大學生自信人格對時間管理傾向影響的初步研究.pdf

1、自信是個體人格結(jié)構(gòu)中起驅(qū)動作用的一個重要因素，對個體的心理活動與心理發(fā)展均有重要作用。如果缺乏自信，個體的其他人格特征和行為都會受到影響，包括我們采取具體的行動、時間的管理等方面。長期以來，自信和時間管理傾向這兩種人格特征的關(guān)系如何，沒有受到足夠的重視。 本研究通過采用文獻分析、相關(guān)研究，旨在探討大學生自信人格與時間管理傾向的關(guān)系問題。自信是一個多維度多層次的心理系統(tǒng)，是個體對自己的積極肯定和確認程度，是對自身能力、價值等做出正

2、向認知與評價的一種相對穩(wěn)定的人格特征。時間管理傾向是時間人格特征差異的顯著體現(xiàn)，它是個體在對待時間的功能和價值上，在運用時間方式上所表現(xiàn)出的人格特質(zhì)，體現(xiàn)在個體對時間的認知、情感和行為當中。對于自信和時間管理傾向關(guān)系的研究，有助于我們深入地理解這兩種人格特征的本質(zhì)關(guān)系，對提升自信和時間管理的效率都有重要的理論與實踐意義。 在本研究條件下獲得到了以下主要結(jié)論： 1．大學生的自信水平、自信清晰度水平、時間管理傾向水平及三個維

3、度的水平均處于一般水平以上。在時間管理傾向及三個維度上存在學科差異，理科學生顯著高于文科學生；在自信水平、自信清晰度水平上，男性顯著高于女性。 2．大學生的自信、自信清晰度與時間管理傾向及其三個維度存在及其顯著的相關(guān)；高自信組在時間管理傾向及其三個維度上的得分顯著高于低自信組，高自信清晰度組在時間管理傾向及其時間監(jiān)控觀、時間效能感上的得分顯著高于低自信清晰度組。 總之，大學生的自信、自信清晰度與時間管理傾向及其三個維度的