山西省普通高校排球選項(xiàng)課的教學(xué)研究.pdf

1、學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它與德育、智育緊密結(jié)合，肩負(fù)著為社會培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的歷史使命。體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學(xué)計(jì)劃所開設(shè)的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教育過程。
　　 排球選項(xiàng)課是普通高校普遍開設(shè)的體育課程教學(xué)內(nèi)容之一。由于近年來普通高校實(shí)施了體育選項(xiàng)課教學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己喜好選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目上課。原來一直受多數(shù)學(xué)生喜愛的排球選項(xiàng)課卻選的人很少。在課外活動方面，原本熱鬧的排

2、球場地卻已經(jīng)變得寂靜；在運(yùn)動訓(xùn)練方面，很多高校都取消了排球隊(duì)的訓(xùn)練工作，各種競賽也隨之減少，排球運(yùn)動在山西省普通高校的發(fā)展已經(jīng)開始出現(xiàn)危機(jī)跡象。
　　 為了促進(jìn)山西省排球選項(xiàng)課的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，通過對本省普通高校排球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)行情況的調(diào)查，針對排球選項(xiàng)課的教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)評價(jià)、教材建設(shè)、師資建設(shè)和學(xué)生情況等不同方面，從中找出現(xiàn)行教學(xué)中的不足及其影響因素，針對現(xiàn)狀中的不

3、足，提出排球課程建設(shè)與改革的措施，通過科學(xué)方法進(jìn)行分析研究，提出合理化建議，推動山西省高校排球運(yùn)動的發(fā)展，為山西省高校體育教育事業(yè)的發(fā)展提供理論依據(jù)，為推進(jìn)全民健身計(jì)劃在高校的深入開展提供理論參考。
　　 本文通過文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對山西省普通高校排球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。系統(tǒng)地分析了山西省普通高校排球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)、教材的選擇等方面的內(nèi)容；對高校教師隊(duì)伍、場地設(shè)施等現(xiàn)狀進(jìn)行

4、了調(diào)查分析。通過對這些調(diào)查資料的分析與整理，發(fā)現(xiàn)山西省普通高校排球選項(xiàng)課教學(xué)的現(xiàn)狀具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
　　 1.場地設(shè)施不足，設(shè)備不完善。
　　 2.教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)比例偏低，自身素質(zhì)不夠全面。
　　 3.教材多以體育專業(yè)教材為主，不適合普通大學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。
　　 4.排球課程設(shè)置項(xiàng)目少、滿足不了學(xué)生的需求；教學(xué)內(nèi)容和時(shí)數(shù)分配不合理，技術(shù)內(nèi)容多、比賽少。
　　 5.教學(xué)觀念傳統(tǒng)，滿足不了社會的發(fā)展。

5、教學(xué)目標(biāo)單一，只重視運(yùn)動技術(shù)能力的掌握，忽視體育鍛煉意識的培養(yǎng)。
　　 6.重實(shí)踐，輕理論。教學(xué)內(nèi)容以單個(gè)技術(shù)為主，忽略串聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)方法仍以傳統(tǒng)為主，多信息通道教學(xué)法運(yùn)用少。
　　 7.教學(xué)評價(jià)只重視總結(jié)性評價(jià)，忽視過程性評價(jià)。
　　 8.學(xué)生基礎(chǔ)差、興趣不高。
　　 本文通過對山西省普通高校排球選項(xiàng)課教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與研究，目的在于對山西省普通高校排球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行一個(gè)客觀的評價(jià)與分析，找