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1、新課程改革已經(jīng)走到人們的身邊，數(shù)學新教材增加了大量的數(shù)學在現(xiàn)實世界的應(yīng)用。針對目前高中數(shù)學教師的應(yīng)用題教學和學生的應(yīng)用題學習的困惑，本文旨在通過教學實踐：在高中生應(yīng)用題課堂教學中，實施一定的教學方法和教學策略，籍此提高學生的自我監(jiān)控能力，從而提高學生的應(yīng)用題解決能力。 新教材上鋪天蓋地的應(yīng)用題，是希望給學生一個信息：數(shù)學是有用的。經(jīng)過對高中應(yīng)用題的教學和學生的應(yīng)用題學習情況的調(diào)查和分析，以及對高中學生數(shù)學應(yīng)用題自我監(jiān)控能力培養(yǎng)的
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