對普通高校排球選項課實施研究性教學的研究.pdf

1、隨著素質教育改革的不斷深入，《全國高校體育課程教學指導綱要》的頒布實施，以及《學生體質健康標準》的深入進行，對高校體育教學提出了更新更高的要求。促使我們遵循“以人為本、健康第一”的教育理念積極進行教學改革，要求我們在體育教學活動中要尊重學生的主體地位，注重學生綜合素質，體現(xiàn)出創(chuàng)新精神，不斷提高學生的實踐能力以適應現(xiàn)代社會的高速發(fā)展。 本研究結合普通高校教學實踐，查閱大量文獻資料，并對有關專家、學者進行調查、訪談，了解和掌握當今普

2、通高校體育教學的現(xiàn)狀和存在的一些問題。發(fā)現(xiàn)采用傳統(tǒng)的教學方法不利于實現(xiàn)《全國高等學校體育課程教學指導綱要》五個領域的基本目標和發(fā)展目標，一定程度上影響了“以人為本，健康第一”的體育教學目標的實施。因此，本文結合當今社會發(fā)展現(xiàn)實和高校體育教學特點，提出了普通高校體育教學應積極提倡研究性教學理念、實施優(yōu)化的研究性教學模式，并在教學過程中積極應用研究性教學方法，來達到提高學生的體育創(chuàng)新能力和實踐能力的教學目的。以期更好的促進學生的身心健康，實

3、現(xiàn)終身體育。 為證實高校普體課實施研究性教學的教學效果，本文首先從理論上分析了研究性教學的產生、發(fā)展、特點以及支撐它的理論基礎。并從排球選項課的角度分析了實施研究性教學的可行性方案。本文在研究過程中運用了文獻資料法、調查訪問法、教學實驗法、數理統(tǒng)計法等研究方法，并以華北電力大學排球選項課為媒介進行了對比教學實驗。實驗結果表明，本文提出的研究性教學模式是科學合理的，經研究得出以下結論： 1、普通高校排球專項體育課教學中實施