碩士研究生教學(xué)質(zhì)量滿意度調(diào)查研究——以南京四所高校為例.pdf

1、教學(xué)質(zhì)量是高等教育的生命線，特別是自高校擴招以來，其教育質(zhì)量問題成為各方關(guān)注的重點。隨著我國碩士研究生的教育規(guī)模擴大，碩士研究生教學(xué)質(zhì)量也引起了全社會的關(guān)注。研究生既是高等教育的直接受益者，更是研究生教學(xué)質(zhì)量評估的重要主體，以碩士研究生為研究對象調(diào)查教學(xué)質(zhì)量滿意度情況，可以找出學(xué)校教學(xué)質(zhì)量方面的優(yōu)勢和劣勢，為教育管理部門和決策部門提供有價值的信息，對提高教學(xué)質(zhì)量促進研究生教育的發(fā)展有重要意義。
　　 本研究采用問卷調(diào)查法和訪談法

2、，從學(xué)生滿意度的視角，以江蘇省南京市四所高校為例調(diào)查當(dāng)前碩士研究生教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀。運用SPSS統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù)，研究結(jié)果如下:1）本研究的五個維度即培養(yǎng)目標(biāo)、課堂教學(xué)及教師、專業(yè)及課程設(shè)置、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)管理，能夠預(yù)測碩士研究生教學(xué)質(zhì)量滿意度的現(xiàn)狀;2)本次調(diào)查的碩士研究生教學(xué)質(zhì)量整體滿意度良好，但還需要進一步提高;3）性別是影響碩士研究生教學(xué)質(zhì)量評價的一個重要因素;4）專業(yè)是影響碩士研究生教學(xué)質(zhì)量滿意度的一個因素，不同專業(yè)碩士研究

3、生教學(xué)質(zhì)量整體滿意度存在顯著差異，從總體上講文科類碩士研究生對教學(xué)質(zhì)量的評價低于理工類碩士研究生。5）年級、學(xué)校類型對碩士研究生的教學(xué)質(zhì)量滿意度有顯著影響，具體表現(xiàn)在:從年級特征來看，隨著年級遞增，高校學(xué)生對教學(xué)的滿意度遞減;從學(xué)校類型看，在教學(xué)質(zhì)量的總體滿意度上，非985、211的一般院校得分高于其他兩種類型的學(xué)校;6）專業(yè)型碩士與學(xué)術(shù)型碩士由于在人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)等方面存在不同，對教學(xué)質(zhì)量的評價不同，表現(xiàn)為學(xué)術(shù)型碩士研究生的滿意