(1)教師工

2、作滿意度影響因素主要包括工作特征、薪酬與福利、領(lǐng)導(dǎo)與管理、人際關(guān)系、工作條件與環(huán)境、發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)等維度;教師總體工作滿意度處于“基本滿意”區(qū)間,且教師在各維度上的滿意度水平存在較大差異。(2)教師個(gè)人特征顯著影響工作滿意度,不同年齡、不同學(xué)歷、不同教齡、不同職稱、不同專業(yè)的教師在總體工作滿意度上存在顯著的差異,工作滿意度各構(gòu)成因素的平均得分也因教師個(gè)人特征的不同而存在一定差異性。(3)教師總體工作滿意度與教師工作績效顯著正相關(guān)、與教師

3、離職意愿顯著負(fù)相關(guān),教師總體工作滿意度可分別解釋教師工作績效、教師離職意愿40.95%和46.78%的變異性。(4)工作滿意度各構(gòu)成因素與教師工作績效正相關(guān),其中,工作條件與環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)與管理、工作特征、薪酬與福利等四個(gè)因素可以解釋該類學(xué)校教師工作績效26.88%的變異性。(5)教師工作滿意度各構(gòu)成因素與教師離職意愿負(fù)相關(guān),其中,薪酬與福利、發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)、工作條件與環(huán)境、人際關(guān)系等四個(gè)因素可以解釋該類學(xué)校教師離職意愿32.85%的變異性