大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的倫理基礎(chǔ)研究.pdf

1、創(chuàng)業(yè)是一種對生活的挑戰(zhàn)，它能激發(fā)生命的潛能，迸發(fā)自身的各種能量。對于每一個大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)都不應(yīng)該是想想就算了的事情，需要我們勇敢地投入進去，用實踐來實現(xiàn)夢想。然而，創(chuàng)業(yè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到各種各樣的人際關(guān)系，也會遇到各種各樣的倫理道德問題，如信念的堅持，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，自主創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)的提高，道德人格的養(yǎng)成，學(xué)校、家庭、社會如何給予大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)倫理關(guān)懷等?；诖耍诙喾绞占Y料和實地調(diào)研的基礎(chǔ)上，從倫理學(xué)角度對大學(xué)生自

2、主創(chuàng)業(yè)進行探討。
　　首先，以湖南工業(yè)大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園”的實例調(diào)研，對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的倫理正當(dāng)以及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中遇到的問題進行了辨析。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)順應(yīng)時代發(fā)展潮流，大學(xué)生年輕而富有激情，并有較豐富的專業(yè)知識，這些優(yōu)勢使得大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過程中更能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的價值，有利于社會的發(fā)展，符合道德目的的效用性。然而大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新會遇到不少障礙和阻力，如創(chuàng)業(yè)教育的滯后、自身綜合素質(zhì)的薄弱、家庭學(xué)業(yè)期待的壓力、社會環(huán)境的復(fù)雜等等

3、；如何跨越這些障礙？大學(xué)生必須培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)精神、心理品質(zhì)和道德人格，即開拓創(chuàng)新的膽識，吃苦耐勞的意志，遵紀(jì)守法的素養(yǎng)，能正確處理自由與約束、利己與利他、競爭與合作的關(guān)系，能具有激情與欲望的調(diào)控力、校園與社會的適應(yīng)力、成功與失敗的承受力；同時大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還要把握好倫理策略，即結(jié)合實際并利用自身的優(yōu)勢開展商機創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)及團隊創(chuàng)業(yè)；最后，從家庭、學(xué)校、社會、政府等多個層面進行分析，提出了實現(xiàn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的教育之責(zé)、社會之愛