《小學數學教材教法》課程教學大綱

1、1小學數學課程與教學論課程教學大綱小學數學課程與教學論課程教學大綱TheTheyofPrimaryMathematicalCourseTeaching課程編號：10093006課程類別：專業(yè)核心課適用專業(yè)：小學教育先修課程：高等數學、小學數學研究、教育概論、普通心理學后續(xù)課程：小學數學學習心理學、小學數學教學案例研究總學分：3學分其中實驗學分：0總學時：54學時其中課內實踐學時：16學時總體目標：通過學習，使學生了解當前小學教育改革的形

2、勢和發(fā)展方向，掌握從事小學數學教學必備的基礎知識和基本技能，提高小學數學教學能力和教學研究能力。具體包括：1、了解小學數學教學大綱（課程標準），正確認識義務教育階段的課程目標和教學要求。2、正確理解小學數學教材的內容確定、編排特點和分析方法，熟悉現行小學數學教材。3、了解現代學習理論，以及小學生數學學習的特點和方式。4、掌握小學數學教學的原則、方法、活動的組織、計劃的擬定、實施和評價。5、掌握“數與代數”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”

3、、“實踐與綜合應用”四個領域教學的地位作用、教學內容、教學要求以及教學建議，具有一定的實際教學能力和初步的教學研究能力。教學內容與學時安排學時分配學時分配序號章目名稱講授實驗序號章目名稱講授實驗1第一章小學數學課程的目標和內容85第五章數與代數的教學82第二章小學數學教材86第六章空間與圖形的教學63第三章小學數學學習的過程67第七章統(tǒng)計與概率的教學54第四章小學數學教學的設計與實施108第八章實踐與綜合應用的教學33數與代數?？臻g與圖

4、形。統(tǒng)計與概率。實踐與綜合應用。第三節(jié)我國小學數學課程的演變一、從清朝末年到中華人民共和國成立前20世紀初，清政府開始建立新式學校制度。1912年教育部頒布《小學校教則及課程表》。1916年公布《國民學校令施行細則》。1923年公布《新學制課程標準綱要》。1932年頒布《小學各科課程標準算術》。1941年公布《小學算術科課程標準》。二、中華人民共和國成立后1950年頒發(fā)的《小學算術課程暫行標準（草案）》。1952年頒布的《小學算術教學大

5、綱（草案）》。1956年公布的《小學算術教學大綱（修訂草案）》。1963年頒布的《全日制小學算術教學大綱（草案）》。1978年公布的全日制十年制學?！缎W數學教學大綱（試行草案）》。1986年頒布的《全日制小學數學教學大綱》。1988、1992、2000年先后頒布了《九年義務教育全日制小學數學教學大綱》（初審稿、試用、試用修訂版）。2001年頒布了《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》。三、我國小學數學課程目標的演變知識。計算能力。思

6、維能力。空間觀念。解決簡單的實際問題。思想品德教育。第四節(jié)中外小學數學課程的比較一、我國和韓國、日本的比較二、我國和俄羅斯的比較三、美國數學課程標準第五節(jié)我國數學課程的特點和改革一、我國中小學數學課程的特點二、義務教育數學課程改革的方向三、教學內容的調整四、關于理性觀念、邏輯訓練和幾何直覺五、關于歐幾里得幾何與實驗幾何六、關于幾何教學的改革閱讀書目與內容：1、教育部.全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）[M].北京師范大學出版社2001