農村遠程教育電視頻道的建設與發(fā)展研究.pdf

1、經歷了2009年的全球金融危機，2010年新年伊始，“民工荒”就成為各大媒體的一個“熱門詞匯”，珠三角頻傳“民工荒”，這一現象令各方矚目。
　　其實早在2004年，“民工荒”就開始在東南沿海地區(qū)出現。農民工工資增長緩慢、外出打工成本升高，農民工合法權益得不到保障等是導致“民工荒”的重要因素，但另一方面，大部分農民工學歷不高，也沒有參加過專業(yè)的勞動技能培訓，難以勝任技術性的工作，與我國產業(yè)結構升級的步伐加快、急需大量技能型人才的現實

2、相矛盾。因此，“民工荒”的背后，也隱藏著加快對農民進行勞動技能培訓的迫切要求。
　　農村遠程教育電視頻道的建立，為解決這一問題，提供了一種渠道。農村遠程教育電視頻道是黨在農村開展黨員干部現代遠程教育的產物，是在農村遠程教育站點的基礎上建立起來的。與遠程教育站點相比，農村遠程教育電視頻道具有節(jié)目收看便捷、覆蓋面積廣、節(jié)約資金等優(yōu)點，農村遠程教育電視頻道開始逐漸取代遠程教育站點，擔負起農村黨員干部的教育培訓、先進農業(yè)技術農業(yè)資訊的傳播

3、以及對農民進行專業(yè)技能培訓的職能。本論文從農村遠程教育電視頻道出現的背景出發(fā)，總結概括了農村遠程教育電視頻道的建設理念，并結合具體實例對農村遠程教育電視頻道的建設以及發(fā)展做了系統(tǒng)的分析。
　　論文將從以下三個層面展開論述:
　　一、農村遠程教育電視頻道的建設理念
　　本部分通過與城市電視頻道、農業(yè)科教頻道相比較，論述農村遠程教育電視頻道具有輕娛樂、重實效，傳播區(qū)域文化，低成本傳播，頻道公益性等特點?？偨Y出農村遠程教育電

4、視頻道立足農村實際，走區(qū)域化傳播之路，注重節(jié)目內容的實用性，為農村的廣大黨員干部和群眾服務，彰顯公益性的頻道建設理念。
　　二、農村遠程教育電視頻道的建設
　　農村遠程教育電視頻道的建設包括網絡設施組建和頻道節(jié)目內容建設兩個方面，與網絡設施組建相比，節(jié)目內容建設是該頻道的薄弱環(huán)節(jié)，因此頻道節(jié)目內容的建設是本部分論述的重點。本部分結合具體的頻道建設實例，從農村遠程教育電視頻道的節(jié)目內容構成、節(jié)目特點以及頻道欄目的編排設置來論述

5、如何建設農村遠程教育電視頻道。
　　三、農村遠程教育電視頻道的發(fā)展
　　農村遠程教育電視頻道雖然是近幾年才發(fā)展起來的，但頻道的定位以及服務理念決定了該頻道具有廣闊的發(fā)展前景。本部分通過分析農村遠程教育電視頻道建設中存在的問題，如節(jié)目總量與農民需求總量嚴重失衡，專業(yè)人才缺乏，節(jié)目質量有待提高，電視節(jié)目傳播效果欠佳等，提出了一系列的解決方法。通過加強人員培訓、完善頻道運行機制、創(chuàng)新節(jié)目傳輸方式、提升頻道覆蓋率等方式，開創(chuàng)了一種與