田徑課程教學(xué)及“結(jié)構(gòu)—定向”模式研究.pdf

1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文田徑課程教學(xué)及“結(jié)構(gòu)—定向”模式研究姓名：盧剛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師：徐細(xì)根杜少武2002.5.1田釋課程教學(xué)及“結(jié)構(gòu)定向”模式研究4能有效地發(fā)展學(xué)生的思維，使看、聽(tīng)、講、思、練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并由此激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新動(dòng)機(jī)；5實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在技術(shù)評(píng)定、理論測(cè)評(píng)和教學(xué)能力綜合測(cè)評(píng)等三方面的教學(xué)效果均高于對(duì)照組學(xué)生，且兩組差異顯著(pO05或pO01)。因此，運(yùn)用“結(jié)構(gòu)一定向”教學(xué)模式有利于提

2、高田徑課程教學(xué)的質(zhì)量。本研究對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生在技術(shù)教學(xué)中的認(rèn)識(shí)思維、激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力等均有重大意義：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)研究，具有一定的先進(jìn)性，對(duì)于改進(jìn)田徑技術(shù)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量有一定的參考價(jià)值。此外，本研究設(shè)計(jì)的田徑技術(shù)教學(xué)新模式，有利于完善和豐富田徑教學(xué)體系，可以為體育教學(xué)實(shí)踐提供參考依據(jù)。十7，‘／、／、，j關(guān)鍵詞：田徑教學(xué)研究、“結(jié)構(gòu)一定向”教學(xué)法、運(yùn)動(dòng)教學(xué)法、學(xué)生心理活動(dòng)：現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用、多