新課程背景下的班級(jí)管理研究——基于深圳市珠光小學(xué)的個(gè)案研究.pdf

1、新一輪的課程改革不僅僅是改變課程內(nèi)容、改變學(xué)習(xí)方式,更重要的是一種教育理念的更新,是對(duì)人才模式的新探索。新課程的教育理念決定了我們的教育實(shí)踐必須注重“以人為本”,“以學(xué)生的發(fā)展為本”,強(qiáng)調(diào)人的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。為了呼應(yīng)新課程改革,通過(guò)改進(jìn)班級(jí)管理落實(shí)新課程理念,筆者選擇了“新課程背景下的班級(jí)管理研究”這一研究方向。
　　 本論文以新課程背景下的班級(jí)管理理論探索為基礎(chǔ),以對(duì)深圳市珠光小學(xué)的研究對(duì)象為期一年的個(gè)案研究為依托,共分為四個(gè)

2、部分。第一部分為緒論,主要內(nèi)容為相關(guān)文獻(xiàn)綜述和“班級(jí)管理”等核心概念的界定。第二部分是新型的班級(jí)管理的理論探討,主要是對(duì)新型的班級(jí)管理進(jìn)行了理念創(chuàng)新,包括班級(jí)管理觀念上的創(chuàng)新、班級(jí)管理模式的創(chuàng)新以及班級(jí)管理評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新,此外還探討了實(shí)施新型的班級(jí)管理的原則。第三部分是新型的班級(jí)管理的實(shí)踐探索,是在對(duì)深圳市珠光小學(xué)的研究對(duì)象進(jìn)行為期一年的個(gè)案研究成果,主要內(nèi)容為實(shí)施新型的班級(jí)管理的策略以及實(shí)施新型的班級(jí)管理的措施,該部分是本論文的重點(diǎn)內(nèi)