當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)倫理初論.pdf

1、面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛的浪潮，我國(guó)加快了教育改革的步伐，我國(guó)的高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，高校擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量劇增，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難題已牽動(dòng)千家萬(wàn)戶，成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在這一社會(huì)大背景影響下，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家奮斗目標(biāo)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展，我們必須積極探索關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的新途徑，積極開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大批集創(chuàng)造和創(chuàng)新精神于一身的優(yōu)秀人才，支持和鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)業(yè)。本文結(jié)合大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，分析影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的

2、道德品質(zhì)和價(jià)值觀念所存在的深層次問(wèn)題，并提出把創(chuàng)業(yè)倫理納入創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)倫理為導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神，培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備人格品質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生更新職業(yè)觀念，提高大學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)倫理的研究與探索，有助于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，有助于高校培養(yǎng)出更多更好的具有現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念和倫理品質(zhì)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)型人才，加快實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。 全文分為四個(gè)部分第一章：時(shí)代呼喚創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)倫理。本章闡述了創(chuàng)業(yè)教育和

3、創(chuàng)業(yè)倫理豐富內(nèi)涵，提出在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代條件下開展創(chuàng)業(yè)倫理教育的必然性，在分析當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，論述了加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)倫理教育的現(xiàn)實(shí)意義。 第二章：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)倫理的主要內(nèi)容。本章以溫州人創(chuàng)業(yè)成功范例為基礎(chǔ)，提出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)倫理這一嶄新課題，論述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)倫理的主要內(nèi)容以及構(gòu)建這一理念的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)人格三者的有機(jī)聯(lián)系。 第三章：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)倫理實(shí)現(xiàn)的思路和保障。本章論述了為保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)倫理實(shí)現(xiàn)應(yīng)構(gòu)建一套完