中國(guó)古典蒙學(xué)教材《龍文鞭影》研究.pdf

1、傳統(tǒng)蒙學(xué)教材自誕生以來(lái)已走過(guò)了數(shù)千年的歷史。它幾乎是和中國(guó)的朝代史同時(shí)產(chǎn)生。在這漫長(zhǎng)的歷史洗禮中，傳統(tǒng)蒙學(xué)教材也經(jīng)歷了“優(yōu)勝劣汰”的“自然選擇”這其中有精華也有糟粕。
　　單從蒙學(xué)教材的本身來(lái)看，其涉及內(nèi)容廣泛，品類齊全。其中包括文明的起源、行政區(qū)劃、古代宗法制度、古代禮儀制度、職官、選舉、科舉、漢字、書(shū)籍、思想文化特征、神道觀念、音樂(lè)文化、書(shū)法藝術(shù)、繪畫(huà)、天文歷法、貨幣、古代科學(xué)技術(shù)、古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成就、服飾、飲食、建筑、交通、陶

2、瓷工藝等等。中國(guó)古代的兒童在入學(xué)前就接觸了如此廣泛而豐富的知識(shí)內(nèi)容。。這為兒童的智（育）發(fā)展提供了一定的基礎(chǔ)保障，而同時(shí)蒙學(xué)教材中關(guān)于傳統(tǒng)文化的立志教育，也同樣為少年兒童的德育發(fā)展提供了很大的幫助。
　　在這里筆者介紹并分析了一部頗具特點(diǎn)的蒙學(xué)經(jīng)典教材《龍文鞭影》，并用語(yǔ)文教育及教學(xué)的角度結(jié)合著古代的文化理論進(jìn)行深入的研究。
　　筆者通過(guò)四個(gè)大的方面來(lái)對(duì)《龍文鞭影》進(jìn)行闡述。首先，簡(jiǎn)要介紹《龍文鞭影》這本書(shū)。其中包括《龍文鞭