合作學習在職業(yè)中專語文教學中的應用研究.pdf

1、隨著全球經濟一體化和社會分工的不斷深入,社會不僅需要勞動者熟練的技術和精湛的技藝,而且需要良好的團體氣氛和合作精神。隨著近年來職業(yè)學校生源質量的不斷下降,職業(yè)學校的教學工作面臨著很大的難度,語文教學亦是如此,一邊是早己對學習失去興趣的學生,知識基礎極其薄弱,綜合素質偏低,另一邊是從事機械性講讀教學的教師,我們所見的課堂教學即是師生各行其是的“鬧”哄哄局面---即教師在講臺上“忘我”地講課,學生在下面說話、做小動作、睡覺,在這種情況下,常

2、規(guī)的教學工作程序根本無法有效的展開。面對這樣的教學現狀,我們每一位從事職教工作的老師不能再坐視不管,“麻木不仁”了,要讓過度“鬧”的課堂安靜下來,常規(guī)的教學程序有效地進行下去。在職業(yè)中專語文教學中實行小組合作學習能幫助學生有效克服語言焦慮感。合作學習之所以降低了學生的焦慮感,是因為它改變了課堂組織結構,營造了輕松的學習氛圍,為積極學習提供有利的條件,使學生盡量多說,大膽開口,不怕講錯。教師在教學中不僅自己應該寬容學生出現的錯誤,還要教會