培養(yǎng)實踐能力

1、淺談大學生實踐能力的培養(yǎng)淺談大學生實踐能力的培養(yǎng)實踐是將知識轉化為能力不可缺少的途徑，人的認識的升華和動手能力的提高也離不開實踐活動。大學不僅是青年學生學習科學文化知識的殿堂，而且是他們培養(yǎng)能力，展示才華，增強自身潛在價值的廣闊舞臺。隨著現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展，人類社會正在由學歷社會向能力社會發(fā)展，社會上的用人觀念也在轉變，用人單位在招聘人才時，不僅要看求職者的文憑和學歷，而且要看其能力，看其是否有真才實學。古人云：“紙上得來終覺淺，絕

2、知此事要躬行?！蹦敲矗鳛榇髮W新生如何培養(yǎng)自己的實踐能力呢？一、高度重視實踐教學。實踐教學是培養(yǎng)大學生實踐和動手能力的主要途徑，許多高校都非常重視實踐教學。實踐教學主要有實驗課、計算機操作課、實習和畢業(yè)設計等內容。大學生要克服重理論輕實踐、重知識學習輕動手能力培養(yǎng)的錯誤觀念，強化實踐意識，重視實踐教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮個人的主觀能動性。在實踐教學中要力求做到嚴細認真，一絲不茍，把知識學習同實踐鍛煉有機結合起來，從而將自己的知識優(yōu)勢轉

3、化為能力優(yōu)勢，使自己的人才價值不斷升值。二、積極參加第二課堂活動。所謂第二課堂活動是指課余時間大學生開展的學術研究、小發(fā)明、小制作等科學研究活動。第二課堂活動是第一課堂的延伸，是培養(yǎng)大學生實踐能力和科研能力的重要環(huán)節(jié)。我校的第二課堂活動起步早收效顯著，在國內、省內有一定影響，我校曾多次在全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技大賽中獲得佳績。大才；四要強化精品意識，無論參加什么實踐活動，都要精益求精，善始善終，扮演成功的角色，力求做到不干則已，干則一定