23983.高中鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略初探——以桂林市逸仙中學(xué)為例

1、單位代碼10602學(xué)號(hào)2015011595分類號(hào)G63355密級(jí)公開國屋由吁輕尤鷙＼。／GUAN5XlN口pMALUNlVERSlTY碩士學(xué)位論文高中鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略初探一一以桂林市逸仙中學(xué)為例APreliminaryStudyOHtheStatusQuoandStrategiesofResearchonLocalGeographyinSeniorHighSchool——ACaseStudyofYixianMiddleSch

2、oolinGuilin學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期：環(huán)境與資源學(xué)院：學(xué)科教學(xué)(地理)：地理教育：2015級(jí)：蘇曉萍：楊恬講師：2017年4月J㈣必高中鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略初探——以桂林市逸仙中學(xué)為例研究生姓名：蘇曉萍導(dǎo)師姓名：楊恬年級(jí)：2015級(jí)學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(地理)研究方向：地理教育中文摘要21世紀(jì)的知識(shí)與經(jīng)濟(jì)都在快速發(fā)展，當(dāng)前國際社會(huì)的競爭很大程度上是高素質(zhì)知識(shí)人才的競爭。培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的、具有創(chuàng)新

3、精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，是時(shí)代賦予教育事業(yè)的使命。研究性學(xué)習(xí)是當(dāng)前全球范圍內(nèi)新一輪教育改革浪潮中被廣泛推崇的一種學(xué)習(xí)方式。鄉(xiāng)土地理與研究性學(xué)習(xí)科學(xué)整合而形成鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)，這一地理學(xué)習(xí)方式符合我國地理新課標(biāo)的基本理念。2012年廣西壯族自治區(qū)作為最后一批實(shí)施高中新課改的省區(qū)。本研究的主要目的在于了解桂林市鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)的開展現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的改進(jìn)策略，為有效推動(dòng)廣西基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程提供參考。本文采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、觀

4、察法、實(shí)地考察法等研究方法。本文主要包括以下六個(gè)部分：第一部分為緒論：按照從研究背景、到研究意義、再到國內(nèi)外研究、最后是研究方法的順序依次展開闡述。第二部分，筆者試圖對(duì)鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)相關(guān)的概念進(jìn)行科學(xué)界定，繼而分別從哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)三方面闡述這一學(xué)習(xí)方式的理論基礎(chǔ)。第三部分，筆者分別對(duì)學(xué)生和地理教師的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。第四部分，總結(jié)當(dāng)前桂林市普通高中開展鄉(xiāng)土地理研究學(xué)習(xí)的有利條件、存在的問題。第五部分，筆者提出在高中階

5、段有效開展鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)的策略。第六部分，首先總結(jié)了本研究得出的結(jié)論，然后指出研究存在的不足處。通過對(duì)桂林市逸仙中學(xué)的高中師生展開問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)分析，筆者發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前桂林市普通高中開展鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)的有利條件主要包括：學(xué)生深厚的地理學(xué)科情感、學(xué)生良好的鄉(xiāng)土地理知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)實(shí)需要和地理教師的肯定和支持；但是，學(xué)生地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)缺乏、地理實(shí)踐能力不高、相關(guān)部門的忽視等問題的存在，可能從不同程度上

6、影響桂林市高中鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)的開展。基于以上分析結(jié)果，本著充分利用有利條件，積極克服現(xiàn)存問題的理念，筆者提出高中鄉(xiāng)土地理研究性學(xué)習(xí)的有效性策略，如：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、相關(guān)部門切實(shí)重視，提供有力支持、循序漸進(jìn)，逐步普及、合理設(shè)計(jì)教學(xué)，確保目標(biāo)可達(dá)、加強(qiáng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)協(xié)作、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)評(píng)價(jià)、總結(jié)反思，促進(jìn)教研。本文研究取得的成果在廣西地區(qū)有一定的推廣價(jià)值，但是由于各方面條件限制，本研究的理論創(chuàng)新性有待加強(qiáng)。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土地理研究性