中學生英語文化意識的培養(yǎng)研究.pdf

1、語言是文化的載體，學習語言的過程應該是在一定的語言環(huán)境中學習。也就是說學習語言脫離不開文化。文化在學習語言中的重要性，已被學者們認識并接受。本人論文對中學英語教學中存在的文化意識認識不足進行了分析，并對增強學生文化意識必要性及培養(yǎng)方法進行了研究探討。 由于受傳統(tǒng)教學的影響，我國的英語教學注重單純的語言形式，而脫離了語言的社會文化環(huán)境，這種教學方式使學生的語言表達合乎語法但不得體。因此，論文就存在的問題(偏重詞匯，語法知識傳授，而

2、忽略文化教學)，提出進行文化意識教學的必要性以及采取不同的方法對學生進行文化意識培養(yǎng)。論文的基礎是語言與文化的關(guān)系及文化與交際的關(guān)系。論文從語言反映文化，文化也制約語言；語言與它所形成的文化意識是密不可分的；語言與文化互為條件、互相依存；文化意識的培養(yǎng)與交際之間存在內(nèi)在的統(tǒng)一關(guān)系等幾個方面進行了闡述。在引言部分對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行分析，并提出了論文的研究目標及意義。本人在論文共五章，第一章是論文的理論依據(jù)；第二章對中學生的英語文化意識