順德區(qū)鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)證研究.pdf

1、地球是目前我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的唯一星球，是我們?nèi)祟?lèi)的唯一家園，人類(lèi)在這顆遼闊而富饒的星球上進(jìn)化著，歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的歲月，人類(lèi)為了生存和發(fā)展而不得不去認(rèn)識(shí)自己的家園并學(xué)會(huì)從中獲得各種自身所需要的資源。千百年來(lái)，人類(lèi)一直處于敬畏環(huán)境和適應(yīng)環(huán)境的劣勢(shì)，然而隨著第一次工業(yè)革命的開(kāi)始，世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，全球的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)持續(xù)不斷的發(fā)生著劇烈的變化，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的改造能力今非昔比。而同時(shí)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境索取的貪婪也日益一日，在人類(lèi)物質(zhì)

2、文明高度發(fā)達(dá)的今天，隨著人類(lèi)對(duì)大自然無(wú)休止索取與掠奪而造成的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題也日益凸現(xiàn)，人地關(guān)系日益緊張。為了我們?nèi)祟?lèi)文明的可持續(xù)發(fā)展我們需要讓我們的后代具有關(guān)于地理環(huán)境的正確觀念和認(rèn)識(shí)。
　　 本文根據(jù)順德區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)鄉(xiāng)土地理教育的要求，聯(lián)系目前緊張的人地關(guān)系，利用鄉(xiāng)土地理教育的平臺(tái)，運(yùn)用相關(guān)的教育學(xué)和心理學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際的教育工作，初步探討了在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)“自我教育”、認(rèn)識(shí)與地理環(huán)境和諧

3、相處的重要性的途徑與方法。
　　 本文經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在順德區(qū)許多八年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)們對(duì)地理學(xué)科的重要性認(rèn)識(shí)不足。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校和老師在教育教學(xué)工作中功利的成分太強(qiáng)，應(yīng)試教育始終是學(xué)校教育的指揮棒。文章首先從教育的目的入手闡述地理教育、尤其是鄉(xiāng)土地理教育的重要性，聯(lián)系“學(xué)習(xí)”的相關(guān)理論，歸納和總結(jié)了“自我教育”的重要性和必然性。然后根據(jù)自己指導(dǎo)本校學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)的教育實(shí)踐，提出了在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)