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文檔簡介
1、高等學校教學質(zhì)量保障是在高等教育系統(tǒng)自身發(fā)生變化,高等學校與社會的關系發(fā)生變化的背景下形成的新的教學質(zhì)量管理的思想和方法。高等教育規(guī)模的擴大及其所帶來的影響,高等教育管理體制的改革,都要求我國高等學校進行教學質(zhì)量管理方面的改革;高等教育主管部門也一再要求建立教學質(zhì)量保障體系。在這種情況下,高校紛紛開始探索建立教學質(zhì)量保障體系。普通高校教學質(zhì)量保障體系的建設,是一項復雜的系統(tǒng)工程。本文通過對教學質(zhì)量保障體系相關理論進行分析,并著重研究案例
2、學校本科教學質(zhì)量保障體系建設的過程,在此基礎上提出相應的對策建議。 本文分為四章: 第一章探討了本科教學質(zhì)量保障體系的內(nèi)涵,介紹了高校教學質(zhì)量保障思想形成的背景,分析了高校教學質(zhì)量保障體系的特征并對高校教學質(zhì)量保障體系建設的理論與思想基礎進行了研究。 第二章對普通高校本科教學質(zhì)量保障體系建設進行理論上的分析。高校教學質(zhì)量保障體系建設工作有來自外部和內(nèi)部的動力,同時還會面臨一定的阻力。教學質(zhì)量保障體系建設的主體是高
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