大學(xué)生自我同一性、時(shí)間管理傾向與網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)研究

1、陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生自我同一性、時(shí)間管理傾向與網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)研究姓名：徐鋒申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師：王有智20050401在其它同一性地位上則未表現(xiàn)出顯著的年級(jí)差異。在民辦高校與普通高校大學(xué)生自我同一性發(fā)展比較上，兩者在同一性三尺度上表現(xiàn)出明顯差異，前者得分顯著地高于后者。在兩者同一性地位分布上，也表現(xiàn)出明顯差異。3 、時(shí)問(wèn)管理傾向的三個(gè)維度( 時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀、時(shí)間效能感) 及總分上未表現(xiàn)出任何性別差

2、異。學(xué)習(xí)自評(píng)為“優(yōu)”的大學(xué)生在時(shí)間監(jiān)控觀、時(shí)間效能感和總的時(shí)間管理傾向的得分上顯著高于成績(jī)自評(píng)為“良”的大學(xué)生，而在時(shí)間效能感這一維度上兩者未表現(xiàn)出差異。在專(zhuān)業(yè)上，文理科大學(xué)生的時(shí)間管理傾向在三個(gè)維度以及總分上均顯示出明顯差異，文科大學(xué)生的時(shí)間管理傾向顯著地好于理科大學(xué)生。4 、網(wǎng)絡(luò)成癮者與非成癮者在自我同一性量表和同一性危機(jī)量表上得分的差異比較得出：兩者在尺度I 和尺度I I I 上存在非常顯著地差異；網(wǎng)絡(luò)成癮者在同一性發(fā)展危機(jī)各個(gè)層

3、面及危機(jī)總分上的得分都高于非網(wǎng)絡(luò)成癮者。在網(wǎng)絡(luò)成癮得分與上述兩個(gè)量表的相關(guān)分析中得出，網(wǎng)絡(luò)成癮得分與尺度I 、尺度I I I 存在非常顯著的負(fù)相關(guān)；與同一性危機(jī)各層面呈顯著的正相關(guān)。5 、網(wǎng)絡(luò)成癮者與非網(wǎng)絡(luò)成癮者在時(shí)間管理傾向上的得分差異比較得出：兩者存在極其顯著的差異，前者得分顯著低于后者。網(wǎng)絡(luò)成癮得分與時(shí)間管理傾向的相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮與時(shí)間管理傾向各層面均呈顯著的負(fù)相關(guān)。6 、時(shí)間管理傾向在各同一性狀態(tài)下的總體方差檢驗(yàn)均存在極其

4、顯著的差異，說(shuō)明不同自我同一性狀態(tài)下的時(shí)間管理傾向有所不同；相關(guān)分析表明：自我同一性與時(shí)間管理傾向有顯著性相關(guān)。7 、自我同一性、時(shí)間管理傾向?qū)W(wǎng)絡(luò)成癮的回歸分析表明。前兩者分別對(duì)后者有一定的預(yù)測(cè)作用。同一性也可通過(guò)時(shí)間管理傾向來(lái)影響網(wǎng)絡(luò)成癮。由于自我同一性和時(shí)間管理傾向?qū)W(wǎng)絡(luò)成癮具有一定的影響力。在此對(duì)高等教育者以及大學(xué)生提出以下幾點(diǎn)建議來(lái)減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生、對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響：( 1 ) 、重視自我同一性的發(fā)展。( 2 ) 、培養(yǎng)時(shí)間管