大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性對(duì)學(xué)習(xí)拖延的影響-時(shí)間管理傾向的中介效應(yīng).pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目： 盤(pán)堂生堂翌圭邈：建盟堂翌絲壁鱧受煎；吐悶篁墨籃魚(yú)鮑主蘭芷墊廛本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：扭鐋丑 簽字日期： 測(cè)3 年≈月拋日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向

2、國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文：保密期限至 年 月止) 。學(xué)位論文作者簽名：粗幻旦 導(dǎo)師簽名：簽字日期： 加B 年氣月w 日 簽字日期：日磊密， 口4 ．1 大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的特點(diǎn)???????????????????

3、??2 24 ．1 ．1 大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性總體現(xiàn)狀??????????????????．2 24 ．1 ．2 大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性在各人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異性????????．2 24 ．1 ．3 小結(jié)?????????????????????????????????????．．2 84 ．2 大學(xué)生時(shí)間管理傾向的特點(diǎn)????????????????????2 94 ．2 ．1 大學(xué)生時(shí)間管理傾向的總體現(xiàn)狀????????????????．

4、2 94 ．2 ．2 大學(xué)生時(shí)間管理傾向在各人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異性研究?????．2 94 ．2 ．3 小結(jié)?????????????????????????????????????．．3 24 ．3 大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延的特點(diǎn)??????????????????????3 24 ．3 ．1 大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延的總體現(xiàn)狀??????????????????．3 24 ．3 ．2 大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延及成因在各人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異性研究????．3

5、34 ．3 ．3 小結(jié)?????????????????????????????????????．．3 44 ．4 大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、時(shí)間管理傾向與學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系研究???????3 44 ．4 ．1 各變量相關(guān)分析???????????????????????．3 44 ．4 ．2 大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性對(duì)學(xué)習(xí)拖延的影響??????????????．3 54 ．4 ．3 大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性對(duì)時(shí)間管理傾向的影響????????????．3 54

6、 ．4 ．4 大學(xué)生時(shí)間管理傾向?qū)W(xué)習(xí)拖延的影響?????????????．3 54 ．4 ．5 小結(jié)?????????????????????????????????????．．3 64 ．5 大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性對(duì)學(xué)習(xí)拖延的影響機(jī)制??????????????3 64 ．5 ．1 大學(xué)生時(shí)間管理傾向?qū)W(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)拖延的中介作用?????．3 64 ．5 ．2 小結(jié)???????????????????????????????????

7、??．．3 85 討論與分析???????????????o ????????????．．3 95 ．1 大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、時(shí)間管理傾向和學(xué)習(xí)拖延在人口學(xué)變量上分布特點(diǎn)?3 95 ．1 ．1 大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性在人口學(xué)變量上的分布特點(diǎn)??????????．3 95 ．1 ．2 大學(xué)生學(xué)時(shí)間管理傾向在人口學(xué)變量上的分布特點(diǎn)????????．4 15 ．1 ．3 大學(xué)生學(xué)習(xí)拖延在人口學(xué)變量上的分布特點(diǎn)???????????．4 25 ．2 大

8、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、時(shí)間管理傾向與學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系?????????4 35 ．2 ．1 學(xué)習(xí)主動(dòng)性與學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系?????????????????．4 35 ．2 ．2 學(xué)習(xí)主動(dòng)性與時(shí)間管理傾向的關(guān)系???????????????．4 35 ．2 ．3 時(shí)間管理傾向與學(xué)習(xí)拖延的關(guān)系????????????????．4 35 ．3 大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性對(duì)學(xué)習(xí)拖延的影響機(jī)制??????????????4 46 結(jié)論與展望?????????????