河南省普通與聾人大學(xué)生時(shí)間管理傾向比較研究.pdf

1、隨著時(shí)間管理的概念首先從西方引入，近年來(lái)，越來(lái)越多的心理學(xué)者把時(shí)間管理納入了研究范圍，并且認(rèn)為時(shí)間管理能力是個(gè)體穩(wěn)定存在的一種人格特質(zhì)。在心理學(xué)領(lǐng)域，針對(duì)時(shí)間管理的研究也越來(lái)越多，比如探究時(shí)間管理能力與學(xué)業(yè)成績(jī)、性格氣質(zhì)類(lèi)型、成就動(dòng)機(jī)、自尊等的相互關(guān)系。但是這些研究都是針對(duì)普通健全人，針對(duì)聾人群體的研究甚少，尤其是針對(duì)聾人大學(xué)生時(shí)問(wèn)管理特點(diǎn)的研究以及和普通人之間的比較所做的研究幾乎是空白。本文希望以此為核心，根據(jù)當(dāng)今大學(xué)生時(shí)間管理傾向的

2、現(xiàn)狀和以往研究存在的不足進(jìn)行深入的探究和分析，并采用黃希庭、張志杰編制的《青少年時(shí)間管理傾向量表》為研究工具，對(duì)聾人和普通大學(xué)生時(shí)間管理傾向進(jìn)行比較，旨在考察兩類(lèi)學(xué)生時(shí)間管理傾向的影響因素和異同。
　　以河南省兩所高校的聾人和普通大學(xué)生為研究對(duì)象，采用隨機(jī)抽樣的方式抽取374名聾人和普通大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn)：
　　(1)聾人大學(xué)生和普通大學(xué)生之間的時(shí)間管理傾向存在差異。存在差異的維度是：時(shí)間效能感、社會(huì)取