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文檔簡介
1、本文在對傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式進(jìn)行概述的基礎(chǔ)上，分析了《幾何畫板》輔助初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的相關(guān)問題。包括利用《幾何畫板》在初中數(shù)學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的意義，利用《幾何畫板》在初中數(shù)學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的各環(huán)節(jié)的運(yùn)用，利用《幾何畫板》在初中數(shù)學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的模式，利用《幾何畫板》在初中數(shù)學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的組織形式的設(shè)計(jì)，利用《幾何畫板》在初中數(shù)學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題。分別從《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，新課改的要求，培養(yǎng)初中生探究性學(xué)習(xí)的必要
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