情緒智力、自我同一性與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究.pdf

1、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是二十一世紀(jì)信息時代最典型的標(biāo)志，網(wǎng)絡(luò)的使用已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活不可或缺的一部分。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成癮作為一種現(xiàn)象，日益侵入大學(xué)校園，并對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及健康等問題帶來了很大的負(fù)面影響。因此網(wǎng)絡(luò)心理成為我們不可忽視的新視角，網(wǎng)絡(luò)成癮成為研究大學(xué)生心理健康的熱點(diǎn)問題。
　　自我同一性是青少年心理社會發(fā)展的核心課題，大學(xué)生正處在自我同一性形成的關(guān)鍵期或“危險期”。因此，研究自我同一性這一人格中核心的自我調(diào)控系統(tǒng)對網(wǎng)絡(luò)成

2、癮的影響具有重要的理論意義。考慮到自我同一性和情緒智力對個人的重要影響作用，在現(xiàn)有研究高度關(guān)注大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象的背景下，選取情緒智力和自我同一性作為網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素，并探討二者對網(wǎng)絡(luò)成癮機(jī)制的影響作用，對于幫助大學(xué)生解決心理困惑，降低大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向和提高大學(xué)生的心理健康水平，具有十分重要的意義。
　　本文研究所選被試是來自于四所大學(xué)的795名大學(xué)生，采用問卷法探討了情緒智力、自我同一性與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系。運(yùn)用SPSS17.0

3、和LISREL8.70軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)，以及情緒智力和自我同一性的特點(diǎn)，探討了各變量之間的相關(guān)關(guān)系，證實(shí)了情緒智力對網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)測作用。通過建構(gòu)模型證實(shí)了自我同一性在情緒智力與網(wǎng)絡(luò)成癮間的中介作用。研究結(jié)淪如下：
　　1.在對795名大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)成癮狀況凋查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮者為40人，占全部被試的5.03％，這和以往網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生比例較一致。網(wǎng)絡(luò)成癮總體特征表現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)成癮表現(xiàn)出極為明顯的性別差異，男

4、生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向顯著高于女生；網(wǎng)絡(luò)成癮存在文理科差異，理工科學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮傾向比文科的學(xué)生要略高；網(wǎng)絡(luò)成癮在年級上存在顯著性差異。大四和大三學(xué)生比大一新生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向高，大四學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向顯著高于大二學(xué)生。
　　2.大學(xué)生在自我同一性總體特征為：大學(xué)生自我同一性在性別上存在顯著性差異，女生的自我同一性水平要顯著高于男生；文理分科上，大學(xué)生自我同一性不存在顯著性差異；表現(xiàn)在四個年級上，大學(xué)生自我同一性總分不存在顯著性差異。
　

5、　3.大學(xué)生情緒智力總體特征為：大學(xué)生情緒智力表現(xiàn)出明顯的性別差異，女生情緒智力總體上高于男生；大學(xué)生情緒智力在文理分科上不存在顯著性差異；大學(xué)生情緒智力存在顯著的年級差異，大一學(xué)生情緒智力顯著高于大三學(xué)生。
　　4.人學(xué)生情緒智力與網(wǎng)絡(luò)成癮存在著顯著的負(fù)相關(guān)；對網(wǎng)絡(luò)成癮有顯著的負(fù)向預(yù)測作用。大學(xué)生自我同一性與網(wǎng)絡(luò)成癮存在顯著負(fù)相關(guān)；對網(wǎng)絡(luò)成癮有顯著的負(fù)向預(yù)測作用。
　　5.大學(xué)生情緒智力和自我同一性存在顯著的正相關(guān)。