“聾校數(shù)學教材教法”課程中的案例教學研究.pdf

1、本論文探討了現(xiàn)有《聾校數(shù)學教材教法》課程中教學的一些問題,并創(chuàng)新性地在本課程中采用案例教學法,并通過一學期的教學實踐分析和反思了教學效果。
　　 本文共分為五個部分,第一部分為緒論,介紹了研究的背景、必要性和研究思路。第二部分為案例教學的理論基礎(chǔ)。首先介紹了案例和案例教學的涵義,并且分析了案例教學的基本理念和理論。第三部分是本論文的重點,研究了在特殊師范院校的《聾校數(shù)學教材教法》課程的教學中,怎樣通過使用案例教學來提高教學的效果

2、。這部分通過實證研究的方式,詳細論述了案例教學的全過程,第四部分,通過調(diào)查和分析了解案例教學的效果,通過案例教學的實踐發(fā)現(xiàn):(1)學生學習興趣和信心較以往有所增強；(2)學生合作交流的能力得到了提高；(3)學生解決實際問題的能力增強；(4)師生得到了共同發(fā)展。在實踐中提出了對案例教學方法的進一步思考；認為:(1)教師素質(zhì)是影響案例教學的重要因素；(2)案例討論中時間有限和案例探究要達到一定深度是一對有待解決的矛盾；(3)班級人數(shù)過多使得